職業(yè)化塑造與職場(chǎng)禮儀規(guī)范

  培訓(xùn)講師：劉乃持

講師背景：
管理技能及思考力訓(xùn)練專家劉乃持老師【專業(yè)資質(zhì)】?CTT效能教練認(rèn)證講師?管理者思考力訓(xùn)練專家?ISOL國(guó)際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師?管理者技能提升MTP認(rèn)證講師?國(guó)家一級(jí)項(xiàng)目管理師、一級(jí)人力資源師?DISC溝通技術(shù)認(rèn)證講師、DISC測(cè)評(píng)顧問?中高層團(tuán) 詳細(xì)>>

劉乃持
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職業(yè)化塑造與職場(chǎng)禮儀規(guī)范詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)化塑造與職場(chǎng)禮儀規(guī)范

《職業(yè)化塑造與職場(chǎng)禮儀規(guī)范》
【課程背景】
員工心態(tài)消極低落；不能從積極角度看待問題；
職場(chǎng)倦怠意識(shí)強(qiáng)烈；缺乏工作目標(biāo)和工作動(dòng)力；
員工之間合作意識(shí)不強(qiáng)；各自為戰(zhàn)甚至彼此抗拒；
各部門間服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，容易導(dǎo)致各自為政；
溝通技巧有待提升，缺乏溝通職業(yè)理性；
缺少職場(chǎng)禮儀規(guī)范，個(gè)人職業(yè)禮儀有待提升；
【培訓(xùn)目標(biāo)】
幫助員工正確看待工作收獲，意識(shí)到工作并非只為掙錢；
促使員工樹立陽(yáng)光工作心態(tài)，態(tài)度決定工作表現(xiàn)；
幫助員工樹立服務(wù)理念意識(shí)；提升員工為他人服務(wù)的意識(shí)；
明確公司內(nèi)各部門關(guān)系，樹立內(nèi)部客戶的意識(shí)；
分享高效溝通步驟理念，幫助學(xué)員提升溝通能力；
分享職場(chǎng)禮儀規(guī)范及要求，提升學(xué)員職場(chǎng)形象；
【培訓(xùn)對(duì)象】
基層員工，基層管理者，班組長(zhǎng)、中層管理人員
【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】
1天（6H/天）
【培訓(xùn)方式】
講授+分享+案例分析+互動(dòng)+視頻分享+討論
【課程大綱】
一、工作，可以給我們帶來(lái)什么
1、發(fā)揮自我價(jià)值
案例：北大畢業(yè)生賣豬肉的“人才浪費(fèi)”；
2、提升自我價(jià)值
案例：你值多少錢？
3、體現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值
案例：習(xí)近平主席為何能檢閱軍隊(duì)
4、拓展人際關(guān)系
案例1：人際關(guān)系的重要性
案例2：和諧同事關(guān)系對(duì)個(gè)人的幫助作用。
5、獲取勞動(dòng)報(bào)酬
互動(dòng)：領(lǐng)工資的“奧秘”
二、職業(yè)化心態(tài)塑造
1、陽(yáng)光的人生態(tài)度
（1）對(duì)自己充滿信心；
★ 自信的力量——相信我一定能成功；
（2）對(duì)未來(lái)充滿希望
★ “這也會(huì)過(guò)去”的正確解讀；
★ 我的未來(lái)不是夢(mèng)
（3）對(duì)生活充滿目標(biāo)
★ 目標(biāo)對(duì)人生的作用；
★ 做好目標(biāo)管理
互動(dòng)：你的目標(biāo)是什么？
（4）對(duì)工作充滿激情
★ 簡(jiǎn)單的幸福定義——你幸福嗎？
★ 愛情和婚姻的區(qū)別——你是如何認(rèn)識(shí)愛情和婚姻的；
★ 事業(yè)和工作的區(qū)別——你如何看待自己的工作？
討論：如何正確認(rèn)識(shí)自己的工作？
2、積極的工作態(tài)度
（1）敬業(yè)的心態(tài)：職業(yè)人的核心準(zhǔn)則；
（2）自發(fā)的心態(tài)：積極主動(dòng)的工作；
（3）主人的心態(tài)：為自己工作；
（4）使命的心態(tài)：為你的工作賦予含義；
3、寬容的待人態(tài)度
中國(guó)人的智慧，你真的理解了么？
（1）靜坐當(dāng)思自己過(guò)，閑談莫論他人非；
★ “慎獨(dú)”與“自省”，你真的做到了嗎？
★ 對(duì)待流言的“四不”
（2）敬君子方顯有德，怕小人不是無(wú)能；
★ 什么是君子，何謂小人？
★ 如何對(duì)待君子和小人？
（3）能吃苦方為有志之士，肯吃虧不是癡人；
★ 命運(yùn)和人生是公平的么？
★ “吃虧是?！钡恼_解讀；
（4）退一步天高地闊，讓三分心平氣和。
★ “六尺巷”的神奇魔力；
★ 青城山對(duì)聯(lián)的正確解讀；
（5）總結(jié)：嚴(yán)以律已，寬以待人
蘇東坡和佛印的故事對(duì)后人的啟示。
4、感恩的生活態(tài)度。
觀點(diǎn)：1、弱智多祈求，強(qiáng)者思感恩；
觀點(diǎn)：2、感恩不是為了報(bào)恩，而是為了心懷感激。
（1）對(duì)企業(yè)感恩：提供平臺(tái)、工作機(jī)會(huì)、豐厚待遇、拓展關(guān)系…
（2）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)感恩：傳授技能、認(rèn)真指點(diǎn)、明確方向、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；
（3）對(duì)同事感恩——無(wú)私協(xié)助、鼎力支持；
（4）對(duì)父母感恩——太陽(yáng)光大，父母恩大。
互動(dòng)1：感恩分享：你的感恩故事
互動(dòng)2：在公司里，你還要感謝誰(shuí)？
5、服務(wù)的合作態(tài)度
服務(wù)心態(tài)關(guān)鍵詞：
積極；主動(dòng)；空杯；雙贏；包容；自信；行動(dòng)；給予；學(xué)習(xí)；
三、樹立內(nèi)部客戶意識(shí)
案例：每個(gè)部門在其他部門心中的形象
1、為什么不能把對(duì)方看成客戶？
2、同事就是我的內(nèi)部客戶
3、內(nèi)部服務(wù)的四個(gè)特性
四、有效溝通
有效溝通關(guān)鍵環(huán)節(jié)
（一）環(huán)節(jié)一：表達(dá)
1、向誰(shuí)表達(dá)——聽眾分析
溝通對(duì)象是誰(shuí)？
常見誤區(qū)：
誤區(qū)之一：聽眾錯(cuò)位
誤區(qū)之二：溝通渠道錯(cuò)位
誤區(qū)之三：不講究溝通場(chǎng)合
誤區(qū)之四：公司內(nèi)部的溝通與外部溝通混淆
２、我與聽眾的關(guān)系如何
我與聽眾之間的關(guān)系怎樣？
你的建議同聽眾自身利益的關(guān)系是什么？
最常見的誤區(qū)：
推銷內(nèi)容，而不是推銷利益
（二）環(huán)節(jié)二：傾聽
１、傾聽的好處：
２、傾聽的5個(gè)層次
３、傾聽技巧
（三）環(huán)節(jié)三：反饋
1什么是反饋？
問題一：不反饋
問題二：將表達(dá)當(dāng)成反饋
問題三：消極反饋
五、職場(chǎng)禮儀
（一）儀容禮儀
1、男士?jī)x容禮儀
2、女士?jī)x容禮儀
（二）儀表禮儀
1、男士?jī)x表禮儀
2、女士?jī)x表禮儀
（三）儀態(tài)禮儀
1、站姿
2、坐姿
3、行姿
（四）握手禮儀
（五）遞送物品禮儀
（六）宴請(qǐng)禮儀，等
六、安全素養(yǎng)
（一）必須要明白的安全道理
（二）影響企業(yè)生產(chǎn)安全常見的六種員工心態(tài)
（三）安全生產(chǎn)方針
（四）安全理念：
1、什么是安全、什么是安全生產(chǎn)？
2、預(yù)防為主
3、知，然后防
4、知，然后做
5、安全生產(chǎn)中的三不傷害，三點(diǎn)控制
（五）、意識(shí)轉(zhuǎn)變：
1、事后型事故管理轉(zhuǎn)變?yōu)轭A(yù)防性隱患管理
2、要我安全轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙踩?、我?huì)安全
（六）事故處理原則

 

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