員工職業(yè)化課程體系
《職業(yè)化塑造與商務(wù)禮儀》 課時(shí)：3H
《打造職業(yè)化員工——職業(yè)素養(yǎng)與商務(wù)禮儀提升》課程課程收獲?明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及錢以外的工作動(dòng)力?明確工作目標(biāo)與成長目標(biāo)?建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)：從“這不管我的事，這是公司的事”到“這是我的事，我是公司的一部分”?建立積極心態(tài)：從“我這么一個(gè)小職位能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”?建立游戲心態(tài)：從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”到“實(shí)際上我還能做得更好”
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《職業(yè)化五項(xiàng)修煉》 課時(shí)：12H
《職業(yè)化五項(xiàng)修煉》課程課程收獲?梳理職業(yè)化心態(tài)，明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及錢以外的工作動(dòng)力?了解職場(chǎng)形象要求，學(xué)習(xí)基本職場(chǎng)禮儀?明確工作目標(biāo)與成長目標(biāo)?了解時(shí)間管理的重要性，掌握時(shí)間管理技巧?建立溝通意識(shí)，掌握溝通技巧?樹立PDCA觀念，成為善于合作、自我管理、受人歡迎的管隊(duì)合作職業(yè)者。培訓(xùn)形式：理論50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)答疑
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《職業(yè)化素養(yǎng)及職場(chǎng)能力提升》 課時(shí)：12H
《魅力職業(yè)化——優(yōu)秀員工的養(yǎng)成與塑造》課程大綱課程收獲?通過明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及錢以外的工作動(dòng)力，幫助學(xué)員了解工作目標(biāo)與成長目標(biāo)，進(jìn)而使學(xué)員更加愛崗敬業(yè)；?提升員工職業(yè)化素養(yǎng)，幫助學(xué)員建立三種心態(tài)：①建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)：從“這不管我的事，這是公司的事”到“這是我的事，我是公司的一部分”；②建立積極心態(tài)：從“我這么一個(gè)小職位能做什么”到“我能做一些事去改變
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《職業(yè)化素養(yǎng)與塑造》 課時(shí)：6H
《魅力職業(yè)化——優(yōu)秀員工的養(yǎng)成與塑造》課程大綱課程收獲?通過明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及錢以外的工作動(dòng)力，幫助學(xué)員了解工作目標(biāo)與成長目標(biāo)，進(jìn)而使學(xué)員更加愛崗敬業(yè)；?提升員工職業(yè)化素養(yǎng)，幫助學(xué)員建立三種心態(tài)：①建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)：從“這不管我的事，這是公司的事”到“這是我的事，我是公司的一部分”；②建立積極心態(tài)：從“我這么一個(gè)小職位能做什么”到“我能做一些事去改變
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《新員工職業(yè)化心態(tài)形象塑造及職場(chǎng)能力提升》 課時(shí)：18H
《打造正能量員工——新員工職業(yè)化塑造》課程課程收獲?完成從學(xué)生到職員角色的轉(zhuǎn)化，明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及錢以外的工作動(dòng)力?了解職場(chǎng)形象要求，學(xué)習(xí)基本職場(chǎng)禮儀?明確工作目標(biāo)與成長目標(biāo)?了解時(shí)間管理的重要性，掌握時(shí)間管理技巧?建立溝通意識(shí)，掌握溝通技巧?樹立PDCA觀念，成為善于合作、自我管理、受人歡迎的管隊(duì)合作職業(yè)者。培訓(xùn)形式：理論50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％
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《新員工職業(yè)化五項(xiàng)修煉》 課時(shí)：6H
《新員工職業(yè)化五項(xiàng)修煉》課程課程收獲?完成從學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)換?樹立職業(yè)化心態(tài)，明確工作目標(biāo)與成長目標(biāo)?認(rèn)識(shí)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值，并尋找錢以外的工作動(dòng)力?了解時(shí)間管理的重要性，掌握時(shí)間管理技巧?建立溝通意識(shí)，掌握溝通技巧?樹立職業(yè)觀念，成為善合作、受歡迎的職業(yè)者培訓(xùn)形式：理論50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)答疑10％參加對(duì)象：新入職員
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《職業(yè)化心態(tài)》 課時(shí)：12H
“職業(yè)化心態(tài)”----感恩、責(zé)任、忠誠課程大綱：第一講、商業(yè)人格與高績效人士職業(yè)素養(yǎng)共識(shí)1、商業(yè)人格—我們每個(gè)人本質(zhì)上都是“老板”以交換結(jié)果為生為榮2、企業(yè)共識(shí)3、領(lǐng)導(dǎo)共識(shí)4、下屬共識(shí)5、目標(biāo)共識(shí)6、工作共識(shí)第二講、團(tuán)隊(duì)的五大核心要素（團(tuán)隊(duì)就一個(gè)有口才的人，對(duì)一群有耳朵開會(huì)。開會(huì)就統(tǒng)一思想。）1、統(tǒng)一的目標(biāo)2、統(tǒng)一的思想3、統(tǒng)一的動(dòng)作4、統(tǒng)一的聲音5、統(tǒng)一的
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《職業(yè)化心態(tài)建立》課綱 課時(shí)：6H
“職業(yè)化心態(tài)建立”培訓(xùn)方案課程背景???????????????????英國作家約瑟夫說：我不喜歡工作――沒有人喜歡工作。但是我喜歡在所從事的工作中得找到發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代企業(yè)在員工忠誠度認(rèn)知和員工職業(yè)態(tài)度的打造上，總是缺失正確的方式，人有兩大心理需求：1、受人重視的感覺；2、快樂感。而這兩大需求很少有人自己能夠關(guān)注到，所以在對(duì)職業(yè)人的心態(tài)打造上總是忽略這
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《職業(yè)化理念建立》課綱 課時(shí)：6H
職業(yè)化理念建立課程背景：???態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。要想改變自己的命運(yùn)，就要從改變自己的態(tài)度開始。一個(gè)人的視角，決定著一個(gè)人的認(rèn)知。認(rèn)知又決定著思維，思維決定行為以及工作方法。調(diào)整視角是塑造職業(yè)人的第一步。理念也是一個(gè)人的思維模式，如果一個(gè)人的思維與動(dòng)機(jī)是錯(cuò)誤的，不僅僅影響心理還會(huì)影響工作的積極度與對(duì)待工作的認(rèn)知，還會(huì)影響一
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《職業(yè)化形象的全面塑造》課綱 課時(shí)：6H
職業(yè)化形象的全面塑造課程背景： 禮儀是傳統(tǒng)文化，也是社會(huì)交往文化，更是人生文化。禮儀屬于道德規(guī)范，是在人際交往中約定俗成的程序方式，達(dá)到律己敬人的目的。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對(duì)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。通過禮儀文化研討，可以形成更多共識(shí)，提升企業(yè)員工的整體素質(zhì)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，暢通工作
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《企業(yè)文化落地，打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)》課綱 課時(shí)：6H
企業(yè)文化落地，打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)課程背景：一個(gè)偉大的組織能夠長期生存下來，最主要的條件并非結(jié)構(gòu)形式或管理技能，而是我們稱之為信念的那種精神力量，以及信念對(duì)組織全體成員所具有的感召力。社會(huì)學(xué)三大奠基人之一、德國思想家馬克斯·韋伯說過，經(jīng)濟(jì)和文化是同一因果鏈的兩個(gè)側(cè)面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平是表面現(xiàn)象，其背后一定有文化力的支撐。綜上所述，文化賦予企業(yè)靈魂、文化鑄就企業(yè)品格、
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卓越之道-職業(yè)化素養(yǎng)與陽光心態(tài) 課時(shí)：12H
課程主題：《卓越員工之道：職業(yè)化素養(yǎng)與陽光心態(tài)》主講：云峰老師課程背景：在當(dāng)今快速發(fā)展的職場(chǎng)環(huán)境下，打造一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)與組織，有時(shí)候需要引進(jìn)外部的人才資源，而如何讓這些新進(jìn)的人才資源（新員工）能夠快速轉(zhuǎn)變心態(tài)、順利融入新的工作崗位及企業(yè)文化氛圍中，是企業(yè)中各級(jí)管理者的當(dāng)務(wù)之急，也是人力資源部門培訓(xùn)管理的重中之重。實(shí)際工作中，員工會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，造成企
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《地產(chǎn)員工職業(yè)化塑造》大綱（1天版） 課時(shí)：6H
《地產(chǎn)員工職業(yè)化塑造》主講：姚光林【課程背景】職業(yè)化是21世紀(jì)企業(yè)與個(gè)人的第一競爭力！很多地產(chǎn)企業(yè)往往因員工缺乏職業(yè)化而制約了企業(yè)的發(fā)展。本課程將通過對(duì)地產(chǎn)員工的職業(yè)定位、職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)能力、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)規(guī)劃七個(gè)方面進(jìn)行全面塑造，提升職業(yè)素養(yǎng)，打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)，提升組織競爭能力，促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)?！菊n程時(shí)間】1天（6課時(shí)）【課程目標(biāo)
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《地產(chǎn)經(jīng)理人職業(yè)化修煉》（1天） 課時(shí)：6H
《地產(chǎn)經(jīng)理人職業(yè)化修煉》主講：姚光林【課程背景】職業(yè)化是21世紀(jì)企業(yè)與個(gè)人的第一競爭力！作為地產(chǎn)企業(yè)核心力量的中高層管理人員，在企業(yè)發(fā)展中扮演著中流砥柱的角色，如何通過中高層經(jīng)理的職業(yè)化修煉帶動(dòng)地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)職業(yè)化水平的提升，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營業(yè)績蒸蒸日上，同時(shí)使中高層經(jīng)理能在競爭激烈的職場(chǎng)中脫穎而出，在繁瑣的日常工作中游刃有余？本課程從企業(yè)與經(jīng)理人的共同利益出發(fā)，通過
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《地產(chǎn)員工職業(yè)化塑造》（1天） 課時(shí)：6H
《地產(chǎn)員工職業(yè)化塑造》主講：姚光林【課程背景】職業(yè)化是21世紀(jì)企業(yè)與個(gè)人的第一競爭力！很多地產(chǎn)企業(yè)往往因員工缺乏職業(yè)化而制約了企業(yè)的發(fā)展。本課程將通過對(duì)地產(chǎn)員工的自我定位、工作意識(shí)、職業(yè)心態(tài)、職業(yè)能力、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)規(guī)劃等六個(gè)方面進(jìn)行全面塑造，打造職業(yè)化團(tuán)隊(duì)，提升組織競爭能力，促進(jìn)企業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)?！菊n程時(shí)間】1天（6課時(shí)）【課程目標(biāo)】參訓(xùn)學(xué)員了解職業(yè)化的
