創(chuàng)新思維課程體系

節(jié)創(chuàng)新改變世界1、創(chuàng)新改變世界:創(chuàng)新產(chǎn)生高價(jià)值、創(chuàng)新產(chǎn)生高效率、創(chuàng)新產(chǎn)生競爭優(yōu)勢。。。2、創(chuàng)新與創(chuàng)造:誰的含義更廣?創(chuàng)新的五個(gè)特征、創(chuàng)造的兩個(gè)特性3、創(chuàng)新與智力的相關(guān)性:智力曲線與創(chuàng)造力曲線、智力與創(chuàng)新的關(guān)系4、左右腦的分工:左腦主要從事邏輯思維(“意識腦”、“學(xué)術(shù)腦”、“語言腦”),右腦主要從事形象思維(“本能腦”、“潛意識腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂腦”、“...

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問題分析與創(chuàng)新思維【課程大綱】■課程對象:1、基層員工2、中基層管理■課程時(shí)長:1天(6小時(shí))■課程目標(biāo):1、了解分析解決問題的體系流程;2、能夠利用團(tuán)隊(duì)方式來解決問題;3、正確應(yīng)用解決問題的常用工具;4、充分獲得解決問題所需的知識;5、明確解決問題的創(chuàng)新思維方法?!稣n程特色:企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動+案例解析■課程內(nèi)容:【開營儀式】...

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《新員工全腦創(chuàng)新思維》課程收益:1、培養(yǎng)新員工的創(chuàng)新意識;2、了解全腦思維在創(chuàng)新中的作用;3、通過模擬練習(xí)掌握左右腦的典型創(chuàng)新工具;4、了解創(chuàng)新的方法原理并通過實(shí)踐加以運(yùn)用;5、全腦思維解決問題的步驟,及各階段的思維和決策工具的使用;課程核心目的:提高創(chuàng)新思維技巧以促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展課程特色:老師擅長于員工職業(yè)化、基本管理技能等培訓(xùn),將其多年的知識凝練和管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)...

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《團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維應(yīng)用與問題解決能力提升》課程背景:各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo),讓組織中平凡的人做出不平凡的事,進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的,要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處,并進(jìn)而發(fā)揮出合作無間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者,必須了解不...

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《創(chuàng)新思維與轉(zhuǎn)變思維模式》(推薦講師:羅建華博士)課程背景:各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo),讓組織中平凡的人做出不平凡的事,進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的,要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處,并進(jìn)而發(fā)揮出合作無間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者...

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《創(chuàng)新思維與問題分析解決》課程背景:各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo),讓組織中平凡的人做出不平凡的事,進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的,要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處,并進(jìn)而發(fā)揮出合作無間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者,必須了解不同思考型態(tài)部...

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《創(chuàng)新思維訓(xùn)練及高效工作規(guī)劃》課程背景:各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo),讓組織中平凡的人做出不平凡的事,進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的,要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處,并進(jìn)而發(fā)揮出合作無間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者,必須了解不同思考型...

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《創(chuàng)新思維》課程背景:各產(chǎn)業(yè)競爭趨向超激烈狀況,各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo),讓組織中平凡的人做出不平凡的事,進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的,要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處,并進(jìn)而發(fā)揮出合作無間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者,必須了解不同思考型態(tài)部屬的行為特性與...

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《營銷模式和客戶管理能力的創(chuàng)新思維》課程教學(xué)大綱課程名稱:《營銷模式和客戶管理能力的創(chuàng)新思維》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)數(shù):1-2天課程對象:管理干部課程收益:進(jìn)攻是最好的防守,創(chuàng)新性思維就是要不斷主動出擊,創(chuàng)造更多的市場機(jī)會,進(jìn)攻是以目標(biāo)為導(dǎo)向的能力提升、素質(zhì)提升,進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,市場競爭加劇,許多員工做事總是要條件,等靠要心態(tài)嚴(yán)重,路是人走出來的,只有不畏艱難...

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產(chǎn)品創(chuàng)新思維   課時(shí):6H

《產(chǎn)品創(chuàng)新思維》課程教學(xué)大綱課程名稱:《產(chǎn)品創(chuàng)新思維》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開課課程學(xué)員:營銷人員。教學(xué)時(shí)數(shù):一天課程簡介:傳統(tǒng)時(shí)代是“買的沒有賣的精”,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是“賣的沒有買的精”,客戶的需求日新月異,在激烈的市場競爭下,我們不僅要服務(wù)市場更要?jiǎng)?chuàng)造新的營銷模式,甚至借鑒行業(yè)外的營銷經(jīng)驗(yàn),用創(chuàng)新的思維引領(lǐng)市場,不斷給客戶帶來驚喜、帶來價(jià)值,用創(chuàng)新為企業(yè)帶來效益...

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《新時(shí)代創(chuàng)新思維與問題分析解決》王吉鳳【課程背景】走老路去不了新地方,當(dāng)下正是從中國制造向中國智造挺進(jìn)的大好時(shí)機(jī),智造意味著需要通過創(chuàng)新提升工作效率,需要通過創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)新功能,滿足人們生活和工作的需要。不難發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長生活變得相對固化,因?yàn)闄?quán)威、因?yàn)閺谋姟鴮τ趧傔M(jìn)入社會的青年人,思維活躍,如何發(fā)揮青年人的朝力與活力,將他們的思維中的閃光點(diǎn)融合入當(dāng)下工...

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《中美貿(mào)易戰(zhàn)下的企業(yè)創(chuàng)新思維》課程教學(xué)大綱課程名稱:《中美貿(mào)易戰(zhàn)下的企業(yè)創(chuàng)新思維》課程性質(zhì):企業(yè)游學(xué)、總裁私董會培訓(xùn)對象:企業(yè)中高管教學(xué)時(shí)數(shù):學(xué)時(shí):兩天課程簡介:企業(yè)經(jīng)營每到達(dá)一個(gè)階段后就會產(chǎn)生新的瓶頸,增長乏力,很抓執(zhí)行力也見效甚微,主要是一些慣性的思維方式禁錮了我們的創(chuàng)新思維。我們要實(shí)時(shí)感知市場的變化,切不可用“業(yè)務(wù)的勤奮掩蓋了思想的懶惰”。沒有自我創(chuàng)新...

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問題的分析與解決課程背景:創(chuàng)新就是為了解決問題,解決問題必須創(chuàng)新。分析和解決問題的過程就是企業(yè)成長的過程,分析和解決問題的過程就是個(gè)人提升的過程。創(chuàng)新能力是人的能力中最重要、最寶貴、層次最高的一種能力,其核心能力是創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新、分析和解決問題是企業(yè)持續(xù)成長的根本動因,茫茫商海、眾多企業(yè)、千帆競渡,但只有那些有獨(dú)辟蹊經(jīng)的創(chuàng)新性的水手,只有那些具有創(chuàng)新意識...

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房地產(chǎn)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法訓(xùn)練【課程對象】:企業(yè)中高層管理者【課程時(shí)間】:1天【內(nèi)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)】:課程內(nèi)容可據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)整【課程特色】在培訓(xùn)中,采取知識講座、案例分析、教練技術(shù)、角色扮演、管理游戲、精美投影、錄相結(jié)合的培訓(xùn)方式,啟迪思維,寓教于樂。【課程目標(biāo)】目標(biāo)一:幫助學(xué)員增強(qiáng)危機(jī)意識,激發(fā)創(chuàng)新意愿與動力目標(biāo)二:幫助學(xué)員明晰影響創(chuàng)新的因素及其排除方法目標(biāo)三:幫...

 講師:趙學(xué)文咨詢電話:010-82593357下載需求表


創(chuàng)新思維----六頂思考帽與職場應(yīng)用【課程背景】1.會議時(shí)間冗長,但總是因?yàn)槿鄙訇P(guān)鍵信息而不得已改日再議;2.討論了很多事,大家紛紛發(fā)言,但是常常沒有決策;3.會議上決策的事情,會下沒有人員落實(shí),沒有了回音;4.有些人開會時(shí)候不發(fā)言,會后私下議論,不知真相的員工左右為難;5.部門之間不愿意主動溝通,怕溝通,溝通時(shí)經(jīng)常爭吵,但不見問題解決;6.因?yàn)樨?zé)任問題、利...

 講師:李椿雨咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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