領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
課程目的：為提升員工綜合實(shí)力，從運(yùn)營、管理、營銷、服務(wù)禮儀角度全方位培訓(xùn)，達(dá)到員工多方面多角度能力提升，成為景區(qū)服務(wù)多面手。課時(shí)：2天（12小時(shí)）學(xué)員：管理層課程特色：1.以案例法和講授法為主，以行動學(xué)習(xí)為輔，讓學(xué)員在學(xué)中練，課上掌握知識點(diǎn)2.講師會提前一天到達(dá)，考察景區(qū)，將景區(qū)實(shí)際情況及問題，及時(shí)調(diào)整到課程里，通過課程幫助景區(qū)解決實(shí)際問題。課綱運(yùn)營管理篇一...
講師：滕佳咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)行為沙盤模擬 課時(shí)：12H
【課程背景】為什么我們的團(tuán)隊(duì)擁有豐富的人力資源，并為其付出高昂的人工成本代價(jià)，團(tuán)隊(duì)似乎十分忙碌和努力，但最終卻無法高效完成工作目標(biāo)？是機(jī)構(gòu)臃腫嗎？是人浮于事嗎？或者是否還有其它一些更深層、更本質(zhì)的原因？領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒有終點(diǎn)的過程，也不是單個(gè)的孤立事件，必須吸納組織各級人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競爭加劇的時(shí)代。領(lǐng)導(dǎo)力...
講師：王海波咨詢電話：010-82593357下載需求表
突破瓶頸，綻放人生 -- 教練式領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
【課程對象】企業(yè)中高層管理者、部門經(jīng)理、總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、行政\HR負(fù)責(zé)人【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)／天）【課程背景】后疫情時(shí)代，市場環(huán)境的變化帶來的是經(jīng)濟(jì)增長乏力、產(chǎn)品過剩、競爭不斷加劇等各種打擊。80的企業(yè)正在經(jīng)歷被淘汰，而是否會成為被淘汰的企業(yè)，管理團(tuán)隊(duì)決定成敗的80！任何一個(gè)管理者不積極改變都可能造成整個(gè)組織停滯不前甚至失敗。如何幫助管理者實(shí)現(xiàn)從自我...
講師：丁云峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
激活士氣 蛻變組織 激活領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
【課程對象】企業(yè)管理者、部門經(jīng)理、總監(jiān)、行政\HR負(fù)責(zé)人、儲備干部、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)間】2-3天（6小時(shí)／天）【課程背景】????????????企業(yè)就是一艘在未知海域中不斷抵御風(fēng)暴孤膽前行的航船，唯有凝聚每一個(gè)水手的力量才能與風(fēng)浪搏擊、才能讓船走得更遠(yuǎn)?？墒怯捎诟刹款I(lǐng)導(dǎo)力缺失導(dǎo)致的團(tuán)隊(duì)士氣的渙散、奮斗意志的消解、組織氛圍的僵化，讓團(tuán)隊(duì)和個(gè)人都失去了突破瓶頸...
講師：丁云峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
晉商票號--團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力商務(wù)劇本殺【課程背景】當(dāng)Z世代不斷涌入職場，什么樣的培訓(xùn)方式才能激起他們的學(xué)習(xí)熱情？對于個(gè)性十足、崇尚交互娛樂體驗(yàn)的Z時(shí)代，更有趣的培訓(xùn)項(xiàng)目如何打造？劇本殺式的培訓(xùn)可以令95后“欲罷不能”。劇本殺培訓(xùn)可以彌補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)力中對于人員狀態(tài)、情緒、感知模塊的空白，這樣才能選擇和應(yīng)用更好的方式和技巧，提升管理效率，達(dá)成管理期望。讓學(xué)員在公眾面前進(jìn)行演...
講師：孫建民咨詢電話：010-82593357下載需求表
阿里巴巴金礦【課程背景】體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓(xùn)者通過選擇、決策、行動導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于拓展訓(xùn)練和演講式培訓(xùn)。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競爭外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，...
講師：孫建民咨詢電話：010-82593357下載需求表
4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，新經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，使得傳統(tǒng)的組織管理及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格已不再適應(yīng)，做為管理者，需要我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理思維模式與管理方法工具。如何去培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)好新一代的知識員工？如何營造一個(gè)高績效的團(tuán)隊(duì)氛圍？做一個(gè)被員工追隨的領(lǐng)導(dǎo)者有哪些好的方法和工具？源自美國宇航局（NASA）經(jīng)典高效的領(lǐng)導(dǎo)力課程《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力》，具備先進(jìn)理念，科學(xué)...
講師：華乃晨咨詢電話：010-82593357下載需求表
危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】今時(shí)今日,領(lǐng)導(dǎo)者隨時(shí)都可能面臨突如其來的危機(jī)。在面對公司治理危機(jī)或者個(gè)人關(guān)鍵選擇時(shí),都需要一套行之有效的危機(jī)處置方法。不管你面臨什么樣的境況,尋?；虿粚こ?《危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力》都可幫助你帶領(lǐng)人們渡過變革與動蕩時(shí)期，尤其面對當(dāng)下的疫情危機(jī)和更加復(fù)雜多變的外部環(huán)境，這課程更是可以稱得上是危機(jī)指南。【課程收益】了解危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力的概念和所需要的能力；掌...
講師：華乃晨咨詢電話：010-82593357下載需求表
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力之提問的力量》 課時(shí)：12H
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力——提問的力量》主講：謝迪老師【課程背景】召開會議，如何讓部門同仁愿意發(fā)表自己的想法，讓每個(gè)人都愿意為組織貢獻(xiàn)自己的力量？下屬某個(gè)項(xiàng)目/工作做的非常出色，如何認(rèn)同才能保持高績效并讓其愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)？員工在某個(gè)工作中有失誤，如何通過提問讓其自己尋找辦法改進(jìn)，讓員工自己尋找資源推進(jìn)？職場上下屬遇到困難就氣餒，如何激發(fā)員工干勁，幫他迎接挑戰(zhàn)？如何...
講師：謝迪咨詢電話：010-82593357下載需求表
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力之賦能反饋》 課時(shí)：12H
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力——賦能反饋》主講：謝迪老師【課程背景】如何布置工作不僅能避免員工丟三落四，更能讓TA想在領(lǐng)導(dǎo)前面？如何布置工作不僅能清晰明確，又能讓員工重視、理解、會執(zhí)行？如何表揚(yáng)員工才能又不讓TA驕傲又能起到認(rèn)同作用，激發(fā)下次正面行為？每次輔導(dǎo)完下屬感覺TA似懂非懂，接下來到底能不能調(diào)整改善？下屬效率低，小活再三出錯(cuò)，開了不至于，留下忍不了，如何改善？業(yè)務(wù)...
講師：謝迪咨詢電話：010-82593357下載需求表
《商業(yè)銀行管理人員領(lǐng)導(dǎo)力提升》 課時(shí)：6H
《商業(yè)銀行管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》主講：安然教授【課程背景】國內(nèi)商業(yè)銀行經(jīng)過幾十年的改革發(fā)展，無論是組織架構(gòu)還是服務(wù)功能，不管是產(chǎn)品品類還是專業(yè)能力都得到了長足發(fā)展。但也正是因?yàn)楦黝惿虡I(yè)銀行的快速發(fā)展，造成了目前銀行業(yè)市場競爭前所未有之激烈，而從科技發(fā)展的長遠(yuǎn)未來看，銀行間的競爭核心將是人才的競爭。吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才、激勵(lì)人才是銀行管理者亙古不變的...
講師：安然咨詢電話：010-82593357下載需求表
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力【課程開發(fā)背景】?我們總是固執(zhí)地相信領(lǐng)導(dǎo)力是一種天生的能力。?然而在這個(gè)極具變化、挑戰(zhàn)的時(shí)代，每一位知識工作者，都是管理者。?那么如何在快速迭代的時(shí)代搶占先機(jī)，活得體面而富有尊嚴(yán)呢？?模仿、踐行一系列規(guī)范的領(lǐng)導(dǎo)力工具，打破思維慣性，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人成長！【課程適用群體】?想要提升領(lǐng)導(dǎo)力的普通人。?想要在家里不斷獲得話語權(quán)的家長們。?想要在人群中有...
