創(chuàng)新思維課程體系
創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新實務【課程提綱】第一講創(chuàng)新與創(chuàng)新思維我們遇到的問題：保守、安于現狀中國農耕文化對創(chuàng)新的影響關于創(chuàng)新創(chuàng)新不是逃避改變、更新、創(chuàng)造新的東西產品、工藝、材料、制度、市場賦予新的內涵、提高工作效率、鞏固競爭地位關于能力與創(chuàng)新能力人才素質=能力素質道德素質能力素質=知識素質創(chuàng)新素質關于思維什么是思維邏輯思維形象思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維的特征對問題具有高度
講師：朱建農在線咨詢下載需求表
《新時代創(chuàng)新思維與問題分析解決》 課時：6H
《新時代創(chuàng)新思維與問題分析解決》王吉鳳【課程背景】走老路去不了新地方，當下正是從中國制造向中國智造挺進的大好時機，智造意味著需要通過創(chuàng)新提升工作效率，需要通過創(chuàng)新實現新功能，滿足人們生活和工作的需要。不難發(fā)現隨著年齡的增長生活變得相對固化，因為權威、因為從眾……而對于剛進入社會的青年人，思維活躍，如何發(fā)揮青年人的朝力與活力，將他們的思維中的閃光點融合入當下工
講師：王吉鳳在線咨詢下載需求表
《中美貿易戰(zhàn)下的企業(yè)創(chuàng)新思維》課程教學大綱課程名稱：《中美貿易戰(zhàn)下的企業(yè)創(chuàng)新思維》課程性質：企業(yè)游學、總裁私董會培訓對象：企業(yè)中高管教學時數：學時：兩天課程簡介：企業(yè)經營每到達一個階段后就會產生新的瓶頸，增長乏力，很抓執(zhí)行力也見效甚微，主要是一些慣性的思維方式禁錮了我們的創(chuàng)新思維。我們要實時感知市場的變化，切不可用“業(yè)務的勤奮掩蓋了思想的懶惰”。沒有自我創(chuàng)新
講師：喻國慶在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維與問題解決》 課時：3H
創(chuàng)新思維與問題解決培訓時間3小時培訓方式本課程運用思維導圖對內容進行結構化的設計，充分運用左右腦的機能，利用記憶、思維等規(guī)律，協(xié)助學員在教練技術理論實踐中在科學與藝術、邏輯與實踐之間有效均衡，開啟全腦思維的潛能。采用行動學習和教練技術的訓練理念，將體驗與互動貫穿始終。通過理論+實踐+案例+練習+輔導的形式，以目標為導向，分享經驗心得、注重行為轉化，解決學員關
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創(chuàng)新才有未來——職業(yè)精英創(chuàng)新思維訓練營主講：王哲光課程背景思想有多遠，我們就能走多遠，創(chuàng)新思維已經漸漸成為社會的主流思維方式，不論是個人還是組織在金融危機影響的今天都迫切需要掌握創(chuàng)新思維去解決層出不窮的新問題，去思考如何在激烈的競爭中脫穎而出。作為夢想成為職業(yè)精英的你，面臨市場、客戶的壓力，需要與多方協(xié)調，如何平衡市場競爭的壓力和客戶多變的需求，快速將產品推
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創(chuàng)新思維與企業(yè)家精神（半天）主講人：丘磐創(chuàng)新性思維的關鍵在與改變自己的思維模式幾個例子：1、對牛彈琴；2、嘗試錯誤的方法以求正確的答案：試錯；3.固有思維；4.死亡和新生。思維模式理論思維：系統(tǒng)工程、仿真：鳥與飛機； 2、多向思維：發(fā)散思維，頭腦風暴：（1）多端：梳子怎樣賣給和尚？（2）靈活：龜兔賽跑兔子輸了：兔子方向跑反了。前面有條河；（3）精細：我把短跑
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《創(chuàng)新思維》 課時：2H
創(chuàng)新思維25614266652課程背景：面對變化的環(huán)境，最終的選擇無非有兩種：繼續(xù)保持現狀和積極擁抱變革。從實踐來看，只有積極創(chuàng)新擁抱變革才能立于不敗之地。本課程從創(chuàng)新的定義開始，引申出創(chuàng)新所需的條件，繼而提出指導創(chuàng)新的具體工具，讓創(chuàng)新活動通過行動落地，繼而營造企業(yè)的創(chuàng)新氛圍。0課程背景：面對變化的環(huán)境，最終的選擇無非有兩種：繼續(xù)保持現狀和積極擁抱變革。從實
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《互聯網+形式下的創(chuàng)新思維》 課時：12H
《互聯網+形式下的創(chuàng)新思維》注：因培訓需求各異，以下內容僅供參考，實際內容會根據企業(yè)調研時的需求，進行相應的調整?！菊n程背景】互聯網+：互聯網的興起對傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊，而是觀念的沖擊，經營模式的沖擊，互聯網的新興企業(yè)用了完全不同的方式來面對商業(yè)問題。創(chuàng)新營銷：創(chuàng)新營銷到底是用創(chuàng)新的方法營銷還是用營銷的方法創(chuàng)新，互聯網界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)
講師：蒿淼在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維及管理工具十件套 課時：7H
《創(chuàng)新思維九條突破路徑及管理工具十大套件》(7.5H)一、大變革時代對思維模式的正確認知(0.5H)二、九種有效突破路徑對創(chuàng)新思維訓練(2.5H)三、如何才能打造出高品質的思考模式(0.5H)四、創(chuàng)新型思維并解決問題的相關案例(0.5H)五、六個管理工具的基礎套件如何運用(2.0H)六、四個管理工具的升級套件如何運用(1.5H)第一部分大變革時代對思維模式的
講師：彭峰濤在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理學習目標：了解創(chuàng)新思維的概念、創(chuàng)新的阻礙及創(chuàng)新的關鍵因素；學習HBDI創(chuàng)新思維的特質并運用全腦漫游方式進行全腦創(chuàng)新活動；學習并訓練五種典型的創(chuàng)新思維方法；了解創(chuàng)新管理的四個方面并進行有效的創(chuàng)新管理；了解創(chuàng)新型團隊的特質并運用“過程激蕩”進行創(chuàng)新團隊管理；學習并運用約翰·科特的變革創(chuàng)新管理八步驟；通過案例研討掌握創(chuàng)新思維的方法，提高創(chuàng)新管理的
講師：姚俊杰在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維與管理》 課時：6H
創(chuàng)新思維與管理課程背景：“十四五”期間，發(fā)展數字經濟將成為我國戰(zhàn)略的重中之重，結合近年來大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的形勢，“科技進步與創(chuàng)新”業(yè)已成為全社會和企業(yè)發(fā)展的大勢所趨，必將對組織的發(fā)展形成深刻的影響。復雜外部環(huán)境下的組織的發(fā)展創(chuàng)新需要營造“學習型組織”的氛圍，需要不斷提升領導者的創(chuàng)新格局。而創(chuàng)新的成果管理和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為一個復合型課題，各因素不僅復雜，
講師：唐文綱在線咨詢下載需求表
HSE經理創(chuàng)新思維與安全管理實務 課時：6H
《HSE經理創(chuàng)新思維與安全管理實務》——安全管理人員必修課主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的安全管理人員，一部分是具有一定的安全背景，在安全領域工作數年提升上來，還有一部分是公司委任，相對欠缺安全技術基礎。面對安全管理崗的挑戰(zhàn)，前者是突然發(fā)現總經理面臨的壓力遠遠超過自己的想象，總經理對安全的關注達不成自己的期望，發(fā)現自己缺乏大局觀，在站在更高層面上組織運作安全
講師：田春榮在線咨詢下載需求表
問題解決與創(chuàng)新思維 課時：12H
《問題解決與創(chuàng)新思維》課程收益n在基于事實（并不是猜測或假設）的基礎上解決所關注的事件并澄清錯誤信息；n厘清分析問題、解決問題的思路；n掌握問題分析和解決的原則、策略、方法和步驟；n提高個人和團隊的解決問題技巧，提高團隊決策能力；n面對復雜或簡單的問題、決策和規(guī)劃，團隊和個人均能開展更快捷有效的工作；n通過出色的風險管理來更加有效地實施解決方案及改進措施，并
講師：馮南石在線咨詢下載需求表
創(chuàng)新思維與問題解決 課時：2H
問題的分析與解決課程背景：創(chuàng)新就是為了解決問題，解決問題必須創(chuàng)新。分析和解決問題的過程就是企業(yè)成長的過程，分析和解決問題的過程就是個人提升的過程。創(chuàng)新能力是人的能力中最重要、最寶貴、層次最高的一種能力,其核心能力是創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新、分析和解決問題是企業(yè)持續(xù)成長的根本動因，茫茫商海、眾多企業(yè)、千帆競渡，但只有那些有獨辟蹊經的創(chuàng)新性的水手，只有那些具有創(chuàng)新意識
講師：鐘海濤在線咨詢下載需求表
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程大綱課程介紹：企業(yè)搞創(chuàng)新，成本高、風險大。不創(chuàng)新是等死，創(chuàng)新可能是找死。其實企業(yè)搞創(chuàng)新有工具、有方法，有管理、有戰(zhàn)略。前人研究創(chuàng)新管理已有半個世紀，早有成熟的理論體系，現已形成國際標準和中國標準。本課程分成四個部分：創(chuàng)新管理的理論、創(chuàng)新的工具方法、頂級創(chuàng)新企業(yè)案例分析、企業(yè)創(chuàng)新管理實務?？梢越虝W員“如何搞創(chuàng)新”。本課程已在中國各著
