優(yōu)秀管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升與執(zhí)行力打造

  培訓(xùn)講師：劉乃持

講師背景：
管理技能及思考力訓(xùn)練專家劉乃持老師【專業(yè)資質(zhì)】?CTT效能教練認(rèn)證講師?管理者思考力訓(xùn)練專家?ISOL國際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師?管理者技能提升MTP認(rèn)證講師?國家一級(jí)項(xiàng)目管理師、一級(jí)人力資源師?DISC溝通技術(shù)認(rèn)證講師、DISC測(cè)評(píng)顧問?中高層團(tuán) 詳細(xì)>>

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優(yōu)秀管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升與執(zhí)行力打造

《優(yōu)秀管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升與執(zhí)行力打造》
【課程背景】
作為老板，是否有如下的困惑：
為何我的管理者想法和我有如此大的差距？
中層管理者如何才能有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力，替我分憂？
中層管理者到底該如何管理員工，才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展？
作為管理層，是否會(huì)有如下的困惑：
員工為何總是積極性不高？
如何才能有效培養(yǎng)下屬，讓下屬能力快速提升？
為什么我已經(jīng)很累了，但部門績效還是不好？
有沒有特定的方法工具，能真正對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)化的管理？
如何才能簡單有效的打造執(zhí)行力？
不要推脫責(zé)任，不要回避問題，不要抱怨下屬，那就從管理者自己做起！
【培訓(xùn)收益】
管理者具備作為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的五大思維，提升內(nèi)在個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力水平。
管理者掌握激勵(lì)員工、培養(yǎng)員工、有效授權(quán)和高效溝通的具體方法工具，提升外在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力水平。
幫管理者為企業(yè)打造執(zhí)行力系統(tǒng)，大幅提升管理者及員工的執(zhí)行力。
課程形成多項(xiàng)落地方案或行動(dòng)計(jì)劃，幫助公司后期管理改善。
【培訓(xùn)對(duì)象】
公司高層、中層管理者、儲(chǔ)備管理干部
【培訓(xùn)課時(shí)】
1-2天（視公司實(shí)際情況）
【培訓(xùn)方式】
講解分析、角色扮演、模擬練習(xí)、實(shí)際問題分析解決、案例研討、互動(dòng)游戲等。
【培訓(xùn)大綱】
第一章：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的五大思維
一、學(xué)習(xí)思維
1、為什么要學(xué)習(xí)?
2、優(yōu)秀管理者知識(shí)技能體系
通用技能
管理技能
專業(yè)技能
業(yè)務(wù)知識(shí)
3、如何快速成為專家？
4、討論練習(xí)
二、結(jié)構(gòu)思維
1、結(jié)構(gòu)性思維四原則
2、結(jié)構(gòu)性思維應(yīng)用領(lǐng)域：規(guī)劃工作、寫作、匯報(bào)、演講、思考問題
3、案例練習(xí)
三、共贏思維
1、何為共贏
2、如何共贏
以終為始
換位思考
初衷與態(tài)度
四、內(nèi)向思維
1、何謂內(nèi)向思維
2、從自身找原因才是成長的開始
3、這是我的責(zé)任！不要把“皮球”踢給別人
4、善于管理猴子：
不要隨便接下屬的“猴子”
不要把“猴子”送給老板
五、品牌思維
1、賣產(chǎn)品之前得先賣自己
2、領(lǐng)導(dǎo)者品牌修煉四步驟
定位
包裝
推廣
維護(hù)
第二章：優(yōu)秀管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升
激勵(lì)人心
1、傳統(tǒng)激勵(lì)理論：
馬斯洛理論
雙因素激勵(lì)理論
X、Y理論
2、基于人本性的激勵(lì)理論
追求快樂，逃避痛苦
3、激勵(lì)應(yīng)因人而異
與D性格的人一起行動(dòng)
與I性格的人一起快樂
與S性格的人一起輕松
與C型性格的人一起統(tǒng)籌
4、優(yōu)秀管理者的10大激勵(lì)策略與激勵(lì)措施
二、員工培養(yǎng)
1、培養(yǎng)員工的80/20原則
2、培養(yǎng)員工的不二法寶：70-20-10法則
3、員工培養(yǎng)常用的5大方式
練習(xí)：下屬培養(yǎng)計(jì)劃制定
三、有效授權(quán)
1、要事第一
2、有效授權(quán)
認(rèn)識(shí)授權(quán)
授權(quán)給誰？
何時(shí)授權(quán)？
如何授權(quán)？
授權(quán)的要點(diǎn)和技巧
高效溝通
1、為什么溝通不暢
2、溝通的前提是傾聽
3、溝通能力提升
從溝通渠道的角度來提升
從編碼的角度來提升
從解碼的角度來提升
4、職場溝通
如何進(jìn)行向上溝通
如何進(jìn)行平行溝通
如何進(jìn)行向下溝通
第三章：優(yōu)秀管理者的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造
一、目標(biāo)為王
1、如何制定目標(biāo)
2、目標(biāo)制定的合理性
計(jì)劃為器
1、如何制定計(jì)劃
2、計(jì)劃制定的5W2H原則
3、目標(biāo)、方法、資源
三、排序?yàn)轫?br /> 1、如何對(duì)工作進(jìn)行合理安排
2、工作的統(tǒng)籌安排
四、執(zhí)行為主
1、執(zhí)行的PDCA
2、執(zhí)行中如何分析與解決問題，尋找解決方案
（1）明確問題是關(guān)鍵
情境分析
追問法
問題分解法
（2）如何分析問題
重復(fù)追問分析法
對(duì)照法
試錯(cuò)法
專家建議法
調(diào)研法
案例練習(xí)
（3）如何解決問題
原因分析
使用規(guī)則
參考價(jià)值觀
換位思考
參照標(biāo)桿
五、監(jiān)督為秩
1、工作檢查常用方法
2、重點(diǎn)項(xiàng)目監(jiān)督跟進(jìn)
3、日常工作跟進(jìn)
六、獎(jiǎng)懲為基
激發(fā)員工行動(dòng)力

 

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