TTT課程體系
《TTT之課程呈現(xiàn)技巧》 課時(shí)：12H
《TTT之課程呈現(xiàn)技巧》主講：陳巧珍【課程背景】TTT培訓(xùn)（培訓(xùn)師培訓(xùn)訓(xùn)練）一直是企業(yè)培訓(xùn)人才、選拔人才、發(fā)現(xiàn)人才的重要方式，通過(guò)企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)師技能訓(xùn)練，使其在企業(yè)當(dāng)中起到師傅、老師、教練的作用，從而提高員工的整體業(yè)務(wù)能力，完善企業(yè)的人才梯隊(duì)，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。但，現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)化的講課訓(xùn)練，在實(shí)際
講師：陳巧珍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT內(nèi)訓(xùn)師精彩授課和表達(dá)技巧》 課時(shí)：12H
《TTT內(nèi)訓(xùn)師精彩授課和表達(dá)技巧》主講：大衛(wèi)祁【課程背景】?jī)?nèi)訓(xùn)師在授課中，通常會(huì)存在以下3個(gè)問(wèn)題喜歡講個(gè)不停，滔滔不絕但有時(shí)候講的不吸引人介紹很多細(xì)節(jié)，啰嗦沒(méi)有重點(diǎn)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性不高，氣氛沉悶內(nèi)訓(xùn)師需要提高的表達(dá)和互動(dòng)培訓(xùn)技巧。表達(dá)層面需要提升的是如何快速準(zhǔn)確的表達(dá)去讓聽(tīng)眾了解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，互動(dòng)培訓(xùn)技巧則是需要培訓(xùn)師了解培訓(xùn)的正確步驟和相應(yīng)的互動(dòng)參與方法。本
講師：大衛(wèi)祁 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師的進(jìn)階之路》 課時(shí)：12H
《TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師的進(jìn)階之路》主講：葉顯開(kāi)【課程背景】您是否在授課中有如下的困惑：自我感覺(jué)良好，學(xué)員卻不買賬—如何將課程與學(xué)員典型工作情境對(duì)接，更貼合實(shí)際？學(xué)員對(duì)課程興趣不夠—如何讓學(xué)員沉浸到課程當(dāng)中去，參與學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)？講了很多內(nèi)容，學(xué)員聽(tīng)不明白—如何讓課程內(nèi)容組織有序，表達(dá)清晰？學(xué)員記不住—如何對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行萃取和加工，確保內(nèi)容好聽(tīng)、好記、好用？課程
講師：葉顯開(kāi) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT電信企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師初級(jí)育成培訓(xùn)》 課時(shí)：18H
TTT-電信企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師初級(jí)育成培訓(xùn)課程背景：電信內(nèi)訓(xùn)師的甄選要滿足三個(gè)條件：電信人、內(nèi)行人、專業(yè)人，本課程就是針對(duì)這類內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行基本素養(yǎng)的培訓(xùn)，激發(fā)內(nèi)訓(xùn)師的內(nèi)在潛力，使內(nèi)訓(xùn)師可以傳承寶貴經(jīng)驗(yàn)，留下知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)內(nèi)訓(xùn)師的精彩演講，在企業(yè)內(nèi)部傳達(dá)知識(shí)、培養(yǎng)人才。本課程幫助學(xué)員建立身為培訓(xùn)講師正確的心態(tài)，不斷提升作為培訓(xùn)講師的各種修為，在三天的學(xué)習(xí)中，不斷采
講師：鄭文茵 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師初級(jí)育成培訓(xùn)》 課時(shí)：18H
TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師初級(jí)育成培訓(xùn)課程背景：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的甄選要滿足三個(gè)條件：行業(yè)人、內(nèi)行人、專業(yè)人，本課程就是針對(duì)這類內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行基本素養(yǎng)的培訓(xùn)，激發(fā)內(nèi)訓(xùn)師的內(nèi)在潛力，使內(nèi)訓(xùn)師可以傳承寶貴經(jīng)驗(yàn)，留下知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)內(nèi)訓(xùn)師的精彩演講，在企業(yè)內(nèi)部傳達(dá)知識(shí)、培養(yǎng)人才。本課程幫助學(xué)員建立身為培訓(xùn)講師正確的心態(tài)，不斷提升作為培訓(xùn)講師的各種修為，在三天的學(xué)習(xí)中，不斷采用看
講師：鄭文茵 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
行動(dòng)學(xué)習(xí)與引導(dǎo)式培訓(xùn)訓(xùn)練營(yíng)TTT【課程背景】學(xué)了TTT課程，可是內(nèi)訓(xùn)卻依然不接地氣，學(xué)員不愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)不懂，記不住，用不上？企業(yè)培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師沒(méi)少費(fèi)功夫，可是他們成長(zhǎng)還是太慢？企業(yè)花了很多錢請(qǐng)老師來(lái)講課，卻很難打造出自己的精品課程？企業(yè)引進(jìn)了行動(dòng)學(xué)習(xí)課程，可內(nèi)訓(xùn)卻依然無(wú)法現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題？羨慕培訓(xùn)師侃侃而談，員工卻覺(jué)得自己永遠(yuǎn)不可能做一名出色的內(nèi)訓(xùn)師？——這些問(wèn)題，很可
講師：文宇 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
百分課程不是夢(mèng)——引爆課堂的創(chuàng)新培訓(xùn)技巧TTT1-2天版 課時(shí)：18H
《百分課程不是夢(mèng)——引爆課堂的創(chuàng)新培訓(xùn)技巧TTT》引導(dǎo)式培訓(xùn)師：戴洪寶【課程背景】初登講臺(tái)的老師在實(shí)際授課過(guò)程中常常會(huì)遇到如下問(wèn)題：自我感覺(jué)良好，學(xué)員卻不買賬；課程氣氛沉悶，不知道如何生動(dòng)化課程；教學(xué)互動(dòng)形式單一，不知道怎么做更有效，要么講得口干舌燥，要么走向純游戲的極端；課堂一收就死，一放就亂。學(xué)了很多TTT課程，收獲一摞PPT課件，可是課堂卻依然不見(jiàn)起色
講師：戴洪寶 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT中級(jí)-課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) 課時(shí)：18H
《企業(yè)精品課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》-----基于問(wèn)題解決的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)訓(xùn)練序言：企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)企業(yè)需要的、急用的人才是擺在每個(gè)企業(yè)面前的重要課題。我們已經(jīng)進(jìn)入了移動(dòng)互聯(lián)的時(shí)代，快速、快捷的市場(chǎng)運(yùn)行，使得人力資源應(yīng)接不暇，一方面，企業(yè)通過(guò)人才招聘滿足用人需要，如果沒(méi)有良好的企業(yè)環(huán)境，新員工很快就會(huì)被同質(zhì)化，這是治標(biāo)不治本的方法。另一方
講師：舒心 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT初級(jí)-內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 課時(shí)：12H
《有模有樣的培訓(xùn)師》----TTT企業(yè)培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練序言：成功的企業(yè)人才是資產(chǎn)不是負(fù)債，企業(yè)要成長(zhǎng)、成功、成熟、成就贏得競(jìng)爭(zhēng)，立于不敗，人才是關(guān)鍵。組織（企業(yè)）的員工是企業(yè)生存和發(fā)展的基石，重視員工的職業(yè)訓(xùn)練，就是重視企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之必須，重視關(guān)鍵人才的培養(yǎng)，就是傳承企業(yè)文化、沉淀組織智慧之必然。企業(yè)需要這樣的關(guān)鍵人才，有人有事、成人成事，當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)步
講師：舒心 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT系列--中階 課時(shí)：12H
TTT內(nèi)訓(xùn)師--中階課程背景：在職場(chǎng)中，演講表達(dá)應(yīng)用的場(chǎng)合越來(lái)越多，如工作匯報(bào)、述職演說(shuō)、工作總結(jié)、職務(wù)競(jìng)聘、項(xiàng)目陳述、方案說(shuō)明、客戶答疑、商務(wù)分析、演講比賽、商務(wù)路演等，作為一名演講者，如何在上述重要場(chǎng)合演講時(shí)條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)生動(dòng)、扣人心弦、直抵人心？這需要演講者掌握專業(yè)的演講技能和方法設(shè)計(jì)。中階課程從課程呈現(xiàn)的核心能力出發(fā)，從開(kāi)場(chǎng)、主體、結(jié)尾、引
講師：田璐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT系列-初階 課時(shí)：12H
TTT內(nèi)訓(xùn)師--初階課程背景：在職場(chǎng)中，演講表達(dá)應(yīng)用的場(chǎng)合越來(lái)越多，如工作匯報(bào)、述職演說(shuō)、工作總結(jié)、職務(wù)競(jìng)聘、項(xiàng)目陳述、方案說(shuō)明、客戶答疑、商務(wù)分析、演講比賽、商務(wù)路演等，作為一名演講者，如何在上述重要場(chǎng)合演講時(shí)條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)生動(dòng)、扣人心弦、直抵人心？這需要演講者掌握專業(yè)的演講技能和方法設(shè)計(jì)。初階課程從表達(dá)的基礎(chǔ)能力出發(fā)，從管理緊張、臺(tái)風(fēng)塑造、故事
講師：田璐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT-高階 課時(shí)：12H
TTT內(nèi)訓(xùn)師--高階課程背景：通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，讓企業(yè)內(nèi)部專職講師形成體系化、標(biāo)準(zhǔn)化的授課流程，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部“崗位經(jīng)驗(yàn)萃取和內(nèi)化”的效果，協(xié)助各業(yè)務(wù)部門提升績(jī)效，達(dá)成目標(biāo)；讓企業(yè)內(nèi)部的兼職講師通過(guò)定位更加明確講師身份的價(jià)值和作用，自信輕松的備課，自如有感染力的授課。課程收益：●明確講師定位，授課中站高立意●內(nèi)容表達(dá)中：明確學(xué)員需求，課程內(nèi)容意義化，課程形式多樣化
講師：田璐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT內(nèi)訓(xùn)師賦能》 2D 課時(shí)：12H
TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)【課程背景】我們的財(cái)富在增加，但幸福感卻在下降；我們擁有的越來(lái)越多，但快樂(lè)卻越來(lái)越少；我們溝在當(dāng)今企業(yè)的日常工作和業(yè)務(wù)管理中，知識(shí)的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過(guò)程中的重要作用。如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)？如何提高自己的綜合素質(zhì)？如何有效的分享自己的專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)？對(duì)專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和那些在需要完成培
講師：麥琪 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
TTT精品課程設(shè)計(jì)與優(yōu)化 課時(shí)：3H
造微入妙——TTT精品課程設(shè)計(jì)與優(yōu)化【課程背景】在這個(gè)充滿變化和機(jī)遇的時(shí)代，培訓(xùn)和自我提升成了必備；內(nèi)部培訓(xùn)最大的價(jià)值體現(xiàn)，是根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展和績(jī)效提升需求，做出有針對(duì)性的培訓(xùn)課程，讓學(xué)員在訓(xùn)后產(chǎn)生意識(shí)及行為上的實(shí)質(zhì)改變，最大程度地幫助企業(yè)和個(gè)人解決工作中實(shí)際問(wèn)題，提升效能。但：01-很多內(nèi)訓(xùn)師雖然已經(jīng)能簡(jiǎn)單授課，但憑經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)去開(kāi)展培訓(xùn)，有很大的個(gè)性化和差異化
講師：李偉愷 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
《TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合培養(yǎng)-授課技巧》（3天） 課時(shí)：12H
《TTT塑造優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師-授課技巧與職業(yè)表達(dá)》課程大綱《內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升》第1天課程模塊內(nèi)容大綱第一模塊導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、培訓(xùn)師三項(xiàng)基本素養(yǎng)2、不同教學(xué)手段的學(xué)習(xí)效果差異3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力模型4、學(xué)習(xí)型組織：企業(yè)如何看待培訓(xùn)5、企業(yè)培訓(xùn)師十大硬傷6、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知及定位7、每人寫(xiě)出目前主講的或者未來(lái)想講授的五門課程8、分析：企業(yè)培訓(xùn)四大類型9、思考：成
