TTT課程體系
內(nèi)部培訓(xùn)師TTT系統(tǒng)養(yǎng)成培訓(xùn)課程方案一、課程背景企業(yè)人才有效培養(yǎng)與發(fā)展是企業(yè)成功參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)現(xiàn)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的重要前提。隨著企業(yè)人員的增加、經(jīng)營(yíng)規(guī)模的擴(kuò)大，單純依靠外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、外部培訓(xùn)師從質(zhì)量上無(wú)法滿足日益增長(zhǎng)的員工培訓(xùn)需要，從成本上也難以全部承受。因此，在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，建立和培養(yǎng)一支既懂專業(yè)、擅業(yè)務(wù)，又會(huì)培訓(xùn)、能教授的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，就成為企業(yè)通過(guò)內(nèi)部挖
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王飛虎《TTT賦能-成就卓越內(nèi)訓(xùn)師》課程大綱（3天版） 課時(shí)：6H
《TTT賦能-成就卓越內(nèi)訓(xùn)師》大綱主講：王飛虎課程背景CourseBackground隨著現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，知識(shí)管理體系的搭建，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)在人力資源開(kāi)發(fā)體系中日益凸顯重要。企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取是快速?gòu)?fù)制最佳實(shí)踐方法的有效途徑，而傳播則需要通過(guò)大規(guī)模的內(nèi)部輪訓(xùn)來(lái)完成。因此，內(nèi)訓(xùn)師的能力水平就顯得尤為重要。企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，能更好地融合企
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卓越內(nèi)訓(xùn)師落地式TTT訓(xùn)練營(yíng)（10天版） 課時(shí)：12H
《卓越內(nèi)訓(xùn)師落地式TTT訓(xùn)練營(yíng)》項(xiàng)目方案主講：王飛虎項(xiàng)目背景ProjectBackground隨著現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，知識(shí)管理體系的搭建，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)在人力資源開(kāi)發(fā)體系中日益凸顯重要。企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取是快速?gòu)?fù)制最佳實(shí)踐方法的有效途徑，而傳播則需要通過(guò)大規(guī)模的內(nèi)部輪訓(xùn)來(lái)完成。因此，內(nèi)訓(xùn)師的能力水平就顯得尤為重要。企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，能更好
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王飛虎《TTT賦能-成就卓越內(nèi)訓(xùn)師》課程大綱（5天版） 課時(shí)：6H
《TTT賦能-成就卓越內(nèi)訓(xùn)師》大綱主講：王飛虎課程背景CourseBackground隨著現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，知識(shí)管理體系的搭建，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)在人力資源開(kāi)發(fā)體系中日益凸顯重要。企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取是快速?gòu)?fù)制最佳實(shí)踐方法的有效途徑，而傳播則需要通過(guò)大規(guī)模的內(nèi)部輪訓(xùn)來(lái)完成。因此，內(nèi)訓(xùn)師的能力水平就顯得尤為重要。企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，能更好地融合企
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《五步成“師”TTT?》內(nèi)訓(xùn)師賦能訓(xùn)練營(yíng)方案主講：王飛虎項(xiàng)目背景ProjectBackground隨著現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，知識(shí)管理體系的搭建，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)在人力資源開(kāi)發(fā)體系中日益凸顯重要。企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取是快速?gòu)?fù)制最佳實(shí)踐方法的有效途徑，而傳播則需要通過(guò)大規(guī)模的內(nèi)部輪訓(xùn)來(lái)完成。因此，內(nèi)訓(xùn)師的能力水平就顯得尤為重要。企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，能
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT培訓(xùn) 課時(shí)：18H
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT培訓(xùn)主講：王飛虎課程背景CourseBackground隨著現(xiàn)代企業(yè)越來(lái)越重視人才梯隊(duì)建設(shè)，知識(shí)管理體系的搭建，內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)在人力資源開(kāi)發(fā)體系中日益凸顯重要。企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取是快速?gòu)?fù)制最佳實(shí)踐方法的有效途徑，而傳播則通過(guò)大規(guī)模的內(nèi)部輪訓(xùn)來(lái)完成，因此，內(nèi)訓(xùn)師的能力水平有顯得尤為重要。企業(yè)培養(yǎng)自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，能更好地融合企業(yè)文化，整合組
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TTT之“PPT功成師”--PPT設(shè)計(jì)與制作（1天） 課時(shí)：6H
金牌內(nèi)訓(xùn)師TTT系列課程“PPT功成師”--PPT設(shè)計(jì)與制作導(dǎo)師：吳佩斯課程背景：在人工智能時(shí)代，PPT的重要性愈發(fā)顯著，無(wú)論是大型的工作匯報(bào)還是小型的小組討論，無(wú)論是對(duì)內(nèi)的述職報(bào)告還是對(duì)外的產(chǎn)品展示，無(wú)論是橫向的項(xiàng)目推廣還是縱向的教學(xué)培訓(xùn)，幾乎處處都離不開(kāi)PPT，熟練使用PPT，幾乎成為商務(wù)人士必須掌握的基本管理技能。百度的前UE某總監(jiān)因?yàn)樵谝淮螄?guó)際體驗(yàn)大
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TTT之“FUN授大師”--授課與控場(chǎng)技巧（2天） 課時(shí)：12H
金牌內(nèi)訓(xùn)師TTT系列課程Fun授大師--內(nèi)訓(xùn)師課程授課技巧導(dǎo)師：吳佩斯課程背景：隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，提升人才隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然途徑。眾多企業(yè)的實(shí)踐已經(jīng)證明，知識(shí)傳播與迭代的重要載體是內(nèi)訓(xùn)師，他們能夠有效傳承知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、降低培訓(xùn)開(kāi)支、傳承文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。然而，大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從業(yè)務(wù)專家或中高層管理者中選拔，對(duì)本職工作經(jīng)
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TTT之“交互式培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)Plus”（1-2天） 課時(shí)：12H
TTT金牌內(nèi)訓(xùn)師系列之交互式課堂培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)Plus導(dǎo)師：吳佩斯課程背景：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)因?yàn)榫哂性鰪?qiáng)企業(yè)綜合素質(zhì)、傳承企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、提升組織業(yè)務(wù)績(jī)效等優(yōu)勢(shì)受到了越來(lái)越多企業(yè)的重視，但企業(yè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力組織，內(nèi)訓(xùn)師辛苦編排準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程在實(shí)際授課時(shí)往往面臨一個(gè)問(wèn)題：1、太枯燥：自己掏心掏肺的分享，卻成填鴨式灌輸，得到不到重視和認(rèn)可；2、難調(diào)動(dòng)：授課形式單一、不知如何調(diào)
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TTT之“拉思維加師”--課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（1-2天） 課時(shí)：12H
金牌內(nèi)訓(xùn)師TTT系列課程“拉思維加師”--內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)導(dǎo)師：吳佩斯課程背景：隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，提升人才隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然途徑。眾多企業(yè)的實(shí)踐已經(jīng)證明，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳播與迭代的重要載體是內(nèi)訓(xùn)師，他們能夠有效傳承知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、降低培訓(xùn)開(kāi)支、傳承文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。其中，課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的質(zhì)量很大程度決定著課堂內(nèi)容的效果。
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TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升（3天） 課時(shí)：6H
金牌內(nèi)訓(xùn)師TTT“七步成師”----內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升導(dǎo)師：吳佩斯■課程背景:隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，提升內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然途徑。眾多企業(yè)的實(shí)踐顯示，大多數(shù)業(yè)務(wù)骨干的內(nèi)訓(xùn)師工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分豐富，總難自信自如地經(jīng)驗(yàn)傳承，而專業(yè)的知識(shí)、枯燥的內(nèi)容難以生動(dòng)呈現(xiàn)，只是講授型的培訓(xùn)難以有效調(diào)動(dòng)學(xué)員的興趣與積極性。我們總希望輕松面對(duì)學(xué)員，
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TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升（2天） 課時(shí)：12H
金牌內(nèi)訓(xùn)師TTT“七步成師”----內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升導(dǎo)師：吳佩斯■課程背景:隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，提升內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然途徑。眾多企業(yè)的實(shí)踐顯示，大多數(shù)業(yè)務(wù)骨干的內(nèi)訓(xùn)師工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分豐富，總難自信自如地經(jīng)驗(yàn)傳承，而專業(yè)的知識(shí)、枯燥的內(nèi)容難以生動(dòng)呈現(xiàn)，只是講授型的培訓(xùn)難以有效調(diào)動(dòng)學(xué)員的興趣與積極性。我們總希望輕松面對(duì)學(xué)員，
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TTT金牌內(nèi)訓(xùn)師《八步成師》--綜合技能提升（3天） 課時(shí)：6H
金牌內(nèi)訓(xùn)師TTT之“八步成師”----內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升（3天）導(dǎo)師：吳佩斯■課程背景:隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，提升內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然途徑。眾多企業(yè)的實(shí)踐顯示，大多數(shù)業(yè)務(wù)骨干的內(nèi)訓(xùn)師工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分豐富，總難自信自如地經(jīng)驗(yàn)傳承，而專業(yè)的知識(shí)、枯燥的內(nèi)容難以生動(dòng)呈現(xiàn)，只是講授型的培訓(xùn)難以有效調(diào)動(dòng)學(xué)員的興趣與積極性。我們總希望輕松
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TTT金牌內(nèi)訓(xùn)師《六步成課》（2天） 課時(shí)：12H
金牌內(nèi)訓(xùn)師TTT之“六步成課”----內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升（2天）導(dǎo)師：吳佩斯■課程背景:隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，提升內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然途徑。眾多企業(yè)的實(shí)踐顯示，大多數(shù)業(yè)務(wù)骨干的內(nèi)訓(xùn)師工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)十分豐富，總難自信自如地經(jīng)驗(yàn)傳承，而專業(yè)的知識(shí)、枯燥的內(nèi)容難以生動(dòng)呈現(xiàn)，只是講授型的培訓(xùn)難以有效調(diào)動(dòng)學(xué)員的興趣與積極性。我們總希望輕松
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TTT 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（新） 課時(shí)：6H
金牌內(nèi)訓(xùn)師TTT系列課程《拉思維加師》--課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)導(dǎo)師：吳佩斯■課程背景：隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然途徑。要想提升員工整體素質(zhì)，企業(yè)必須要更加重視對(duì)員工的培訓(xùn)與培養(yǎng)。眾多企業(yè)的實(shí)踐已經(jīng)證明，內(nèi)部講師在帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性、有效開(kāi)展知識(shí)管理、降低培訓(xùn)開(kāi)支、傳承企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。TTT
