中層管理課程體系
制造型企業(yè)80、90后員工管理之道 課時：6H
制造型企業(yè)80、90后員工管理之道基于目前企業(yè)對心理培訓(xùn)課程的要求和期望，講師本著為各個部門和員工解決問題和促進發(fā)展并重的原則設(shè)計了此計劃書。本方案為講師在與多家企業(yè)相關(guān)管理人員初步接觸的基礎(chǔ)上所做，具體實施時方案還需雙方深入溝通、修改、完善，最終實現(xiàn)最適合貴企業(yè)的量身定制的培訓(xùn)課程。A、課程背景近些年，受用工大環(huán)境影響，制造型企業(yè)用工情況不佳，招工難、員工...
講師：馮進咨詢電話：010-82593357下載需求表
-課程：《中基層管理者超級領(lǐng)導(dǎo)力－非物質(zhì)激勵管理方法創(chuàng)新與實踐》-課程類別：中基層管理者培訓(xùn)、內(nèi)訓(xùn)-課程時間：2天（12小時）-課程對象：建議企事業(yè)單位中基層管理者參與服務(wù)場地：企業(yè)方提供的大型培訓(xùn)室（有投影儀、音響設(shè)備、可移動麥克風等）服務(wù)內(nèi)容：具體服務(wù)內(nèi)容如下導(dǎo)入：某企業(yè)接連發(fā)生員工極端事件的啟示：構(gòu)建良好、和諧、健康的企業(yè)氛圍，從你我開始1)人的行為習...
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中基層管理者超級領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
-課程：《中基層管理者超級領(lǐng)導(dǎo)力》-課程類別：中基層管理者培訓(xùn)、內(nèi)訓(xùn)-課程時間：2天（12小時）-課程對象：建議企事業(yè)單位中基層管理者參與-課程涉及：管理者態(tài)度訓(xùn)練、管理者激勵訓(xùn)練、管理者職業(yè)化訓(xùn)練、管理者執(zhí)行力訓(xùn)練、團隊凝聚力訓(xùn)練、管理者素質(zhì)提升訓(xùn)練、管理者自我管理訓(xùn)練等服務(wù)場地：企業(yè)方提供的大型培訓(xùn)室（有投影儀、音響設(shè)備、可移動麥克風等）服務(wù)內(nèi)容：具體服...
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中年的中層危機（2021版） 課時：12H
▲培訓(xùn)背景隨著企業(yè)外部和內(nèi)部環(huán)境的快速變化，企業(yè)的經(jīng)營思路和管理理念也有了大幅的提升和改變。部分中層干部也由于人到中年，出現(xiàn)了心有余而立不足的狀況，不能再應(yīng)對管理中心新的問題，不能再配合領(lǐng)導(dǎo)層完成公司新的戰(zhàn)略規(guī)劃，這已經(jīng)嚴重阻礙了企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和中層干部自身的發(fā)展。那么想成為一名優(yōu)秀的中層管理者，或者想有更好的發(fā)展，中層管理者首先要明白自身出現(xiàn)了哪些問題？面...
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中層管理者常見的病癥（2021版） 課時：12H
▲培訓(xùn)背景大多數(shù)企業(yè)的中層干部，很多是半路出家。原先是業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)能手，后來時勢造化被推到“管理”這個位置，從業(yè)務(wù)一把好手，到承上啟下、帶領(lǐng)一幫人把一攤子事情做好，這個角色轉(zhuǎn)換并不容易。在企業(yè)走向正規(guī)化，規(guī)?；皩I(yè)化的道路上，中層干部的重要性變得更為重要，中層干部在一個企業(yè)中起到承上啟下及執(zhí)行企業(yè)高層的決策，達到企業(yè)戰(zhàn)略目標的關(guān)鍵作用?！嘤?xùn)對象企業(yè)中層...
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中層管理者的高效賦能（2021版） 課時：12H
▲培訓(xùn)背景在這個巨變的時代，隨著外在環(huán)境的不斷變化，我們的企業(yè)也在迅速的成長和改變，將會不斷出現(xiàn)新的難題。而我們現(xiàn)在大多數(shù)的企業(yè)中，中層管理者經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗和感覺，并沒有形成系統(tǒng)的、科學的、實操性的管理意識和技能。同時在企業(yè)管理和運行中，他們的職業(yè)素養(yǎng)與能力在某種程度上決定著企業(yè)的興衰成敗。他們該如何應(yīng)對這些改變？如何提升中層管理者的責任意識，找到新的角...
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中層管理者的溝通藝術(shù)（2021版） 課時：12H
▲培訓(xùn)背景在工作中，我們經(jīng)常有這樣的困擾：很能說話，卻得不到大家的認可；很能做事，卻無法得到支持；大家都很客氣，卻總是有誤解；大家都很努力，卻還是效率低下。實際上這是我們的溝通出現(xiàn)了一定的問題，在我們工作中50的工作都是在溝通，50的工作問題也是因為溝通障礙造成的。但，溝通并不是一種本能，是一種可以訓(xùn)練的能力。而作為一個主管75的工作靠溝通，這也就要求我們必...
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課程章節(jié)主要內(nèi)容章節(jié)收益章如何扮演管理角色一、為什么要管理1）管理的定義2）案例研討：張林的煩惱二、管理者的角色與功能1）從角色到心態(tài)的改變歷程三、內(nèi)外兼修、心術(shù)合一1）管理者的內(nèi)功與外功2）講師心態(tài)的轉(zhuǎn)換3）四種管理風格四、管理者應(yīng)有的態(tài)度1）建立工作使命感2）決心3）責任意識4）改善意識5）掌握工作重點五、如何有效輔佐上級1）上司的期望2）避免越級指揮1...
