婚姻親子課程體系

課程背景:改革開放40年來,隨著東西方的交流進(jìn)一步深入,文化的差異越來越明顯,不加以剖析區(qū)分,很容易迷失方向。所以,經(jīng)常有人說中國(guó)人沒有信仰。中國(guó)人真的沒有信仰嗎?答案是否定的。如何區(qū)分東西方文化的差異,既學(xué)習(xí)西方文化的優(yōu)點(diǎn),又保留中國(guó)文化的長(zhǎng)處,重塑中國(guó)人的文化信仰,讓孩子懂得感恩孝順父母、培養(yǎng)良好的家風(fēng),是當(dāng)前社會(huì)迫切需要的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。課程收益:樹立正...

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  課程背景Coursebackground:  PDP(PROFESSIONALDYNAMETRICPROGRAMS)是一種測(cè)量自我認(rèn)知的動(dòng)態(tài)綜合測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)。由美國(guó)南加州大學(xué)統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究所與科羅拉多大學(xué)行為科學(xué)研究所共同發(fā)明的專利,并經(jīng)由40多位行為科學(xué)博士研究員運(yùn)用行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)算機(jī)軟件的智能整合形成今日PDP;它主要應(yīng)用于評(píng)測(cè)成人的性格特質(zhì)、思維模式...

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課程背景Coursebackground:在今天的社會(huì)里,圍繞著孩子的三個(gè)影響力圈:家庭、學(xué)校和社會(huì),人們更多的專注于邏輯性的學(xué)習(xí)和思考,而把感覺遺忘了,孩子成為了自己情緒的奴隸,對(duì)事物的洞察力、理解力、分辨力和適應(yīng)力,都呈現(xiàn)不足,可以這樣說:今天,沒有父母能夠幫助孩子的生理年齡和心理年齡同步成長(zhǎng),而且兩者的差距正在不斷加大。針對(duì)這方面的需要,許延穎老師推出...

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課程背景:近年來我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)L型走勢(shì),這一經(jīng)濟(jì)走勢(shì)并沒有影響我國(guó)高凈值人群的高速增長(zhǎng)?!?019中國(guó)私人財(cái)富報(bào)告》資產(chǎn)超600萬元的中國(guó)富裕家庭,總財(cái)富數(shù)量達(dá)到167萬人,仍穩(wěn)居全球第二。巨大的藍(lán)海市場(chǎng)給我們保險(xiǎn)各類金融產(chǎn)品銷售提供了無限的可能,這些高凈值人士的財(cái)富積累與投資偏好有哪些?目前所面對(duì)的財(cái)富管理問題有哪些?目前婚姻對(duì)我們資產(chǎn)產(chǎn)生什么影響?...

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課程收益:●提高對(duì)家庭管理的理解,更科學(xué)和有效的建立高質(zhì)量家庭關(guān)系;●理解家庭關(guān)系的底層邏輯,避免家庭關(guān)系的兩大殺手;●掌握和運(yùn)用家庭溝通的方法技巧,包括兩性溝通差異、愛的五種語言、沖突應(yīng)對(duì)、孝養(yǎng)老人、婆媳矛盾處理等,打造幸福家庭,賦能家庭工作平衡;●掌握和運(yùn)用人格教養(yǎng)的心理機(jī)理與方法技巧,賦能孩子人格健康發(fā)展;●提高對(duì)親子溝通的理解,更科學(xué)和有效的建立高質(zhì)...

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課程背景:從來沒有人結(jié)婚就是為了離婚的;也從來沒有父母天生就是想要故意傷害孩子的。然而,現(xiàn)實(shí)的生活狀態(tài)卻是:閃婚閃離現(xiàn)象并不罕見,家庭的恩怨情仇也絕非個(gè)案。到底為何會(huì)如此呢?家庭明明是愛的港灣,為何卻一不留神就滑向互相傷害的是非地呢?我們希望過得幸福和諧,卻往往容易走向反面。幸福,是我們所追求的,但卻不一定能擁有…..幸福,看起來很近,實(shí)際上卻很遠(yuǎn).….為什...

 講師:彭遠(yuǎn)軍咨詢電話:010-82593357下載需求表


課程背景:從來沒有人結(jié)婚就是為了離婚的;也從來沒有父母天生就是想要故意傷害孩子的。然而,現(xiàn)實(shí)的生活狀態(tài)卻是:閃婚閃離現(xiàn)象并不罕見,家庭的恩怨情仇也絕非個(gè)案。到底為何會(huì)如此呢?家庭明明是愛的港灣,為何卻一不留神就滑向互相傷害的是非地呢?我們希望過得幸福和諧,卻往往容易走向反面。幸福,是我們所追求的,但卻不一定能擁有…..幸福,看起來很近,實(shí)際上卻很遠(yuǎn).….為什...

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課程背景:愛之深,責(zé)之切;可憐天下父母心!為人父母,都是希望孩子能健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,從來沒有父母天生就是想要故意傷害孩子的;也從來沒有人結(jié)婚就是為了離婚的。然而,現(xiàn)實(shí)的生活狀態(tài)卻是:家庭的恩怨情仇每天都在上演,絕非個(gè)案。到底為何會(huì)如此呢?家庭明明是愛的港灣,為何卻一不留神就滑向彼此傷害的是非地呢?明明是對(duì)孩子滿滿的愛,表達(dá)呈現(xiàn)出來的卻是指責(zé)與控制。孝莊皇后...

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課程背景:愛之深,責(zé)之切;可憐天下父母心!為人父母,都是希望孩子能健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,從來沒有父母天生就是想要故意傷害孩子的。然而,現(xiàn)實(shí)的生活狀態(tài)卻是:家庭的恩怨情仇每天都在上演,絕非個(gè)案。到底為何會(huì)如此呢?家庭明明是愛的港灣,為何卻一不留神就滑向彼此傷害的是非地呢?明明是對(duì)孩子滿滿的愛,表達(dá)呈現(xiàn)出來的卻是指責(zé)與控制。孝莊皇后語重心長(zhǎng)的告訴康熙帝:“治國(guó)容易...

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課程背景:愛之深,責(zé)之切;可憐天下父母心!為人父母,都是希望孩子能健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,從來沒有父母天生就是想要故意傷害孩子的。然而,現(xiàn)實(shí)的生活狀態(tài)卻是:家庭的恩怨情仇每天都在上演,絕非個(gè)案。到底為何會(huì)如此呢?家庭明明是愛的港灣,為何卻一不留神就滑向彼此傷害的是非地呢?明明是對(duì)孩子滿滿的愛,表達(dá)呈現(xiàn)出來的卻是指責(zé)與控制。孝莊皇后語重心長(zhǎng)的告訴康熙帝:“治國(guó)容易...

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課程背景:愛之深,責(zé)之切;可憐天下父母心!為人父母,都是希望孩子能健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,從來沒有父母天生就是想要故意傷害孩子的。然而,現(xiàn)實(shí)的生活狀態(tài)卻是:家庭的恩怨情仇每天都在上演,絕非個(gè)案。到底為何會(huì)如此呢?家庭明明是愛的港灣,為何卻一不留神就滑向彼此傷害的是非地呢?明明是對(duì)孩子滿滿的愛,表達(dá)呈現(xiàn)出來的卻是指責(zé)與控制。孝莊皇后語重心長(zhǎng)的告訴康熙帝:“治國(guó)容易...

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課程背景:千軍萬馬過獨(dú)木橋!中高考是全國(guó)學(xué)子和家長(zhǎng)的痛和坎,如臨大敵,草木皆兵。面對(duì)如此重要的人生大考,無論是孩子還是家長(zhǎng),都很容易出現(xiàn)壓力、焦慮、緊張、抑郁等心理問題。相關(guān)調(diào)查顯示,有90的孩子面對(duì)考試都是有壓力的。而如今再加之疫情的干擾,更加劇了這種緊張焦慮感。局部地區(qū)暫停線下教學(xué),改為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),既往習(xí)慣了的學(xué)習(xí)規(guī)律和節(jié)奏被打亂,沒有了同窗并肩奮斗的氛圍...

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與孩子共同快樂成長(zhǎng)——良好親子關(guān)系,父母輕松、兒女成就之道旨在培訓(xùn)父母如何即輕松又有效的與孩子建立和諧、輕松的親子關(guān)系;學(xué)會(huì)與孩子的溝通方式和解決孩子出現(xiàn)的問題的方法;培育孩子健康心理且有內(nèi)在自我成長(zhǎng)的動(dòng)力;同時(shí)父母明白自己的狀態(tài)及夫妻關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響,能夠了解自己調(diào)整自己而更輕松的生活!課程大綱:一、你想培養(yǎng)什么樣的孩子?二、怎樣才是合格的父母三、孩子...

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眾里尋他只為愛——婚姻情感的秘密,如何建立親密關(guān)系每個(gè)人都希望有真摯情感、浪漫戀愛、溫馨家庭、美好婚姻,然而現(xiàn)實(shí)中讓我們最受傷的地方也是在情感關(guān)系和戀愛婚姻中,到底愛的是誰?到底什么使我們受傷?了解自己的需要,愛自己、愛他人。課程大綱:一、什么是親密關(guān)系二、戀愛時(shí)為什么會(huì)看中他(她)?三、結(jié)婚后與結(jié)婚前的不同四、婚姻發(fā)展的幾個(gè)階段五、第三者出現(xiàn)的意義六、夫妻...

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與孩子共同成長(zhǎng)、共享歡樂——建立良好的親子關(guān)系作為父母,擁有一個(gè)成功健康的孩子是父母最大的心愿,也是家庭穩(wěn)定、幸福的象征,成功孩子的家教一定是有方法的,失敗一定是有原因的。您的正確教養(yǎng)可以改變孩子一生的命運(yùn)如果,您疑惑您孩子的性格是怎樣形成的、習(xí)慣是怎么來的您正因?yàn)楹⒆拥牟涣夹袨槎鵁?,不知如何?yīng)對(duì)您常為督促孩子學(xué)習(xí)傷透腦筋,覺得孩子責(zé)任感、自主性差您與孩子...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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