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《終身成長成長型思維培養(yǎng)技巧》主講：張礫勻老師【課程背景】面對各種不可控的壓力時，如何能把壓力變成進步和突破的動力，逆勢生長，活出積極的狀態(tài)？面對生活和工作中難免的挫折，如何能把挫折變成成長的契機和寶貴的經驗？這就需要個體具有成長型思維和成長型人格。本課程從心理成長的角度，解讀什么是成長型人格，以及培養(yǎng)成長型人格要掌握的切實可行的發(fā)展和療愈技巧，幫助企業(yè)培養(yǎng)具有成長型思維的管理人才，帶動企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展。【課程收益】培養(yǎng)區(qū)分固定型思維和成長型思維的意識掌握培養(yǎng)成長型思維四步法掌握破繭·尋真，溯源·煥新四步成長技巧為企業(yè)培養(yǎng)具有成長型思維的管理人才【課程時長】2天（6小時/天）【課程方式】采用體

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《學九型，提升職場溝通力》主講：張礫勻老師【課程背景】有人說九型人格是一種自我修煉的工具，也有人說九型人格是識人、用人的工具，也有人說九型人格是溝通中的一種功夫。無論怎樣解釋九型人格，九型人格已經無處不在，在溝通中的應用非常廣泛。本課程《學九型，提升職場溝通力》，以生動、活潑的授課方式帶領學會九型，提升溝通能力?！菊n程收益】提升自我認知和自我修煉的寶典提升對多元化的認知剖析每個人看待世界的不同角度與人溝通的法寶，有效“讀心術”【課程時長】1天（6小時/天）【課程方式】情景演繹＋視頻學習＋現(xiàn)場訪談＋提問互動＋分組討論＋精彩點評【課程大綱】第一章：圖文解讀：探尋九型人格九型人格的起源和發(fā)展九型人格

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《全腦溝通》主講：張礫勻老師【課程背景】在職場中無論是把事情做好，還是處好跟各級同事的關系，或者提升管理效率，溝通都是唯一的媒介。但在職場中，往往會由于溝通不暢而影響著工作效率或者人際關系。本課程《全腦溝通》，從事和人兩個角度展開，通過豐富的案例解析和技巧訓練，幫助學員知己知彼，掌握全腦溝通技巧，提升職場溝通效率。【課程收益】提升溝通中重事同時重人的意識提升溝通中知己知彼的能力掌握全腦溝通四步驟在企業(yè)中打造和諧高效的溝通氛圍【課程時長】12天（6小時/天）【課程方式】溝通模式測試+視頻演示+案例解析+分組討論+技巧練習，采用行動式授課方式，把學員作為課程的主體，增強學員的參與感和行動力，以達成

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智商、情商和逆商管理講師：張礫勻課程背景：身在職場，您有過以下的狀態(tài)嗎？工作進行不順利就想指責和抱怨他人？遇到挫敗容易泄氣，嚴重時會自暴自棄？壓力大時會有控制不住的負面情緒？經受不了他人的批評和打擊，否則就會有攻擊性或者逃避？經常感覺迷茫，不知道自己的未來會走向何處？對生活沒有激情，不愿創(chuàng)新，害怕失望或失??？等等身在職場，無論面對怎樣的情況，都能充分展示出自己的能力，體現(xiàn)自己的價值，靠的不僅是你的智商，更重要的是你的情商和逆商。哈佛大學的情商研究表明：一個人成功的25取決于我們的智商和技能，而75取決于我們的情商和抗挫能力。本課程從心理學的角度，帶領大家了解影響智商、情商和逆商的因素，一起學習

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《職場壓力與生活壓力管理》 張礫勻【課程背景】人作為一個整體，無論是職場中的壓力還是生活中的壓力都會形成彼此影響的局面。要想把工作做好，就要處理好家庭事務；要想把家庭經營好，就要管理好職場中的壓力，彼此是相輔相成的。本課程從大量的案例中提煉出管理職場壓力和生活壓力、平衡事業(yè)與家庭的技巧，幫助大家管理好職場壓力和生活壓力，促進自己的人生良性發(fā)展?！菊n程時長】6小時【授課形式】現(xiàn)實案例解析+技巧練習+視頻演示+總結答疑【課程收益】掌握情緒和壓力管理技巧掌握高效工作技巧掌握跟家人的

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職場幸福感與員工敬業(yè)度 【課程背景】：現(xiàn)代社會的快速發(fā)展以及大量的刺激信息，造成當代人有兩種神經癥，一是焦慮，一是抑郁，也造成大部分人的心理狀態(tài)不良。如何在社會快速發(fā)展，壓力不斷增大的環(huán)境中促進員工的心理健康，本課程從心理專業(yè)的角度，教大家兩個簡易量表及一些實用的心理輔導技巧，切實幫助員工促進心理健康?！菊n程特點】： 1．采取行動學習形式，跟學員一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，具有實戰(zhàn)性。 2．課程結合心理測試，帶領學員由己推人，知己知彼，把握心理輔導的精髓?！九嘤柗绞健浚?

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《EAP關愛與員工心理輔導》 【課程背景】：現(xiàn)代社會的快速發(fā)展以及工作、生活壓力的不斷增大，員工的心理需求日益凸顯。關愛員工，關注員工的心理需求已經成為企業(yè)日益重要的一項工作。那如何在組織中推行EAP服務，提升員工的心理資本，提升員工的忠誠度，減少企業(yè)人員的流失率，本課程從心理專業(yè)的角度，教大家兩個簡易量表及一些實用的心理輔導技巧，切實幫助員工促進心理健康?！菊n程特點】： 1．采取行動學習形式，跟學員一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，具有實戰(zhàn)性。 2．課程結合心理測試，帶領學員由己推人，知己知彼

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職場高效溝通技巧【課程背景】：普林斯頓大學對1萬份人事檔案進行分析，結果：“智慧”、“專業(yè)技能”、“經驗”只占成功因素的25，其余75取決于良好的人際溝通。如何溝通能夠把上級的思想得到貫徹和執(zhí)行？如何溝通可以讓上級體會到您的敬和忠？當跟上級的意見不一致時該如何溝通？如何跟不同風格的上級溝通？如何跟平級溝通，可以讓大家一條心，形成一股繩，竭誠合作？跟平級溝通時需要注意些什么？本課程帶您一起解決這些問題，提升您在職場中的人際溝通能力。【課程收益】通過課程學習，學員能夠了解溝而不通的深層問題；掌握跟上級的溝通技巧掌握跟平級的溝通技巧；【授課時長】6小時授課方式注重問題，以結果為導向，通過任務和行動讓

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認識自我和優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)講師：張礫勻【課程背景】進入職場后，有很多員工會被迷茫，找不到自己的定位，覺得好像現(xiàn)在的工作有些不適合自己，但又不知道問題出現(xiàn)在哪里。導致工作狀態(tài)和工作效率都出現(xiàn)了問題。那如何認識自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，做好定位？本課程在心理學和性格分析、優(yōu)勢分析的基礎上，幫助大家深入了解自己，找到自己在職場中的發(fā)展方向，實現(xiàn)自身的價值，跟企業(yè)實現(xiàn)共贏。【課程收益】認識自我，了解自己的性格特征及成因接納自我，對自己有客觀的認知分析自己的優(yōu)勢，解決職場困惑確定優(yōu)勢，做好職業(yè)規(guī)劃【課程時長】6小時【課程大綱】你之為你小組互動：每個人做自我介紹，生理的我、精神的我、品格優(yōu)勢心理測試：我是誰人與人不同

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《心理輔導技巧》 【課程背景】：現(xiàn)代社會的快速發(fā)展以及大量的刺激信息，造成當代人有兩種神經癥，一是焦慮，一是抑郁，也造成大部分人的心理狀態(tài)不良。如何對員工的心理狀態(tài)做鑒別和診斷，針對不同的狀況該如何應對及進行心理輔導，本課程從心理專業(yè)的角度，教大家兩個簡易量表，對員工進行診斷；教大家一些實用的心理輔導技巧，對一些輕度的心理狀態(tài)進行干預?！菊n程特點】： 1．采取行動學習形式，跟學員一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，具有實戰(zhàn)性。 2．課程結合心理測試，帶領學員由己推人，知己知彼，把握心理輔導

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企業(yè)EAP心理輔導師培訓講師：張礫勻課程背景組建一支具有專業(yè)度的企業(yè)員工心理輔導師，是企業(yè)員工的福利，也是企業(yè)真正落實EAP項目的關鍵。沒有心理學專業(yè)知識的人員，如何快速掌握心理輔導的知識和技巧，本課程以精神分析、認知療法、人本主義療法、行為療法和催眠療法為基礎，結合簡快身心積極療法及家庭治療，系統(tǒng)地教授學員掌握改變自己和員工的心智模式及行為模式的技巧，掌握在情緒壓力管理、職業(yè)規(guī)劃、職場人際交往、家庭關系輔導、親子教育輔導、身心健康維護、促進員工自我成長等方面的針對性技巧，切實把EAP項目落地，在企業(yè)中營造和諧的工作環(huán)境，提升員工的工作效率。課程特色 本課程導師張礫勻具有近1萬多小時的一對一咨

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《高效能時間管理》大綱課程背景：作為一名職場人，你是否有這些感受：要做的事情太多了，我總是沒有足夠的時間。我感到厭煩，工作負擔過重，讓我疲憊不堪，精神緊張。我似乎一直在不停地逼迫自己，感覺永遠都不能徹底放松。我們很有效率，但是沒有目標。我們笨鳥先飛，但是不知所蹤。我感覺自己在那些并不重要的事情上浪費了太多的時間，我簡直是在耗費自己的生命。為什么有的企業(yè)成功？有的企業(yè)失敗？究其原因，效率不同是一個重要因素！而效率的背后卻是時間利用的差異，也就是時間管理的效能。?課程目標：1、認識時間成本，建立有效的時間管理觀念；?2、減少時間浪費，增加有效工作時間；?3、掌握根據(jù)目標分類管理工作任務和事項；4、

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NLP目標管理技巧講師：張礫勻課程背景“你的過去和現(xiàn)在如何，這并不重要。重要的是你希望將來獲得什么。除非你對未來有理想，否則你將庸碌一生?！泵绹晒W大師拿破侖?希爾！您個人是否忙忙碌碌卻效率不高？您的企業(yè)“弦”似乎繃得緊緊的，計劃卻難以達成？有沒有想過這里面是因為目標不明確造成的呢？“對于一艘沒有航向的船來說，任何方向的風都是多余的。本課程從心理學的角度，利用NLP目標管理技巧，帶領大家學習如何管理自己和員工的職業(yè)目標以及業(yè)績目標，找到制訂和實現(xiàn)目標的心理動力。。課程收益全面了解目標管理的具體內容和實施步驟；掌握建立目標管理體系的方法；提高目標管理實施的有效性。授課方式注重問題，以結果為導向

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新生代員工管理技巧課程目標：每一代人有每一代人的特點，00后員工剛成年，剛步入社會不久，如果何管理好00后員工是一門大學問。本課程從心理學的角度分析00后員工的心理特征及心理需求，給到管理人員一些實用的管理技巧。時長：2小時大綱：一、常見的00后員工的管理難題二、00后員工的心理特征1、較其他時代的群體更早熟，更大膽，更有創(chuàng)新精神和實踐能力2、更嬌氣，遠不如其他時代的人一樣吃苦耐勞3、在工作中比較有想法有主張并能大膽積極的表達自己的想法4、時時有新鮮的想法涌現(xiàn)，但堅韌性不夠，遇到挫折時比較容易退縮，難以持久三、00后員工心理特征的形成原因1、家庭教育模式的影響2、學校教育模式的影響3、社會環(huán)境

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《心理學在企業(yè)管理中的應用》大綱課程目標：幫助企業(yè)的管理層能夠掌握和運用一些心理學的知識和技巧，以更好地管理員工，對員工進行及時心理輔導和危機干預，減輕員工的壓力和人際間的沖突，減少員工的病休和流失率，減少危機事件發(fā)生和降低危機事件的影響，提高員工工作績效，營造和諧工作氛圍。授課風格：教練式授課，在短時間內讓大家有更深的體驗和收獲。課 時：12個小時場地器材：盡可能大家的坐椅可以自由移動，可以不要桌子。需要投影儀和黑板。課程大綱：|大綱 |內容

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未來競爭所需思維模式 講師：張礫勻課程背景：你是否在不得不做出轉變時遇到了困難？你的事業(yè)是否停滯不前？你是否在創(chuàng)新競爭中落后于對手？你是否在日常工作中拖延？你是否在實行節(jié)食和鍛煉計劃時遇到障礙？你是否被大量的信息所淹沒？成長和突破的最快模式心智模式。本課程從心理角度出發(fā)，帶您建立6種新的思維模式。課程時長：6小時授課形式：線下或者線上+案例分析+技巧練習課程大綱：一、僵化性思維 成長性思維1. 心理實驗：誰會吃得更多？2. 不同情境下，你的大腦中有哪些語言？3. 僵化性

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如何領導新生代講師：張礫勻課程背景當新生代日漸成為企業(yè)的主力時，由于冰山之下的代際差異，作為管理層，我們面臨著三大挑戰(zhàn)：正在喪失的權威、被清零的管理自信、控制與對話之爭。那如何理解新生代的心理特征和需求？怎么做可以將彼此之間的較量關系轉化為合作關系？怎么做可以將新生代的力量引發(fā)出來，讓他們能夠在企業(yè)中找到自己的位置，發(fā)揮自己的力量？本課程帶領大家從心理學的角度解讀新生代的心理特點及其形成原因，學習八大策略對新生代進行有效管理。課程收益了解新生代的心理特點及形成的深層原因掌握有效管理新生代的8大策略授課方式注重問題，以結果為導向，通過任務和行動讓學員體驗和反思，改變被動式的授課模式，以學員的自主

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如何打造安全、健康的職場環(huán)境講師：張礫勻課程背景：作為職場銷售人員，最容易遭遇職場騷擾、性騷擾、霸凌以及職場PUA。如何預防和減少這四大問題，維護自身的權益？本課程帶領大家從社會文化、企業(yè)文化、人格特征、以及心理需求層面了解這四大問題產生的深層根源，幫助每一位職場員工能夠從自身做起，抵制騷擾和霸凌，做好自身防范，共同打造安全、健康、包容的職場環(huán)境。授課時長：3小時授課形式：案例分析+心理分析+大家分享討論+總結應對方法課程大綱：第一章：Metoo案例分析：阿里女員工被侵害分析職場中只有婦員工被侵害嗎？大家如何看待職場性騷擾Metoo運動引發(fā)一場地震職場性騷擾產生的原因有哪些？第二章：如何識別職

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《女性的領導藝術》大綱講師：張礫勻課程背景：當今社會中，女性承擔著越來越重要的角色，她們的身影開始頻繁出現(xiàn)在各個領域的舞臺上。她們不再滿足于通過“好妻子”、“好母親”的角色來實現(xiàn)自己的人生價值，而是把目光轉向職場，享受在工作中獲得的樂趣和成就感，成為領導者和管理者的比例也更高。據(jù)《2017職場女性現(xiàn)狀調查報告》顯示，女性從21歲到39歲，隨著年齡的增長，因為個人能力與經驗的不足導致晉升困難的比例從56降至17，因為照顧家庭導致職場投入減少失去晉升機會的比例則從3升至28。但無論如何，當今世界，女性美好的身姿正綻放在各個舞臺上，人們對成功女性的標準也在不斷的變化。本課程幫您了解女性的性格和思維特

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領導者的和諧家庭與情感管理講師：張礫勻【課程背景】“治大國如烹小鮮”。作業(yè)企業(yè)的領導者、管理層，如何在經營事業(yè)的同時，打造和諧的家庭，并做好情感管理，使自己心有所屬，后顧無憂？本課程在10幾年豐富的案例經驗的基礎上，設計了一套幫助領導者經營和諧家庭，做好情感管理的課程，幫大家事業(yè)家庭雙豐收。【課程時長】6小時【授課形式】現(xiàn)實案例解析+技巧練習+視頻演示+總結答疑【課程收益】掌握重建幸福家庭的技巧掌握事業(yè)與家庭的平衡技巧掌握促進身心健康的技巧【課程大綱】第一部分 人生思考題1. 現(xiàn)在面臨的壓力都有哪些？2. 心理測試：人生五樣3. 現(xiàn)在您最在意什么？最大的困惑是什么？4. 您渴望的生活是怎樣的

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管理者的內驅力與心智模式調適講師：張礫勻課程背景您的企業(yè)有如下情況嗎？你是否在不得不做出轉變時遇到了困難？你的事業(yè)是否停滯不前？你是否在創(chuàng)新競爭中落后于對手？你是否在日常工作中拖延？你是否在實行節(jié)食和鍛煉計劃時遇到障礙？你是否被大量的信息所淹沒？......為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象，因為無論是管理者還是員工，都需要不斷保持和提升自己的工作意愿，提高工作能力，在完成目標的同時享受到成就感，才能把自己的人生活出意義來。所以現(xiàn)代的管理者更需要進行自我成長，改變自己的心智模式，提升自己工作的內驅力，以帶動和影響員工，形成一個每個人都會為自己人生負責的充滿生機的團隊。心智模式就是一個人對待事情的態(tài)度的慣性模

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管理人員的情壓管理和員工心理輔導技巧講師：張礫勻課程背景日漸增加的壓力，以及帶來的員工的負面情緒，已經成為增加企業(yè)管理成本的一個關鍵因素。如何在日常的工作和生活中做好情緒和壓力管理，是人人必備的使自己幸福和成功的技能。本課程在豐富的咨詢案例，以及企業(yè)EAP咨詢的基礎上，教管理人員易操作又有實效的情壓管理技巧，以及心理輔導技巧，促進大家的身心健康，營造和諧的工作氛圍。課程收益：學員通過本次培訓能夠掌握情緒和壓力的管理技巧掌握員工心理輔導技巧授課方式注重問題，以結果為導向，通過任務和行動讓學員體驗和反思，改變被動式的授課模式，以學員的自主學習為主導，貫徹“參與式、團隊式、行動式、研究式“的四式教學

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高情商溝通技巧講師：張礫勻【課程背景】：普林斯頓大學對1萬份人事檔案進行分析，結果：“智慧”、“專業(yè)技能”、“經驗”只占成功因素的25，其余75取決于良好的人際溝通。合伙之間各執(zhí)己見，您的思想不能得到貫徹和執(zhí)行；跟下屬溝通，他GET不知您的意圖；您不知道該怎樣跟下屬溝通，才能讓他們跟您一條心，大家形成一股繩；疫情期間不知道該怎樣跟孩子溝通，才能讓他認真主動學習；怎樣溝通，才能讓愛人跟您分工合作把家庭管理好。本課程帶您一起解決這些問題，提升您的人際溝通能力。【課程收益】通過課程學習，學員能夠了解溝而不通的深層問題；掌握高情緒溝通技巧【授課時長】3小時【授課方式】在練習和游戲中掌握理論+案例分析+

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代際領導力以90后思維管理90后講師：張礫勻課程背景當90后員工日漸成為企業(yè)的主力時，由于冰山之下的代際差異，作為管理層，我們面臨著三大挑戰(zhàn)：正在喪失的權威、被清零的管理自信、控制與對話之爭。以前的管理方法受到了挑戰(zhàn)，不恰當?shù)墓芾矸绞綄е掠霉せ?。怎么辦？終結“戰(zhàn)爭”、促進代際和諧的關鍵，是從制度和文化上賦予年輕人應有的話語空間和自主權力，加強雙方之間的對話，將彼此之間的較量關系轉化為合作關系。而這尤其需要主流社會中的成人們企業(yè)中的管理層，放下權威者的架子，將年輕人從“異類”的偏見中解放出來，將其視為值得自己學習與合作的先行者。本課程帶領大家從心理學的角度解讀90后心理特點及其形成原因，學習八大

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DISC性格分析與運用講師：張礫勻[課程背景]DISC自1928年誕生以來，經過近百年的發(fā)展，已經成為世界500強乃至全世界使用最廣泛的性格測評系統(tǒng)。每個人的行為都是有傾向性的，有固定的模式與表現(xiàn)。成熟的人能理解自己的情緒，控制自己的行為。學習和運用DISC理論及工具，在自我的層面，能覺察自己的情緒，理解自己的行為，根據(jù)需要切換自己的模式；對他人的層面，能夠觀察他人的行為，尊重對方的需求，跟對方做好配合，實現(xiàn)多贏的目標。沒有一種性格比其他人好，沒有一種性格比其他人差，最重要的是接納自己，了解他人，用不同的方法去應對，找適宜的環(huán)境去成長。掌握了性格分析，可以揚長避短，完善自身，明辨他人，百戰(zhàn)不殆

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《性格密碼和親子關系》大綱講師：張礫勻 課程背景：中國歷來是一個重視教育的國家，“望子成龍，望女成鳳“是所有家長的心愿。但好的親子教育只有在好的親子關系的基礎上才能實現(xiàn)。好的親子、能夠按照孩子的性格采用針對性的教育方法，才能教育出健康成才的孩子，避免不必要的遺憾和悔恨。本課程在6000多個親子咨詢案例的基礎上設計，以先天氣質和DISC測試為切入點，帶領學員由認識自己到認識孩子，在此基礎上掌握一些切實可行的方法，教養(yǎng)出一個幸福健康的孩子。課程收益：通過本次學習，能夠達到了解自己在親子教育中出現(xiàn)的問題掌握親子教育的四大關鍵點了解孩子的不同氣質和性格特點掌握針對性的溝通和教育技

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《如何教養(yǎng)幸福健康的孩子》大綱講師：張礫勻 課程背景：中國歷來是一個重視教育的國家，“望子成龍，望女成鳳“是所有家長的心愿。但有種社會現(xiàn)象：“社會的施害者往往都是家庭教育的受害者”，這說明我們不但要教育孩子成才，更要注重孩子的心理健康，以避免不必要的遺憾和悔恨。每個人都是原生家庭的縮影，父母又是孩子的生產廠家和4S店，所以父母跟孩子的親子關系及教養(yǎng)模式就決定了孩子以后的成長和發(fā)展，重大影響著孩子會成為一個什么樣的人。那如何教養(yǎng)出一個幸福健康的孩子呢？本課程從幸福、健康、以及人的心理特征及需求方面入手，帶領學員由認識自己到認識孩子，在此基礎上掌握一些切實可行的方法，教養(yǎng)出一

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認識自我和優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)講師：張礫勻【課程背景】進入職場后，有很多員工會被迷茫，找不到自己的定位，覺得好像現(xiàn)在的工作有些不適合自己，但又不知道問題出現(xiàn)在哪里。導致工作狀態(tài)和工作效率都出現(xiàn)了問題。那如何認識自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，做好定位？本課程在心理學和性格分析、優(yōu)勢分析的基礎上，幫助大家深入了解自己，找到自己在職場中的發(fā)展方向，實現(xiàn)自身的價值，跟企業(yè)實現(xiàn)共贏。【課程收益】認識自我，了解自己的性格特征及成因接納自我，對自己有客觀的認知分析自己的優(yōu)勢，解決職場困惑確定優(yōu)勢，做好職業(yè)規(guī)劃【課程時長】6小時【課程大綱】你之為你小組互動：每個人做自我介紹，生理的我、精神的我、品格優(yōu)勢心理測試：我是誰人與人不同

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DISC性格分析與運用講師：張礫勻[課程背景]DISC自1928年誕生以來，經過近百年的發(fā)展，已經成為世界500強乃至全世界使用最廣泛的性格測評系統(tǒng)。每個人的行為都是有傾向性的，有固定的模式與表現(xiàn)。成熟的人能理解自己的情緒，控制自己的行為。學習和運用DISC理論及工具，在自我的層面，能覺察自己的情緒，理解自己的行為，根據(jù)需要切換自己的模式；對他人的層面，能夠觀察他人的行為，尊重對方的需求，跟對方做好配合，實現(xiàn)多贏的目標。沒有一種性格比其他人好，沒有一種性格比其他人差，最重要的是接納自己，了解他人，用不同的方法去應對，找適宜的環(huán)境去成長。掌握了性格分析，可以揚長避短，完善自身，明辨他人，百戰(zhàn)不殆

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幸?；橐鼋K極秘訣講師：張礫勻【課程背景】 現(xiàn)在離婚率連續(xù)11年遞升，出軌現(xiàn)象越來越嚴重，我們到底該不該相信愛情、相信婚姻？我們該如何選擇對象？我們如何保住幸福的婚姻？讓彼此都覺得對方就是最好的選擇？朱耀燮說“男女之間真正的愛情，不是靠肉體或者精神所能實現(xiàn)的，只有彼此的精神和肉體相互融合的狀態(tài)中才可能實現(xiàn)?！苯洜I愛情和婚姻是種藝術，如何從其中獲得“二位一體”的契合，同時又不失落“自我”的獨立，是需要我們學習的。本課程從婚姻學和心理學的角度，引領大家了解婚姻的實質，以及一些影響婚姻的因素，幫助大家掌握一些可行的操作技巧，實現(xiàn)自我成長，實現(xiàn)幸?；橐?。【課程時長】612小時【授課方式】案例分析、理論講

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