劉乃持 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：創(chuàng)新思維 中層管理 執(zhí)行力 TTT
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
劉乃持老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
劉乃持老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《職業(yè)經(jīng)理人的高效溝通》【課程背景】您知道很多工作中的不順暢都是因?yàn)闆](méi)有很好的溝通造成的嗎？您知道如何通過(guò)高效的溝通打造超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力嗎？您知道怎樣通過(guò)有效的溝通表達(dá)方式傳遞信息，進(jìn)而讓你的溝通具有影響力和說(shuō)服力？你知道針對(duì)不同性格的人溝通方式要有調(diào)整嗎？在工作中如何能有效的向上溝通、平行溝通和向下溝通？ ? ? ?古今中外，凡是成功人士， 百分之九十五，都是溝通高手。但凡是卓越的團(tuán)隊(duì)，絕對(duì)是溝通與協(xié)作超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)?！芭c人合作的能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的第一能力，有效溝通是處理人際關(guān)系的基本途徑”。 也正因此，杰克—韋爾奇才會(huì)說(shuō)管理的秘訣是“溝通、溝通、再溝通”。? ? ?本課程經(jīng)過(guò)近百家企業(yè)的案例
講師：劉乃持查看詳情
《卓越管理者“6+6”進(jìn)階訓(xùn)練》【課程背景】您所在企業(yè)是否存在如下問(wèn)題：公司缺少系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系。管理者角色定位及認(rèn)知有偏差，具體表現(xiàn)在管理者不能站在公司角度考慮問(wèn)題，高度及全局意識(shí)需提升，職業(yè)化思維需加強(qiáng)。管理者學(xué)習(xí)的欲望很強(qiáng)，但不明確自己到底缺少什么，需求不夠具體明確。公司內(nèi)部員工積極性和執(zhí)行力需提升，管理者缺少員工激勵(lì)與員工培養(yǎng)的方法技巧。管理者忙的要死，但效率偏低，不能合理安排自己及員工工作?？绮块T(mén)之間缺少交流，溝通少或溝通不到位，配合度差?！菊n程邏輯】問(wèn)題管理：明確要解決什么問(wèn)題，要完成什么任務(wù)，管理者要先知道做什么。通過(guò)問(wèn)題管理培訓(xùn)進(jìn)行導(dǎo)入，篩選并明確目前存在的問(wèn)題，并學(xué)習(xí)分
講師：劉乃持查看詳情
《演講口才成就影響力》【課程背景】你是否想擁有這樣的場(chǎng)景：憑借著口才，你成為眾人眼中的焦點(diǎn)，魅力的臺(tái)風(fēng)，讓你成為氣質(zhì)的代言。像那些優(yōu)秀的演講者一樣，在舞臺(tái)上光彩照人，舌燦如花。但是，你是否因?yàn)樯吓_(tái)后的緊張而讓自己的表現(xiàn)大打折扣？你是否還沒(méi)有把自己的身體語(yǔ)言充分利用以展示你大氣的臺(tái)風(fēng)？你是否還在為如何調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，如何有邏輯的傳遞信息而發(fā)愁？一個(gè)口才出眾的人，絕對(duì)是企業(yè)里不可或缺的人才。如果一家企業(yè)擁有一群掌握了語(yǔ)言技巧的演講人才，它絕對(duì)是市場(chǎng)大潮中充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)力的引領(lǐng)力量！【課程目標(biāo)】通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，克服上臺(tái)的緊張感和自卑感；通過(guò)形象、語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言的練習(xí)，提升學(xué)員講臺(tái)呈現(xiàn)能力。掌握引人入勝的開(kāi)場(chǎng)和
講師：劉乃持查看詳情
《優(yōu)秀管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升與執(zhí)行力打造》【課程背景】作為老板，是否有如下的困惑：為何我的管理者想法和我有如此大的差距？中層管理者如何才能有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力，替我分憂(yōu)？中層管理者到底該如何管理員工，才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展？作為管理層，是否會(huì)有如下的困惑：?jiǎn)T工為何總是積極性不高？如何才能有效培養(yǎng)下屬，讓下屬能力快速提升？為什么我已經(jīng)很累了，但部門(mén)績(jī)效還是不好？有沒(méi)有特定的方法工具，能真正對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)化的管理？如何才能簡(jiǎn)單有效的打造執(zhí)行力？不要推脫責(zé)任，不要回避問(wèn)題，不要抱怨下屬，那就從管理者自己做起！【培訓(xùn)收益】管理者具備作為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的五大思維，提升內(nèi)在個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力水平。管理者掌握激勵(lì)員工、培養(yǎng)員工、有
講師：劉乃持查看詳情
《知己解彼的DISC溝通管理之道》【課程背景】沒(méi)有一種性格比其他人好，沒(méi)有一種性格比其他人差，最重要的是接納自己，了解他人，用不同的方法去應(yīng)對(duì)，找適宜的環(huán)境去成長(zhǎng)。掌握了性格分析，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自身可以明辨他人，百戰(zhàn)不殆。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者了解員工性格類(lèi)型，就能通過(guò)得其心而得其人：找C型員工當(dāng)財(cái)務(wù)，任命D型員工開(kāi)拓業(yè)務(wù)，讓I型人才負(fù)責(zé)策劃、公關(guān)，讓S型員工負(fù)責(zé)行政后勤……家庭關(guān)系中了解了家人的行事風(fēng)格，就可以深得其心，和D型的家人一起制定生活目標(biāo)，和I型家人一起共度浪漫，和C型家人一起思考未來(lái)，和S型家人一起互助互愛(ài)。DISC是21世紀(jì)全球性的溝通工具，做為世界500強(qiáng)常用的測(cè)評(píng)工具，上世紀(jì)70年
講師：劉乃持查看詳情
《目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題結(jié)構(gòu)性分析與解決》【課程背景】作為稱(chēng)職甚至優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具備什么樣的技能？工作中經(jīng)常面臨各種問(wèn)題，如何提升職業(yè)經(jīng)理人結(jié)構(gòu)性解決問(wèn)題的技能和水平？問(wèn)題分為哪些類(lèi)？每一類(lèi)問(wèn)題如何進(jìn)行分析并解決？管理者是否每天都面臨著如何讓員工自動(dòng)自發(fā)，如何與上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)溝通，如何解決部門(mén)之間“踢皮球”問(wèn)題、如何招聘到優(yōu)秀人才、企業(yè)未來(lái)如何發(fā)展等等各式各樣的問(wèn)題？其實(shí)每一個(gè)問(wèn)題都是一個(gè)待解決的目標(biāo)，而每一個(gè)目標(biāo)的制定和執(zhí)行過(guò)程中都會(huì)有問(wèn)題，問(wèn)題分析與解決，就是以結(jié)構(gòu)性思維為基礎(chǔ)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，通過(guò)方法工具的應(yīng)用，從而解決問(wèn)題，并達(dá)成目標(biāo)。問(wèn)題的結(jié)構(gòu)性分析與解決是許多公認(rèn)的職業(yè)經(jīng)理人最主要