李玉萍 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：績效考核 薪酬管理 領(lǐng)導(dǎo)技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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李玉萍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
化戰(zhàn)略為行動-戰(zhàn)略地圖與平衡計(jì)分卡課程背景： 如何將戰(zhàn)略變成行動、提升執(zhí)行力？ 如何用一張地圖描繪從企業(yè)戰(zhàn)略-部門-員工的績效能力方向？ 如何培育核心能力、塑造差異化優(yōu)勢/ 如何減少跨部門溝通與協(xié)調(diào)產(chǎn)生的成本，只有一個方向？ 公司沒戰(zhàn)略如何實(shí)施平衡計(jì)分卡？ 平衡計(jì)分卡太系統(tǒng)難以駕御？ 中國企業(yè)實(shí)施平衡計(jì)分卡問題太多、效果一般？課程收益： 本課程體系是李玉萍集合900家優(yōu)秀企業(yè)的咨詢管理服務(wù)經(jīng)驗(yàn),將理論、實(shí)踐與行動學(xué)習(xí)三位一體融合而設(shè)計(jì)的課程體系。通過學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益： ? 行動學(xué)習(xí)：找問題——
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標(biāo)桿學(xué)習(xí)：房地產(chǎn)企業(yè)文化建設(shè)之路課程目的：本課程體系是李玉萍集合900家優(yōu)秀企業(yè)的咨詢管理服務(wù)經(jīng)驗(yàn),將理論與實(shí)踐融合而設(shè)計(jì)的課程體系。課程收益：培養(yǎng)思維高度：通過標(biāo)桿企業(yè)案例展示，讓學(xué)員以戰(zhàn)略眼光重新企業(yè)文化對企業(yè)的意義和價值；操作性強(qiáng)：現(xiàn)場動手學(xué)習(xí)文化理念的提取方法，讓理論學(xué)習(xí)立刻變成實(shí)效工具；實(shí)用性強(qiáng)：通過現(xiàn)場的參與討論和學(xué)習(xí)，可以熟練掌握文化建設(shè)的實(shí)操方法和手段，規(guī)劃具有操作性強(qiáng)的企業(yè)文化建設(shè)體系；了解標(biāo)桿房地產(chǎn)企業(yè)的文化建設(shè)的管理實(shí)踐案例和方法。課時：7小時/天課程大綱第一講文化是企業(yè)運(yùn)行之“道”一、企之卓越文化先行★案例：先有雞還是先有蛋二、問題：文化有好壞之分嗎★模型：企業(yè)文化競爭
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標(biāo)桿學(xué)習(xí)：企業(yè)文化建設(shè)之路課程目的： 本課程體系是李玉萍集合900家優(yōu)秀企業(yè)的咨詢管理服務(wù)經(jīng)驗(yàn),將理論與實(shí)踐融合而設(shè)計(jì)的課程體系。通過學(xué)習(xí)，可以獲得如下收益： ? 培養(yǎng)思維高度：通過標(biāo)桿企業(yè)案例展示，讓學(xué)員以戰(zhàn)略眼光重新企業(yè)文化對企業(yè)的意 義和價值； ? 操作性強(qiáng)：現(xiàn)場動手學(xué)習(xí)文化理念的提取方法，讓理論學(xué)習(xí)立刻變成實(shí)效工具； ? 實(shí)用性強(qiáng)：通過現(xiàn)場的參與討論和學(xué)習(xí)，可以熟練掌握文化建設(shè)的實(shí)操方法和手段， 規(guī)劃具有操作性強(qiáng)的企業(yè)文化建設(shè)體系； ? 了解標(biāo)桿企業(yè)的文化建設(shè)的管理實(shí)踐案例和方法。課程對象：人力資源總監(jiān)、企業(yè)文化經(jīng)理及文化負(fù)責(zé)人課時：
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創(chuàng)造雙贏的溝通技巧前言這是個溝通的時代，不是有拳頭就可以解決問題的時代。透過溝通，戰(zhàn)爭結(jié)束了；透過溝通，人際的沖突能平和地化解。溝通既是戰(zhàn)略的技術(shù)，更是戰(zhàn)術(shù)的藝術(shù)。有效的溝通使你與對方找到共同點(diǎn)、折衷點(diǎn)達(dá)成目的。第一講.你真的了解溝通嗎1.溝通的定義及實(shí)質(zhì)2.溝通的四大目的3．不良溝通的損失第二講.有效溝通對管理者的價值1、管理人員溝通的重要性2、成功在于溝通3.有效溝通是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表現(xiàn)第三講、有效溝通的基本種類和方法一.溝通的種類二.溝通的方法語言//非語言三.溝通的障礙四.有效溝通的四特性五.人性的弱點(diǎn)及有效溝通的7個C第四講、有效溝通的組合運(yùn)用1、如何問？有技巧的封閉式問題有技巧的開放式
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非人力資源的人力資源管理第一講、人是什么【本講的目的：認(rèn)識人對企業(yè)的“價值”和意義】1．管理者對“人”的認(rèn)識發(fā)展階段2．“人事”、“人力資源”與人力資本的區(qū)別3．企業(yè)經(jīng)理人對待人才應(yīng)有的五種態(tài)度第二講、直線經(jīng)理的人力資源管理職責(zé)【本講的目的：通過案例研討，深刻理解和厘清作為直線經(jīng)理應(yīng)具備的人力資源管理角色】1．什么是經(jīng)理人的首要技能？2．企業(yè)中人力資源管理的正確分工總經(jīng)理職責(zé)人力資源部職責(zé)直線部門經(jīng)理職責(zé)直線部門經(jīng)理必須掌握的人員管理技能3．直線經(jīng)理應(yīng)具備的人力資源管理的正確理念第三講、人力資源管理技能之一——招聘與面試1．員工招聘的技巧2．如何有效面試結(jié)構(gòu)化面試與非結(jié)構(gòu)化面試有效面試的過程技
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MTP—主管的核心精細(xì)化管理技能培訓(xùn)受眾:企業(yè)各層級管理人員課程收益:1.使學(xué)員正確“理解”管理者在企業(yè)中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?，提升學(xué)員自我管理能力；2.培養(yǎng)學(xué)員的精細(xì)化管理意識，掌握精細(xì)化管理的方法和工具；3.熟練掌握管理技能、提升執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力；課程大綱第一講、主管的角色認(rèn)知【本講重點(diǎn)是主管角色認(rèn)知、職能以及管理者的價值】導(dǎo)入：“管”的頭銜給您帶來的是什么？是美差，還是責(zé)任和挑戰(zhàn)。通過本講的學(xué)習(xí)，將使您清楚認(rèn)識角色，理解管理的存在價值以及對企業(yè)的意義。1.主管的三大角色2.主管的五種職能3.上司和下屬為什么需要你第二講、“精細(xì)化”打造核心競爭力【本講重點(diǎn)是了解精細(xì)化管理對企業(yè)的意義及一般方法】1.企