教練技術(shù)課程體系
單元：企業(yè)教練基礎(chǔ) 課程內(nèi)容 時(shí)數(shù) 授課手法 一、企業(yè)教練的發(fā)展 ×企業(yè)教練技術(shù)的形成與發(fā)展 ×教練式管理模式之優(yōu)點(diǎn) ×教練技術(shù)與企業(yè)績(jī)效之關(guān)聯(lián) 0.25h 講授法 二、透視企業(yè)教練 ×企業(yè)教練之解讀 ×正確定義教練 ×教練與人力資源之關(guān)系 ×教練與培訓(xùn)、顧問、咨詢、輔導(dǎo)及分級(jí)責(zé)任管理之異同 ×教練身份、角色之定位 ×教練
講師：錢秋萍在線咨詢下載需求表
節(jié)團(tuán)隊(duì)管理的四大要素1、高效的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)1）團(tuán)隊(duì)接力2）良性互動(dòng)3）活力注入2、清晰的角色定位幫助員工清晰自己的角色和職責(zé)，并能依據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮潛能和影響力。3、明確的目標(biāo)傳遞1）目標(biāo)產(chǎn)生2）目標(biāo)分享3）目標(biāo)檢視4、有效的團(tuán)隊(duì)對(duì)話1)想從談話中獲得什么？2)對(duì)方想要什么？3)清楚的告訴對(duì)方自己想要什么？4)有技巧的討論——達(dá)成共識(shí)。第二節(jié)用激勵(lì)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)員
講師：蔣君揚(yáng)在線咨詢下載需求表
?。喊l(fā)現(xiàn)自己 體驗(yàn)理解和尊重的快樂，放松心情，發(fā)現(xiàn)自我的心智模式和習(xí)慣，連接自我的盲點(diǎn)和潛能?！ 〉诙好鎸?duì)自我的偽裝了解信任和坦誠 洞察自我的信任危機(jī)，了解提升人際關(guān)系的障礙，接納和突破自己，從而看清自己在團(tuán)隊(duì)和企業(yè)中的位置，有效建立團(tuán)隊(duì)的信任文化，大化地減少企業(yè)的溝通內(nèi)耗和成本?！ 〉谌贺?zé)任感和主人翁意識(shí) 培訓(xùn)員工的責(zé)任感和主人翁精神，激發(fā)感恩
講師：張燦中在線咨詢下載需求表
單元：中高層管理的一個(gè)“認(rèn)知”、五個(gè)“意識(shí)”一、房地產(chǎn)中高層管理者角色認(rèn)知1、職業(yè)人的使命、目標(biāo)、愿景2、生活與管理角色3、心理角色認(rèn)知4、自我能力價(jià)值識(shí)別5、隨時(shí)角色的互換和更替（下級(jí)、同級(jí)、上級(jí)角色)二、房地產(chǎn)中高層管理者全局意識(shí)1、365天的全局溝通意識(shí)2、團(tuán)隊(duì)與部門間配合協(xié)作3、全局付出奉獻(xiàn)精神三、房地產(chǎn)中高層責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)1、擔(dān)當(dāng)責(zé)任和把握機(jī)會(huì)2、擔(dān)
講師：閔新聞在線咨詢下載需求表
部分團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、團(tuán)隊(duì)概念1.破冰游戲：釘子游戲2.團(tuán)隊(duì)概念及團(tuán)隊(duì)管理的重要性3.狼性團(tuán)隊(duì)4.大雁群飛的故事——團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性5.團(tuán)隊(duì)建立的四個(gè)階段6.高效團(tuán)隊(duì)的特征：感悟團(tuán)隊(duì)的價(jià)值7.如何保障高效團(tuán)隊(duì)8.慶祝差異——11>29.有關(guān)團(tuán)隊(duì)管理二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)五要素1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)五要素2、分工與合作的重要關(guān)系3、團(tuán)隊(duì)游戲游戲1：壘氣球游戲2：牧人與羊第二部分有
講師：丁欣在線咨詢下載需求表
節(jié)、四種虛假團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力1、團(tuán)隊(duì)高于一切2、心態(tài)決定一切3、無條件服從才是好員工4、強(qiáng)調(diào)沒有任何借口的執(zhí)行第二節(jié)、管理者應(yīng)該思考的幾個(gè)問題1、管理者應(yīng)該做大氣層還是放大鏡？2、管理者是要自己成為領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的人，還是培養(yǎng)員工自己的“領(lǐng)導(dǎo)力”？3、關(guān)注能人，還是一視同仁？第三節(jié)、領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)層次1、職位領(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的崗位職責(zé)所產(chǎn)生的影響力以及使別人配合的能
講師：蔣君揚(yáng)在線咨詢下載需求表
章教練技術(shù)與好教練 一.企業(yè)學(xué)習(xí)與學(xué)歷教育的區(qū)別 案例：記者采訪通用電氣副總裁 企業(yè)學(xué)習(xí)與學(xué)歷教育的三大區(qū)別 二.企業(yè)學(xué)習(xí)的兩種形式 1.形式：脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、在職輔導(dǎo)（教練） 2.輔導(dǎo)與脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的不同 3.輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合 1）日常的自然場(chǎng)合 2）專門安排的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合 三.經(jīng)理人對(duì)下屬的輔導(dǎo)角色 1.經(jīng)理人對(duì)下屬的八大角色 2.經(jīng)理人
講師：趙大勇在線咨詢下載需求表
單元：管理教練概論1.管理教練技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展2.教練與管理者3.改變結(jié)果、行為與觀念的差異4.教練的“從A到B”的技巧5.管理教練對(duì)當(dāng)代員工的意義6.管理教練的角色認(rèn)知7.管理教練技術(shù)的過程8.如何從“給東西”到“取東西”案例分享1：“教打網(wǎng)球”的聰明教練案例分享2：“轉(zhuǎn)動(dòng)大腦”與“吹耳邊風(fēng)”案例分享3：“自認(rèn)為是”的年輕人第二單元：建立教練關(guān)系1.什么樣
講師：張立言在線咨詢下載需求表
1、教練心靈模式（塑造教練與被教練者互信的環(huán)境）a)道德楷模與組織承諾i.服眾必須先“俘”心；ii.孔子云：為政以德，正人先正己；iii.一脈相承：企業(yè)文化是班組文化的根基；b)積極心態(tài)i.心態(tài)是行動(dòng)的燈塔：“要我做”到“我要做”的心路轉(zhuǎn)變；ii.觀念革命：如何破除教出徒弟餓死師傅的老思想？iii.觀念突破：不僅要做有德有能的班長(zhǎng)，還要做有閑的班長(zhǎng)；iv.案
講師：何鮮在線咨詢下載需求表
章：高管團(tuán)隊(duì)困境 在現(xiàn)實(shí)中，卓越的團(tuán)隊(duì)和低劣的團(tuán)隊(duì)通常少見，卓越的成功者必然是少數(shù)，低劣的團(tuán)隊(duì)也被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰，所以大多數(shù)企業(yè)的高管團(tuán)隊(duì)，可以稱為“平庸的團(tuán)隊(duì)”，因其平庸所以他會(huì)很現(xiàn)實(shí)，在市場(chǎng)中有其一席之地，也因其平庸無法突破發(fā)展的瓶頸，甚至錯(cuò)過行業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。 1、四個(gè)團(tuán)隊(duì)層次：低劣、平庸、優(yōu)秀、卓越 2、高管團(tuán)隊(duì)困境：企業(yè)家成為天花板 1)能好
講師：孫百川在線咨詢下載需求表
課程大綱一、引子;案例討論（根據(jù)公司的實(shí)際案例研討和分析）二、研發(fā)管理者的角色和定位1.研發(fā)管理者的挑戰(zhàn)2.研發(fā)人員的特點(diǎn)1）.研發(fā)人員智商高、邏輯思維能力強(qiáng)2）.不善溝通，想法隱藏較深3）.…3.研發(fā)人員的素質(zhì)模型4.職業(yè)生涯的雙通道5.管理者的行為動(dòng)機(jī)6.案例和演練：管理者的思維模式三、教練技術(shù)介紹1.什么是教練2.教練的主要工作模式3.教練的主要技能要
講師：盧剛在線咨詢下載需求表
課程大綱： 1、破冰，進(jìn)入互動(dòng)體驗(yàn)的課程狀態(tài) 2、溝通，調(diào)動(dòng)學(xué)員正確處事與積極思考的價(jià)值觀 3、組隊(duì)，組建團(tuán)隊(duì)圍繞整體目標(biāo)奮斗的榮譽(yù)感 4、承諾，自我承諾拿出認(rèn)真付出決心與勇氣 5、突破，跳出思維怪圈，打破限制性信念 6、解決，找準(zhǔn)關(guān)鍵，迎難而上 7、合作，團(tuán)隊(duì)中的自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng) 8、素養(yǎng)，性格左右命運(yùn)，氣度影響格局 9、觀念，思路轉(zhuǎn)變與價(jià)
講師：何余雄在線咨詢下載需求表
模塊一、教練起航之旅1.改變觀念，突破自我2.潛能的力量3.尋找生命的真實(shí)目的4.我是責(zé)任者5.心靈蛻變模塊二：企業(yè)教練系統(tǒng)一：企業(yè)教練基礎(chǔ)1.教練技術(shù)緣起2.企業(yè)教練技術(shù)的形成與發(fā)展3.企業(yè)教練的核心原理sup2;4.企業(yè)教練要解決的核心問題sup2;二、企業(yè)教練“成就他人”的信念系統(tǒng)1.獨(dú)特優(yōu)勢(shì)2.追求夢(mèng)想3.長(zhǎng)期承諾4.持續(xù)訓(xùn)練5.發(fā)揮潛能6.接納失敗
講師：程洪于在線咨詢下載需求表
課程大綱： 模塊（共五個(gè)模塊）：吸引學(xué)員的操作標(biāo)準(zhǔn) 第二模塊（共五個(gè)模塊）：化繁為簡(jiǎn)的操作標(biāo)準(zhǔn) 3--1、用格子替代復(fù)雜 3--2、用鉤子引導(dǎo)聯(lián)想 3--3、用梯子貫通缺口 第三模塊（共五個(gè)模塊）：流程分析的操作標(biāo)準(zhǔn) 第四模塊（共五個(gè)模塊）：邏輯思路的操作標(biāo)準(zhǔn) 3--1確定問題線 3--2確定關(guān)聯(lián)線 3--3確定金字塔結(jié)構(gòu) 第五模塊（共
講師：于加朋在線咨詢下載需求表
課程大綱： 章知己知彼的勘察 學(xué)習(xí)的本質(zhì)規(guī)律第二章一針見血的功夫 有效的刺激 節(jié)打開藏寶圖 學(xué)習(xí)過程的模型 “輸入”、“處理”和“輸出” 金字塔模型和漏斗模型 一語道破 第二節(jié)發(fā)現(xiàn)三節(jié)棍 學(xué)習(xí)過程的推動(dòng) 經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)習(xí)過程的推動(dòng) 刺激對(duì)學(xué)習(xí)過程的推動(dòng) 學(xué)習(xí)方法、名言及俗語的啟示 推動(dòng)學(xué)習(xí)過程的關(guān)鍵因素 培訓(xùn)師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)習(xí)者做的三件事
