成永亮 老師
- 所在地區(qū): 陜西 西安
- 主打行業(yè):電力
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
成永亮老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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成永亮老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程模塊 單元內(nèi)容 時(shí)間安排 課程時(shí)間(1天):08:30-12:00;14:00-17:30 篇 安全生產(chǎn)面面觀 一、黨和國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)工作越來(lái)越重視 案例:東莞水務(wù)在建工程發(fā)生安全事故4宗死亡4人; 案例:浙江省某水務(wù)氨氣泄露; 案例:我國(guó)每年非正常死亡人數(shù); 二、國(guó)際上越來(lái)越關(guān)注我國(guó)安全生產(chǎn)工作 三、國(guó)家頒布了一系列安全生產(chǎn)法律法規(guī) 四、東北三場(chǎng)大火原因分析 五、讓人心驚膽戰(zhàn)的數(shù)據(jù) 1.2013年各行業(yè)的事故報(bào)告 2.事故數(shù)據(jù)報(bào)告的背后 3.事故的原因分析 4.事故對(duì)于我們的啟發(fā) 六、現(xiàn)場(chǎng)安全管理理論 1.事故致因理論 2.海因里希法則 3.交叉理論 4.能量釋放理論 08:30-09:
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引題:成老師由技術(shù)到管理轉(zhuǎn)變過程中的彎路單元 目前企業(yè)管理中遇到的問題剖析(一)技術(shù)人員的性格絕決定的問題1.技術(shù)人員,大部分是事無(wú)巨細(xì)的人2.技術(shù)人員喜歡單打獨(dú)斗3.習(xí)慣聽從安排,而非自己進(jìn)行計(jì)劃4.語(yǔ)言溝通能力較弱5.不能清楚到認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的利益和作用(二)企業(yè)的制度決定的問題1.大部分企業(yè)都重技術(shù)而不重視管理2.企業(yè)晉升考核,僅考核技術(shù)類的能力,而管理的能力都是靠晉升完成培養(yǎng)3.技術(shù)類培養(yǎng)周期短,而管理類人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)4.“短期效益”導(dǎo)致的內(nèi)部人員結(jié)構(gòu)問題(三)目前的現(xiàn)狀表現(xiàn)1.領(lǐng)導(dǎo)忙,而員工清閑,部門效率低2.不知如何給員工分配任務(wù),導(dǎo)致部門人員抱怨3.重哥們義氣,執(zhí)行力差4.經(jīng)常站在員
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單元 安全生產(chǎn)的重要性(一)安全事故圖片展示1、煤礦企業(yè)安全圖片展示2、火災(zāi)產(chǎn)生的災(zāi)難照片3、設(shè)備安全隱患照片(二)安全事故直接與間接所產(chǎn)生的損失1、一組煤礦企業(yè)安全意識(shí)淡薄的視頻2、火災(zāi)產(chǎn)生損失的數(shù)據(jù)展示3、一份安全缺失所產(chǎn)生的安全隱患(三)國(guó)家對(duì)于安全生產(chǎn)的政策1、安全,預(yù)防為主2、安全大于一切(四)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)(五)安全生產(chǎn)折射出來(lái)的人性管理第二單元 安全生產(chǎn)概論(一)生活安全1、盜賊多如鼠,出門要留神2、迷藥很可怕,謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎3、騙子太猖狂,莫要貪便宜4、銀行卡需謹(jǐn)慎,否則后悔晚(二)用電安全1、個(gè)人家庭用電安全2、企業(yè)用電安全3、用電安全隱患的排查(三)設(shè)備安全1、設(shè)備安全意識(shí)
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課程模塊 單元內(nèi)容 課程時(shí)間(1天):08:30-11:30;14:00-17:00 篇 安全生產(chǎn)“零事故” 之人員篇 一、特種作業(yè)人員的職業(yè)危害及其預(yù)防措施 1.何為特種崗位 2.水廠特殊崗位識(shí)別 3.特殊崗位職業(yè)危害預(yù)防措施 二、從“讓子彈飛”看“零事故活動(dòng)” 三、形式——習(xí)慣的改變,改變?nèi)藛T安全意識(shí),促進(jìn)“零事故” 1.為何使用各類形式 2.形式都有哪些 3.班組安全文化建設(shè) 四、人員100責(zé)任建立 1.何為100責(zé)任 2.人員責(zé)任心建立 3.5Q理論 案例分析:海口污水廠事故 第二篇 安全生產(chǎn)“零事故” 之日常管理篇 一、危險(xiǎn)源識(shí)別、評(píng)價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)控制 1.管網(wǎng)施工危險(xiǎn)源識(shí)別、評(píng)價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)控
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單元 精細(xì)化管理概論1疊塔游戲1、初的思維是什么2、有沒有好的辦法3、我們初的思維是否都有些誤區(qū)4、接受改變,重新認(rèn)識(shí)自我1精細(xì)化管理概論1、何為精細(xì)2、精細(xì)化管理概念1從5個(gè)方面理解精細(xì)化管1、精細(xì)化管理是一種理念2、精細(xì)化管理是一項(xiàng)科學(xué)的管理方法3、精細(xì)化管理是組織管理的各單元和各環(huán)節(jié)及其相互配合4、精細(xì)化管理崇尚規(guī)則意識(shí)5、訓(xùn)練使組織成員素質(zhì)不斷提升是做好精細(xì)化管理的保證1精細(xì)化管理的六大原則1、整體把握,兼顧細(xì)節(jié)2、流程管理,控制細(xì)節(jié)3、化繁為簡(jiǎn),注重細(xì)節(jié)4、精密協(xié)作,無(wú)縫銜接5、細(xì)化標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)量化6、細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)習(xí)慣1制造業(yè)工企業(yè)精細(xì)化管理的著腳點(diǎn)1、內(nèi)控人員管理2、現(xiàn)場(chǎng)管理完善3
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單元 企業(yè)重大突發(fā)事故應(yīng)急救援系統(tǒng)及預(yù)案導(dǎo)論1現(xiàn)場(chǎng)安全管理綜述1、觸目驚心的數(shù)字2、安全生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因和對(duì)策3、電力安全生產(chǎn)的重要意義1突發(fā)事件概論1、突發(fā)事件的分類2、應(yīng)急處理的原則3、應(yīng)急處理的目的4、應(yīng)急處理的組織體系5、應(yīng)急管理需要提升的能力1應(yīng)急救援概論1、應(yīng)急救援的分類2、應(yīng)急救援的分級(jí)3、應(yīng)急救援的基本要素1應(yīng)急救援預(yù)案書1、總則2、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)3、事件預(yù)警4、事件分級(jí)5、應(yīng)急準(zhǔn)備6、應(yīng)急響應(yīng)7、應(yīng)急保障8、宣傳、培訓(xùn)和演習(xí)9、信息發(fā)布10、后期處置11、附則第二單元 企業(yè)安全評(píng)價(jià)共走管理辦法及標(biāo)準(zhǔn)1組織管理與職責(zé)1自評(píng)價(jià)與整改1講師評(píng)價(jià)及復(fù)評(píng)價(jià)1評(píng)價(jià)報(bào)告1整改1檢查與考核