孫江浩老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

1.1.培訓(xùn)目標(biāo)績效管理是企業(yè)運(yùn)營管控中的關(guān)鍵工作。對員工考核，關(guān)系到員工的切身利用與發(fā)展，績效管理更影響到企業(yè)的規(guī)范運(yùn)營與有效執(zhí)行。如何通過科學(xué)、公正的設(shè)計(jì)與操作，達(dá)到企業(yè)與員工兩方面的激勵(lì)，是政策性、技術(shù)性、現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)的重要工作。1.2.學(xué)員收獲?掌握人員管理根基?！翱冃е笜?biāo)設(shè)計(jì)”技術(shù)。對人員管理，有明確的依據(jù)。?用好績效管理。全面介紹績效管理的設(shè)計(jì)、考核、結(jié)果應(yīng)用。使績效管理有效?用好對下溝通。重視績效談話。重視與下屬溝通的方式。重視溝通的激勵(lì)1.3.課程定位?排序定位。MPT－管理者素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、工作卓越模塊中。團(tuán)隊(duì)建設(shè)模塊。?深度定位。MTP系統(tǒng)訓(xùn)練中，較高管理經(jīng)驗(yàn)，豐富經(jīng)驗(yàn)－系統(tǒng)

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1.1.培訓(xùn)目標(biāo)工作推著走，計(jì)劃趕不上變化，員工沒有熱情，執(zhí)行推動不順暢。這些問題經(jīng)驗(yàn)襲擾管理者，既造成大量的執(zhí)行困難，也妨礙了管理者與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，難以形成優(yōu)秀的高競爭力團(tuán)隊(duì)。這些看似沒有關(guān)聯(lián)的問題，實(shí)際上是管理者工作規(guī)劃技術(shù)缺欠所造成的后果。本課程應(yīng)用度年職場管理實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。上接管理者素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)模塊，下助執(zhí)行推動技術(shù)，是管理系統(tǒng)卓越工作的開端課程。借鑒眾多企業(yè)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，課程中提供了系統(tǒng)、可行的理念與方法?？勺鳛楣芾碚摺队?jì)劃設(shè)計(jì)手冊》。將對工作效率，管理有效性等起到明顯的技能提升與保障作用。1.2.學(xué)員收獲?掌握：準(zhǔn)確找到工作方向與目標(biāo)的技術(shù)。?掌握：制定高度可行性計(jì)劃，準(zhǔn)確管理的技

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1.1.培訓(xùn)目標(biāo)有管理權(quán)不一定會用，為管理者不一定有威信，企業(yè)業(yè)績、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、有效執(zhí)行等等這些關(guān)乎于企業(yè)生存與發(fā)展的問題，很大程度取決于管理者統(tǒng)御團(tuán)隊(duì)、號召下屬的能力。同時(shí)，那些兢兢業(yè)業(yè)為事業(yè)而奮斗的管理者們，忙碌后的心中，不免幾分無奈和遺憾。管理者是職場上的工作任命，而領(lǐng)導(dǎo)者則是員工內(nèi)心的感受與接納程度。管理者需要內(nèi)積統(tǒng)御大局者的底蘊(yùn)，外塑引領(lǐng)者的影響力。研習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的意識與行為，對于企業(yè)、對于管理者將有極大的裨益。1.2.學(xué)員收獲?了解領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)分，使學(xué)員準(zhǔn)確掌握作為領(lǐng)導(dǎo)者所想所為?并根據(jù)自己所需，改善與提升，提升具有號召力、影響力，以利于團(tuán)隊(duì)打造和有效執(zhí)行。?遇各種情況、各類員工時(shí)

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管理者是企業(yè)的運(yùn)營關(guān)鍵層次。建設(shè)職業(yè)化高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)，在掌握高效口頭溝通的同時(shí)，掌握企業(yè)各類公文的寫作技能，以才能夠保障工作協(xié)調(diào)與有效執(zhí)行的推進(jìn)。本課程將公文定位為運(yùn)營的有效執(zhí)行過程中，PDCA各個(gè)階段必須的聯(lián)絡(luò)與推動工具，從而明確了公文的真正價(jià)值：工具性、必要性、技術(shù)性。并著重介紹企業(yè)中常用其中公文的協(xié)編寫要領(lǐng)，進(jìn)而介紹公文寫作的六個(gè)關(guān)鍵技術(shù)，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性與實(shí)用性。?高效工作溝通。從工作組織與執(zhí)行的高度理解，起草、行文、報(bào)告。主動性更高?提高工作效率。公文準(zhǔn)確性、有效性提升。有助于工作推動，有助于領(lǐng)導(dǎo)支持。?運(yùn)營更加穩(wěn)妥。規(guī)范的公文，使管理者了解信息、評估、決策更準(zhǔn)確。前言：?公文的特點(diǎn)?公

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不同于西方的現(xiàn)代企業(yè)制度體系所形成的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和組織職位設(shè)計(jì)，黨支部書記職位是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的現(xiàn)代國有企業(yè)所獨(dú)有的企業(yè)管理崗位設(shè)計(jì)，因他既要履行執(zhí)政黨所賦予的政治領(lǐng)導(dǎo)和政治控制使命，還要行使作為企業(yè)基層管理者所承擔(dān)的管理責(zé)任。因此，黨支部書記在行使職位和職務(wù)權(quán)力的時(shí)候，既有符合西方領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論要求的一面，也有不同于它的一面。國有企業(yè)黨的建設(shè)是國有企業(yè)的根和魂，這種根與魂的核心地位最終需要通過黨支部書記卓有成效的工作體現(xiàn)出來。這就需要黨支部書記既要站穩(wěn)自己的政治立場，又要找準(zhǔn)切入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中心工作的位置和方式，還要靈活運(yùn)用現(xiàn)代的、傳統(tǒng)的工作方法和工作藝術(shù)，最終達(dá)成黨支部工作與經(jīng)營管理工作

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黨的十九屆六中全會通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)行了新的詮釋，概括為“10個(gè)明確”與“10個(gè)堅(jiān)持”，首當(dāng)其沖、提綱攜領(lǐng)的就是黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的建設(shè)。十八大以來，黨中央在黨的制度建設(shè)方面取得了豐碩成果，基層黨支部工作制度建設(shè)是其中重要的一環(huán)，《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》（試行）的出臺，為基層黨組織的組織建設(shè)、能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了準(zhǔn)則。長期以來，基層黨支部的工作水平都處在一個(gè)“因人成事、因人廢事”的尷尬境地，因?yàn)檫x對了一個(gè)人使得黨支部的工作水平突飛猛進(jìn)，也因?yàn)檫x錯(cuò)了一個(gè)人使得黨支部的工作一落千丈的情形比比皆是。這固然與選的人密切相關(guān)，

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對于黨的領(lǐng)導(dǎo)，在國家層面和企業(yè)層面存在著截然不同的認(rèn)知差異。在國家層面，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的觀念深入人心，但是在企業(yè)層面，認(rèn)為黨的領(lǐng)導(dǎo)對于國有企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的人卻是少數(shù)。造成這種認(rèn)知錯(cuò)位的原因主要有兩個(gè)：一個(gè)是從建國開始，企業(yè)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部的管理素養(yǎng)，因?yàn)閲衅髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制的變化，經(jīng)常不能適應(yīng)企業(yè)管理的要求，給人以瞎指揮、幫倒忙的刻板印象；另一個(gè)是照搬美國的現(xiàn)代企業(yè)制度以后，留下一個(gè)外國企業(yè)沒有黨組織，其經(jīng)營管理的水平比我們好得多的普遍認(rèn)知，導(dǎo)致許多人在經(jīng)營管理工作中不重視發(fā)揮黨組織的作用。進(jìn)入新的世紀(jì)以后，伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛躍式發(fā)展，對國有企業(yè)取得舉世矚目的成就背后的原因的探究，既是一

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當(dāng)前，基層黨支部工作的地位與作用空前地得到重視，隨之而來的基層黨支部工作的制度化、規(guī)范化要求不斷提高，而且對黨支部工作的考核與評價(jià)也越來越規(guī)范、越來越具體，黨支部工作的考核分?jǐn)?shù)在全部工作考核中的比重也在不斷增加。已經(jīng)開始有企業(yè)將黨建工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中心工作放在了同等重要的地位，黨建工作不再作為企業(yè)KPI考核中的一個(gè)專業(yè)項(xiàng)目，而是將黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營中心工作賦予同樣的權(quán)重分別考核，把二者的考核得分的乘積作為一個(gè)單位的最后的KPI考核分?jǐn)?shù)。然而，在相當(dāng)一部分基層黨支部，“盲人騎瞎馬，跟著感覺走”的工作方式仍然在延續(xù)，嚴(yán)重影響了企業(yè)黨建工作質(zhì)量與效果。在這種情況下，對汗牛充棟的從中央到地方、從國資

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韋爾奇曾經(jīng)說過這樣一句話，大意是“在GE，一句話不重復(fù)一百遍，就不會真正被理解”，由此可見溝通在管理中的基礎(chǔ)性地位，尤其是在基層直接作業(yè)環(huán)節(jié)，一切管理活動都需要通過溝通得到落實(shí)，因此有人講，管理就是溝通。與管理溝通不同，基層黨支部的談心談話的差異主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一是談心談話具有強(qiáng)制性，不像管理溝通的主動權(quán)掌握在管理人員手中，是否進(jìn)行溝通取決于管理人員的主觀意志；其二是溝通的方式被指定，只能采用面對面的對話方式，而不能采用其它的間接溝通方式。談心談話的這兩個(gè)特性，對于提高溝通質(zhì)量特別有效，它可以徹底避免因誤會造成的溝通隔閡，迫使溝通雙方直接面對，而且當(dāng)雙方溝通確實(shí)困難時(shí)，可以通過組織介入的

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企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營中心工作“兩張皮”，是大多數(shù)國有企業(yè)黨組織長期存在的一個(gè)重要問題，它不僅影響到企業(yè)黨組織作用的有效發(fā)揮，而且在某一時(shí)刻還會造成彼此的沖突。有相當(dāng)一部分管理人員甚至認(rèn)為企業(yè)黨建影響到生產(chǎn)經(jīng)營中心工作，為數(shù)不多的專業(yè)黨務(wù)工作人員自身也硬氣不起來，企業(yè)黨建處在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的尷尬境地。要實(shí)現(xiàn)企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營中心工作的有機(jī)融合，不僅需要提高全員、特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識，增強(qiáng)專兼職黨務(wù)工作人員的工作能力，還需要打通企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營的“任督二脈”。目前，探索企業(yè)黨建與中心工作相結(jié)合的實(shí)踐，基本還是聚焦企業(yè)文化建設(shè)在企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營之間搭建橋梁和紐帶方面

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黨的十八大以來，黨中央陸續(xù)開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育活動。這五次主題學(xué)習(xí)教育活動由實(shí)向虛、逐次遞進(jìn)、一脈相承，而黨史學(xué)習(xí)教育，無疑是中國共產(chǎn)黨理論的發(fā)端、實(shí)踐的源頭。馬克思主義為什么行、中國共產(chǎn)黨為什么能、社會主義為什么好，在中國共產(chǎn)黨的歷史長河里，都會找到你要的答案。學(xué)習(xí)黨史，與中國共產(chǎn)黨有關(guān)的任何一個(gè)人、任何一件事、任何一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，都是很好的切入點(diǎn)，但無疑，那些人們耳熟能詳?shù)闹卮笫录?、危急關(guān)頭，是開始黨史學(xué)習(xí)之旅、溯本求源的最佳選擇。而遵義會議，就是這樣的高光時(shí)刻。遵義，是茅臺酒的故鄉(xiāng)，更是一座

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中層管理者作為企業(yè)的中流砥柱和中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，其日常管理包含兩個(gè)對象，一個(gè)是事，一個(gè)是人，而所有的事都是人做出來的，所以，關(guān)鍵在于管理好人。要管理好企業(yè)與團(tuán)隊(duì)，首先要學(xué)會建立有效的組織，如戰(zhàn)略規(guī)劃、結(jié)構(gòu)搭建、流程設(shè)計(jì)與人員配置及權(quán)限分配，其次是建立起一個(gè)有效的組織，即如何找到適合自己企業(yè)的人，如果甄別他們的能力及素質(zhì)與工種的有效搭配，如何組建一個(gè)永合的團(tuán)隊(duì)組織，并凝聚團(tuán)隊(duì)、激活激發(fā)團(tuán)隊(duì)的士氣。幫助學(xué)員全面認(rèn)識組織管理的要素與特性；●幫助學(xué)員認(rèn)識自身的角色定位與必要修為；●幫助學(xué)員掌握一整套團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技能與工具，比如看清一個(gè)人、看懂一個(gè)人、看準(zhǔn)一個(gè)人、看透一個(gè)人、組建高效團(tuán)隊(duì)，如何

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當(dāng)今時(shí)代的企業(yè)，需要取得優(yōu)良的業(yè)績，不能靠單打獨(dú)斗，必須憑借團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作的集體力量，才能有所建樹。管理者的主要任務(wù)是管理好人和事，所有的事都是人做的，所以，關(guān)鍵在于管人；管理者首先要管理好自己，其次才是管理好員工。員工管理的任務(wù)之一，就是對員工進(jìn)行激勵(lì)管理和輔導(dǎo)管理。員工只有被激勵(lì)了，才有激情燃燒；團(tuán)隊(duì)要有建樹，就必須和諧相生、相互支持、互相配合，團(tuán)隊(duì)和成員個(gè)體有信任與溝通秩序，有奮斗目標(biāo)、有工作計(jì)劃、有績效考核、有激勵(lì)手段、有執(zhí)行力。這一切，都依賴于中層干部的有效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理。認(rèn)識高績效團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)特征；●認(rèn)識團(tuán)隊(duì)的形成與關(guān)鍵因素；●學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建基本技術(shù)；●學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的管理基本技巧；●學(xué)習(xí)

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分（子）公司的總（副總）經(jīng)理是一個(gè)公司的靈魂人物，是企業(yè)的核心，既是企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行官，又是員工執(zhí)行的推動者；既是員工的管理者，又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者，其地位與作用相當(dāng)重要。管理者的重要作用在于，首先要擺正自己的位置，以身作則，正確領(lǐng)悟上級（母/總公司）的意圖，貫徹母（總）公司的指令；其次要帶隊(duì)育人，建設(shè)好團(tuán)隊(duì)；再次就是施展管理技能，帶領(lǐng)員工實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略，執(zhí)行公司的指令，盡職盡責(zé)把工作做好，為企業(yè)創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的效益。該課程不僅能特別分享到主講老師過往從業(yè)于世界500強(qiáng)企業(yè)的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從獨(dú)特的視角、用新穎的手法，教會管理者（總/副總經(jīng)理）人力資源專業(yè)工作者和諧相生的技巧，同時(shí)能分享到老師多年來用于

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企業(yè)沒有一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)，或者隊(duì)員之間不團(tuán)結(jié)、不凝聚、不合作，就會如同一盤散沙，就不會有好的效率與效益。如何才能打造出一支心靈感應(yīng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的高績效王牌團(tuán)隊(duì)呢？老師將從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)凝聚力、溝通協(xié)作以及跨部門溝通等方面，為你獻(xiàn)技支招?！駥?shí)戰(zhàn)性：老師來自企業(yè)管理第一線，有多年管理和研究、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?！駥?shí)效性：工作得到的中真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示?！駥?shí)用性：掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通的基本技巧，源于生活，更適應(yīng)工作環(huán)境?！駥?shí)惠性：除了課程PPT免費(fèi)分享之外，老師將贈送一套完整的工具包。課程大綱第一講、同心同德方能同舟共濟(jì)一、沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)1. 為什么要組建

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企業(yè)并購在當(dāng)今社會已經(jīng)非常普遍，不僅跨國，而且國內(nèi)企業(yè)之間展開并購亦越來越多。但是，不是所有的企業(yè)之間的并購都是成功的！成功需要許多因素促成，而失敗只需要一個(gè)因素，比如文化整合、資源整合、資金鏈條、平臺功能、運(yùn)營機(jī)制等等，一個(gè)因素出現(xiàn)問題，滿盤皆輸。作為一個(gè)企業(yè)的DNA，企業(yè)文化顯得尤為重要。這就好比，兩個(gè)性格不和的人結(jié)婚了，最后不得不分道揚(yáng)鑣、不歡而散，前功盡棄算是小損，家破人亡、甚至波及父母家庭的悲劇亦不鮮見。企業(yè)之間的并購整合，道理是完全一樣的。無論是并購者還是被并購者，既然走到了一起，誰都希望有一個(gè)更加美好的未來，經(jīng)營好文化、管理好來自兩個(gè)“不同家庭”的員工，就顯得非常重要。1、正確理

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社會發(fā)展越來越快，企業(yè)賴以生存的內(nèi)外部環(huán)境時(shí)刻都在發(fā)生變化，企業(yè)變革就成了當(dāng)今時(shí)代企業(yè)面臨的最嚴(yán)峻的課題。尤其是，處在一個(gè)資訊豐富、信息爆炸的時(shí)代、一個(gè)速度的時(shí)代、一個(gè)個(gè)性化的時(shí)代、一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，幾乎所有的行業(yè)和所有的企業(yè)都面臨著戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和系統(tǒng)變革，并在加緊轉(zhuǎn)型與變革。事實(shí)上，過去有無數(shù)優(yōu)秀的企業(yè)，都是因?yàn)椴患皶r(shí)升級戰(zhàn)略、轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略、變革管理，結(jié)果輝煌一時(shí)也難逃曇花一現(xiàn)的厄運(yùn)。企業(yè)變革是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目工程，只有全面掌握相關(guān)的理念、工具和方法，才能真正運(yùn)用于企業(yè)并駕馭變革的過程。1、系統(tǒng)性：這決不是一個(gè)拼湊而成的課程，講什么、不講什么和講多、講少均是講師長期從事企業(yè)診斷與管理

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中高層干部是企業(yè)的核心力量和中堅(jiān)力量，是一個(gè)特殊的群體，承上啟下，既是企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行官，又是員工執(zhí)行的推動者；既是員工的管理者，又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者，其地位與作用相當(dāng)重要。管理者的重要作用在于，首先要擺正自己的位置，以身作則，領(lǐng)悟上級的意圖，貫徹公司的指令，其次要帶隊(duì)育人，建設(shè)好團(tuán)隊(duì)，；再次就是施展管理技能，帶領(lǐng)員工實(shí)現(xiàn)公司的戰(zhàn)略，執(zhí)行公司的指令，盡職盡責(zé)吧工作做好，為企業(yè)創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的效益。團(tuán)隊(duì)建設(shè)得好不好，責(zé)任在中高層管理干部；企業(yè)的效益好不好，關(guān)鍵也在中高層管理干部！干部干部，就是要帶頭先行一步！1、幫助中高層管理者找到標(biāo)竿，清晰高職業(yè)化經(jīng)理人在態(tài)度、知識和技能上的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以明確其努力方

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中層干部作為企業(yè)的中流砥柱和中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，其日常管理包含兩個(gè)對象，一個(gè)是事，一個(gè)是人，而所有的事都是人做出來的，所以，關(guān)鍵在于管理好人。作為管理者，要管理好人，首先要管理好自己，然后才是管理好員工，重在建設(shè)好團(tuán)隊(duì)。管理好自己包含個(gè)人角色定位管理、時(shí)間管理、個(gè)人素質(zhì)與能力管理，特別是個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力和員工執(zhí)行推動力；管理好員工，主要管理好團(tuán)隊(duì)、員工個(gè)人與全方位溝通、目標(biāo)與計(jì)劃，以及員工績效管理。管理者無論是管理自己還是管理員工，都必須遵循信仰、制度、利益、機(jī)制、契約，都必須尊重人性、面子，都必須具有胸懷、格局與視界。本課程，將從中層干部的素養(yǎng)與能力、中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、高績效王

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中層干部作為企業(yè)的中流砥柱和中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，其日常管理包含兩個(gè)對象，一個(gè)是事，一個(gè)是人，而所有的事都是人做出來的，所以，關(guān)鍵在于管理好人。作為管理者，要管理好人，首先要管理好自己，然后才是管理好員工，重在建設(shè)好團(tuán)隊(duì)。管理好自己包含個(gè)人角色定位管理、時(shí)間管理、個(gè)人素質(zhì)與能力管理，特別是個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力和員工執(zhí)行推動力；管理好員工，主要管理好團(tuán)隊(duì)、員工個(gè)人與全方位溝通、目標(biāo)與計(jì)劃，以及員工績效管理。管理者無論是管理自己還是管理員工，都必須遵循信仰、制度、機(jī)制、契約，都必須尊重人性、面子，都必須具有胸懷、格局與視界。本課程，將從中層干部的素養(yǎng)與能力、中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、高績效王牌團(tuán)隊(duì)

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企業(yè)管理者的責(zé)任就是打造一個(gè)平臺、塑造一個(gè)團(tuán)隊(duì)、建立一種機(jī)制、構(gòu)建一套模式，以便員工能在這個(gè)平臺上發(fā)揮自己的能力與智慧，為企業(yè)創(chuàng)造更好的效益。管理的對象是人和事，而所有的事情都是人做出來的，所以，關(guān)鍵在于管人。管理者首先要管理好自己，再去管理好別人，重在團(tuán)隊(duì)建設(shè)。一個(gè)核心團(tuán)隊(duì)，不僅是企業(yè)的重要細(xì)胞，更是體現(xiàn)一個(gè)管理者的能力。沒有強(qiáng)大的中層，就沒有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，反之，沒有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，就說明沒有強(qiáng)大的中層干部。企業(yè)管理的目的就是為了企業(yè)的績效。為此，管理者首先要從骨干轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑痈刹浚荒茉僮鰳I(yè)務(wù)骨干，而且要栽培員工的成長，其次必須掌握基本的管理技巧，如目標(biāo)與計(jì)劃管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、員工執(zhí)行與激勵(lì)等

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企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與系統(tǒng)變革，是當(dāng)今時(shí)代企業(yè)面臨的最嚴(yán)峻的課題。因?yàn)椋F(xiàn)在是一個(gè)資訊豐富、信息爆炸的時(shí)代，是一個(gè)速度的時(shí)代，是一個(gè)個(gè)性化的時(shí)代，是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，幾乎所有的行業(yè)和所有的企業(yè)都面臨戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型或系統(tǒng)變革，并在加緊轉(zhuǎn)型與變革。事實(shí)上，過去有無數(shù)優(yōu)秀的企業(yè)，都是因?yàn)椴患皶r(shí)升級戰(zhàn)略、轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略、變革管理，結(jié)果輝煌一時(shí)也難逃曇花一現(xiàn)的厄運(yùn)。首先，變革是領(lǐng)導(dǎo)干部的事情。干部沒有領(lǐng)悟變革的意義，沒有掌握變革的科學(xué)方法，就無法實(shí)施個(gè)人的變革領(lǐng)導(dǎo)魅力，變革很可能因此失敗。其次，變革需要尊重經(jīng)濟(jì)新常態(tài)以及創(chuàng)新思維與互聯(lián)網(wǎng)思維。當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)+的思維快速在影響著我們的經(jīng)濟(jì)與生活，制造業(yè)要發(fā)展，也必須清醒地認(rèn)識互

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當(dāng)今時(shí)代的企業(yè)，需要取得優(yōu)良的業(yè)績，不能靠單打獨(dú)斗，必須憑借團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作的集體力量，才能有所建樹。企業(yè)要有所建樹，關(guān)鍵取決于主管干部的直接管理，即領(lǐng)導(dǎo)干部對團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理。團(tuán)隊(duì)要有建樹，就必須和諧相生、相互支持、互相配合，團(tuán)隊(duì)和成員個(gè)體有信任與溝通秩序，有奮斗目標(biāo)、有工作計(jì)劃、有績效考核、有激勵(lì)手段、有執(zhí)行力。這一切，都依賴于中層干部的有效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理。1.認(rèn)識高績效團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)特征；2.認(rèn)識團(tuán)隊(duì)的形成與關(guān)鍵因素；3.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建基本技術(shù)；4.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的管理基本技巧；5.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力建設(shè)方法；6.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的溝通與問題解決技巧；7.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)與執(zhí)行力提升技巧；8.附送本課程授課版P

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《非人力資源的人力資源管理》是針對企業(yè)中層干部設(shè)計(jì)的非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程。該課程將帶領(lǐng)大家認(rèn)知中層干部的人力資源特征與角色定位，分享世界500強(qiáng)公司的人力資源管理經(jīng)典案例，從中層干部如何選到合適的人才、如何用好人才出成果、如何培養(yǎng)好部屬成能人，以及怎樣留住想留的人才四個(gè)板塊進(jìn)行現(xiàn)場演繹、案例分享和實(shí)操訓(xùn)練。該課程同時(shí)將帶給大家對經(jīng)營企業(yè)與經(jīng)營人生的一些思考，特別分享到來自于世界500強(qiáng)企業(yè)的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從獨(dú)特的視角、用新穎的手法，教會直線階層的中層干部與職能部門人力資源專業(yè)工作者和諧相生的技巧，在建設(shè)人力資源、化解內(nèi)部沖突、緩釋團(tuán)隊(duì)矛盾、提升工作效率上提供思想指引、管理工具。8套

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當(dāng)前社會對企業(yè)而言，更加驗(yàn)證了一句話：企無人則止?，F(xiàn)實(shí)企業(yè)在人才方面存在最大的問題莫過于兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是社會人才越來越成為賣方，競爭比較激烈，很難以較低成本尋找到自己需要的高級人才；第二點(diǎn)是企業(yè)經(jīng)理們總覺得無人用、找來的人不好用、用不好、留不住，這真是一個(gè)兩難境地。究其原因，很大程度上在于企業(yè)的非人力資源管理干部的人力資源管理意識薄弱、管理手段欠佳、管理方法單一，甚至根本不愿意或者扛不起人力資源管理的重任。此課程正是針對企業(yè)的非HR干部開發(fā)的具有實(shí)際運(yùn)用與操作價(jià)值的人力資源管理課程，幫助大家認(rèn)識人力資源管理的價(jià)值，增強(qiáng)干部們的管理意識與藝術(shù)，掌握一系列實(shí)用的管理工具與心理建設(shè)話術(shù)，從而一同吸引到

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在這個(gè)競爭激烈. 不進(jìn)則退的時(shí)代，身為職場人士，我們需要跟各類企業(yè)與各種人士建立連接，商務(wù)演講無處不在！那如何在職場中精彩演講與呈現(xiàn)？本課程使你的演講內(nèi)容更有條理，更加符合聽眾的興趣?；能夠清晰、有說服力地表達(dá)你的內(nèi)容；將你的聲音和肢體語言完美結(jié)合，給觀眾留下深刻印象；恰到好處地使用輔助器具，增加演講效果；緩解演講時(shí)的緊張情緒，自如應(yīng)對難應(yīng)付的提問；通過鍛煉演講，提升溝通和領(lǐng)導(dǎo)技巧，從而培養(yǎng)自信，促進(jìn)個(gè)人成長。?戰(zhàn)勝對演講的恐懼，從容應(yīng)對商務(wù)場合發(fā)言，增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信心?掌握商務(wù)演講的技巧，在演講中做到邏輯清晰、條理清楚、重點(diǎn)明確?通過訓(xùn)練能自如應(yīng)對各種工作場景，運(yùn)用即興演講公式能現(xiàn)場進(jìn)行即

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在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，技術(shù)進(jìn)步與革新的速度越來越快，學(xué)員獲取知識信息的方式越來越便捷，這對以知識和信息傳遞為主的傳統(tǒng)課堂提出了挑戰(zhàn)。培訓(xùn)師的職責(zé)不再僅僅是將知識、技能教授給學(xué)員，更重要的是通過引發(fā)學(xué)員的思考、討論，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、解決問題的能力，這就需要培訓(xùn)師掌握引導(dǎo)的方法和技巧?！?理解FTT和TTT的區(qū)別，能夠使用流程、步驟、規(guī)則和工具激發(fā)學(xué)員參與● 學(xué)會使用入場調(diào)查表、視覺探索卡等5種引導(dǎo)工具激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情● 運(yùn)用BSCC、ORID、引導(dǎo)式提問等6種引導(dǎo)工具在授課中與學(xué)員深層互動● 運(yùn)用閉場圈、最佳技術(shù)萃取等四種引導(dǎo)工具實(shí)現(xiàn)課程的精彩結(jié)尾● 現(xiàn)場改造您的現(xiàn)有課件，使其更互動和精彩，提升

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企業(yè)管理需要培訓(xùn)，培訓(xùn)需要強(qiáng)有力的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，如果你是一各企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或者是一名管理者，要想將寶貴的工作崗位經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課程并且進(jìn)行傳承，授課技巧是需要掌握的基本內(nèi)容，因?yàn)橥ǔ：饬颗嘤?xùn)效果的依據(jù)就是看臺上的表現(xiàn)，可以說課堂呈現(xiàn)是決定培訓(xùn)成功敗的關(guān)鍵一環(huán)。完美的授課技巧不僅能提升現(xiàn)場表達(dá)效果，還能讓課程更具有技術(shù)含量，讓培訓(xùn)師更具競爭力?！?學(xué)習(xí)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)● 掌握內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)形象，快速塑造信賴感● 掌握初上講臺就能建立和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍● 能夠?qū)⒄n程內(nèi)容有效地呈現(xiàn)和表達(dá)出來，幫助學(xué)員掌握知識和技能● 掌握緩解怯場的應(yīng)對方法，并能進(jìn)行精彩演繹導(dǎo)引：開場及破冰1. 破冰及團(tuán)隊(duì)組建2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容3

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課程背景： 時(shí)代飛速前進(jìn)，挑戰(zhàn)不斷加劇，競爭異常激烈。在通往成功的道路上， 您也許遇到過這樣一些障礙：心態(tài)消極，悲觀失望，懷疑害怕目標(biāo)不明確，東飄西蕩，沒有方向不會時(shí)間管理，拖延，效率低；沒有持續(xù)學(xué)習(xí)，缺乏應(yīng)變能力；行動力不夠，想的多做的少。如何快速成長，跟上發(fā)展的步伐，成為從容應(yīng)對挑戰(zhàn)、加速度成長的高效能人士？縱觀古今中外，凡大成者，無不是通過嚴(yán)格的自我管理才獲得大成和圓滿的。每一個(gè)成功的人士的路徑各有不同，但高效的自我管理能力，才會把自己造就成一個(gè)能夠持續(xù)成功的人。研究發(fā)現(xiàn)，許多卓越的企業(yè)和個(gè)人都善于調(diào)整心態(tài)、設(shè)定目標(biāo)、管理時(shí)間、有效學(xué)習(xí)和持續(xù)行動， 這就是高效人士的五項(xiàng)管理。課程受益：?

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“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)”。——杰克韋爾奇企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，建立群體共識，需要結(jié)合組織內(nèi)不同的資源做出迅速的市場反應(yīng)，才能提升組織工作效率，達(dá)成企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的目標(biāo)。擁有一個(gè)超強(qiáng)執(zhí)行力，甚至能超出想象達(dá)成任務(wù)指標(biāo)的高績效團(tuán)隊(duì)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的夢寐以求。那么究竟什么是團(tuán)隊(duì)？如何引導(dǎo)和帶領(lǐng)不同階段的團(tuán)隊(duì)？怎樣培育團(tuán)隊(duì)精神？如何才能快速地把握團(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績？如何對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣？要打造出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，就必須提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，使每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都具備相互信任、溝通、協(xié)作和配合的精神，并

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