郭克林老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒(méi)有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

課程背景：提升，晉級(jí)，企業(yè)的初衷是為了激勵(lì)醫(yī)藥代表走上管理崗位，將自己的成功經(jīng)驗(yàn)傳播給更多的員工，更好地發(fā)展銷售業(yè)績(jī)。但少了一個(gè)好代表，多了一個(gè)爛經(jīng)理，卻成為許多企業(yè)高層的噩夢(mèng)。昨天的“明星醫(yī)藥代表”為什么變成今天的“蹩腳銷售經(jīng)理”？被譽(yù)為“中國(guó)醫(yī)藥經(jīng)理人”問(wèn)題研究專家的朱菁華老師認(rèn)為：這些剛被提升的銷售主管或經(jīng)理，首先應(yīng)該了解作為管理者應(yīng)具備的基本知識(shí)與素質(zhì)，同時(shí)學(xué)習(xí)如何從銷售代表到管理者角色的成功轉(zhuǎn)換，通過(guò)自我管理技能，人際管理技能和結(jié)果管理技能三項(xiàng)修煉，才能迅速成為一名有效的職業(yè)經(jīng)理人。?課程收益：● 幫助新提拔的主管及經(jīng)理完成從銷售到管理的角色與思維轉(zhuǎn)變，正確理解“管理”的含義，深刻認(rèn)

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【課程大綱】模塊一：區(qū)分三鏈?zhǔn)裁词钱a(chǎn)業(yè)鏈？案例：產(chǎn)業(yè)鏈視角破局，從行業(yè)第三逆襲為行業(yè)第一什么是供應(yīng)鏈？案例：DELL公司的歷史性啟發(fā)華為公司的供應(yīng)鏈模式小米公司的泛生態(tài)模式兩種供應(yīng)鏈及其特點(diǎn)什么是業(yè)務(wù)鏈？必須打破業(yè)務(wù)鏈?zhǔn)墙?jīng)營(yíng)范圍的誤區(qū)案例：傳統(tǒng)業(yè)務(wù)如何三年規(guī)模增長(zhǎng)一倍？什么是集團(tuán)公司的市值管理視角產(chǎn)融結(jié)合與資本市場(chǎng)市值管理模型簡(jiǎn)介國(guó)企央企管理層為什么要提升三鏈的維度？十四五期間國(guó)企央企的定位與使命資本市場(chǎng)機(jī)遇十四五期間民企央企協(xié)同的產(chǎn)業(yè)提升機(jī)遇模塊二：經(jīng)營(yíng)三鏈提升效率的四個(gè)抓手基于標(biāo)準(zhǔn)的點(diǎn)效率什么是點(diǎn)效率？點(diǎn)效率的抓手：對(duì)標(biāo)管理對(duì)標(biāo)管理的要害：標(biāo)準(zhǔn)對(duì)標(biāo)管理的組織辦法：自上而下與自下而上結(jié)合案例

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【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)等高級(jí)管理人員【課程時(shí)間】612小時(shí)?【課程背景】2019年李克強(qiáng)總理的《政府工作報(bào)告》出現(xiàn)了新的關(guān)鍵詞：“產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”、“供應(yīng)鏈金融”、“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”、“新基建”、“大數(shù)據(jù)”等。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)成為中國(guó)未來(lái)最大的機(jī)會(huì)和風(fēng)口之一，成為了供給側(cè)改革的重要抓手。2019年3月1日，證監(jiān)會(huì)發(fā)布了《科創(chuàng)板首次公開(kāi)發(fā)行股票注冊(cè)管理辦法（試行）》和《科創(chuàng)板上市公司持續(xù)監(jiān)管辦法》?？苿?chuàng)板的誕生，定位在“淡化盈利性+創(chuàng)新高標(biāo)準(zhǔn)”，高度契合產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)創(chuàng)新的商業(yè)模式和短期內(nèi)盈利難的特點(diǎn)，這為產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)型企業(yè)提供了進(jìn)入資本市場(chǎng)的契機(jī)。隨后，投資產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)成為了中國(guó)

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【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)等高級(jí)管理人員?【課程時(shí)間】6小時(shí)?【課程背景】度過(guò)了新冠疫情的沖擊，企業(yè)進(jìn)入了加速分化的格局。配合近年來(lái)國(guó)際國(guó)內(nèi)政策、科技、形勢(shì)和營(yíng)商環(huán)境均在發(fā)生重大變化，做企業(yè)、做生意，原來(lái)的格局可能隨時(shí)改寫(xiě)，習(xí)慣的打法可能隨時(shí)失靈。處于轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，面臨劇變的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，沒(méi)有戰(zhàn)略思維，沒(méi)有基于產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的系統(tǒng)思考，企業(yè)往往陷入產(chǎn)業(yè)規(guī)則的迷失。企業(yè)埋頭苦干若干年，反而處于產(chǎn)業(yè)的邊緣狀態(tài)。90的公司不能有效進(jìn)行戰(zhàn)略管理。只有5的員工理解企業(yè)戰(zhàn)略；60的公司不能將計(jì)劃預(yù)算與戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合；缺乏合理的組織業(yè)務(wù)流程及稱職的員工；缺乏實(shí)時(shí)監(jiān)控和報(bào)告，沒(méi)有將結(jié)果與績(jī)

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【課程背景】規(guī)劃規(guī)劃，滿篇鬼話；規(guī)劃規(guī)劃，墻上一掛。這種情況在過(guò)去雖然是問(wèn)題，但還不至于影響根本。而在新的形勢(shì)下，企業(yè)更加迫切地需要完成從“資源推動(dòng)型增長(zhǎng)”向“價(jià)值創(chuàng)造型增長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變，這就要求企業(yè)要抓兩個(gè)重點(diǎn)：不僅當(dāng)期一線業(yè)務(wù)單位的目標(biāo)要能夠達(dá)成，還要能夠激發(fā)組織活力，達(dá)到組織能力進(jìn)化、人才奔騰的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。本次培訓(xùn)將回答如下四個(gè)問(wèn)題：規(guī)劃工作如何發(fā)現(xiàn)高價(jià)值的任務(wù)？規(guī)劃工作如何如何在一線業(yè)務(wù)單位落地？業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的同時(shí)，如何保證能力同步增長(zhǎng)？業(yè)績(jī)和業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)變歸根到底是管理者思維的轉(zhuǎn)變，那么該如何轉(zhuǎn)變？?【課程大綱】一、回顧戰(zhàn)略規(guī)劃制定的步驟和方法五看看宏觀看行業(yè)看客戶看價(jià)值看自己三定定方向定目標(biāo)

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【課程背景】規(guī)劃規(guī)劃，滿篇鬼話；規(guī)劃規(guī)劃，墻上一掛。這種情況在過(guò)去雖然是問(wèn)題，但還不至于影響根本。而在新的形勢(shì)下，企業(yè)更加迫切地需要完成從“資源推動(dòng)型增長(zhǎng)”向“價(jià)值創(chuàng)造型增長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變，這就要求企業(yè)要抓兩個(gè)重點(diǎn)：不僅當(dāng)期一線業(yè)務(wù)單位的目標(biāo)要能夠達(dá)成，還要能夠激發(fā)組織活力，達(dá)到組織能力進(jìn)化、人才奔騰的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。本次培訓(xùn)將回答如下四個(gè)問(wèn)題：規(guī)劃工作如何發(fā)現(xiàn)高價(jià)值的任務(wù)？規(guī)劃工作如何如何在一線業(yè)務(wù)單位落地？業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的同時(shí)，如何保證能力同步增長(zhǎng)？業(yè)績(jī)和業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)變歸根到底是管理者思維的轉(zhuǎn)變，那么該如何轉(zhuǎn)變？?【課程大綱】一、回顧戰(zhàn)略規(guī)劃制定的步驟和方法五看看宏觀看行業(yè)看客戶看價(jià)值看自己三定定方向定目標(biāo)

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【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員【課程時(shí)間】? ?12天?【課程背景】?“不論做什么事，不知道那件事的規(guī)律，就不知道如何去做，就不能做好那件事。指揮全局的人，最要緊的，是把自己的注意力擺在全局上面。 說(shuō)戰(zhàn)略勝利取決于戰(zhàn)術(shù)勝利的這種意見(jiàn)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)具有戰(zhàn)略思維能力。”——毛澤東《毛澤東選集》在當(dāng)前世界格局下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)系統(tǒng)思維學(xué)習(xí)?！?021年2月20日總書(shū)記在“黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)”講話戰(zhàn)略問(wèn)題是根本性問(wèn)題，我們要善于進(jìn)行戰(zhàn)略思維。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——2022年1月11日總書(shū)記在“在省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精

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【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)等高級(jí)管理人員【課程時(shí)間】12小時(shí)??【課程背景】新冠疫情、國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)的變化已經(jīng)是常態(tài)，更現(xiàn)實(shí)的是，中國(guó)各個(gè)行業(yè)市場(chǎng)份額前五名的龍頭公司所在市場(chǎng)份額越來(lái)越高，例如白色家電行業(yè)甚至達(dá)到了75以上，自然中小企業(yè)的市場(chǎng)份額普遍越來(lái)越低，企業(yè)進(jìn)入了加速分化的格局。這樣的新特點(diǎn)還有多少？中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)在十四五期間面臨什么新的形勢(shì)？為什么多年轉(zhuǎn)型升級(jí)的努力不能奏效？駱老師認(rèn)為，中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)成功率不高，主要原因是沒(méi)有系統(tǒng)的方法按下葫蘆浮起瓢，最后人疲馬乏，不敢再努力。?? ?駱老師的課程提供的GSO系統(tǒng)升級(jí)模型，圍繞不確定時(shí)代戰(zhàn)略管理的核心：

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【課程大綱】?一、四新時(shí)代企業(yè)面臨的宏觀與中觀環(huán)境變化帶來(lái)了哪些機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)？1、宏觀的新常態(tài)帶來(lái)的機(jī)會(huì)點(diǎn)中央規(guī)劃四新時(shí)代的脈絡(luò)梳理全球化2.0的新機(jī)會(huì)GDP總量上升所帶來(lái)的利用資本發(fā)展的機(jī)會(huì)供給側(cè)改革帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)2、行業(yè)與商業(yè)環(huán)境的變化帶來(lái)了哪些機(jī)會(huì)點(diǎn)消費(fèi)升級(jí)帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的顛覆性的挑戰(zhàn)與超車機(jī)會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)行業(yè)兩級(jí)分化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)增量轉(zhuǎn)存量時(shí)代所帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)案例：圣農(nóng)股份、完美日記、華萊士快餐等工具：PEST,SWOT分析二、指導(dǎo)企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的實(shí)用方法論是什么？1、企業(yè)通過(guò)創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展的規(guī)律2、企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型模型（戰(zhàn)略創(chuàng)新四要素模型）的闡述3

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?【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員【課程時(shí)間】? ?12天【課程背景】?“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”?！珴蓶|戰(zhàn)略是關(guān)于再視野和大炮射程以外進(jìn)行軍事活動(dòng)的科學(xué)。戰(zhàn)術(shù)是關(guān)于上述范圍內(nèi)進(jìn)行軍事行動(dòng)的科學(xué)?！Ｒ蚶锵?比洛戰(zhàn)略不是預(yù)測(cè)未來(lái)，而是決定我們今天做什么，才能擁有未來(lái)?！卖斂藨?zhàn)略規(guī)劃的本質(zhì)是借假修真，阿里巴巴靠它打通了任督二脈。什么是假？工作中所說(shuō)的結(jié)果、過(guò)程指標(biāo)，這些數(shù)據(jù)在某種程度上來(lái)說(shuō)都是假的。什么是真？人才和組織的發(fā)展提升，才是真?！R云?【課程特色】關(guān)于公司戰(zhàn)略分析與規(guī)劃，有很多似是而非的看法，比如：有人說(shuō)，如果規(guī)劃方向錯(cuò)了，越執(zhí)行越南轅北轍；也有人說(shuō)，一分規(guī)劃九分執(zhí)

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【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員【課程時(shí)間】? ?12天?【課程背景】?“方向確定后，干部是決定因素?！薄珴蓶|現(xiàn)在的時(shí)代變化太快，怎么辦？我們只能追求方向大致正確，通過(guò)充滿活力的組織，和優(yōu)秀的干部在過(guò)程中對(duì)沖掉不確定性?！握邱R云的決定即使錯(cuò)了，我們也要在執(zhí)行過(guò)程中把它執(zhí)行對(duì)了，而不是評(píng)價(jià)和埋怨他的決策?！浵伣鸱麻L(zhǎng)? 彭蕾?【課程特色】企業(yè)一把手往往對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃是迷戀的，希望出奇制勝，不責(zé)于人，可以說(shuō)99的企業(yè)認(rèn)為自己有戰(zhàn)略，但被問(wèn)到“真的在按照戰(zhàn)略執(zhí)行嗎？”的時(shí)候就沉默了。普遍原因有四個(gè)：第一，溝通障礙：90的基層員工不認(rèn)為戰(zhàn)略對(duì)自己的具體工作有指導(dǎo)作用。第二，認(rèn)知障

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【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員【課程時(shí)間】? ?12天【課程背景】?“不論做什么事，不知道那件事的規(guī)律，就不知道如何去做，就不能做好那件事。指揮全局的人，最要緊的，是把自己的注意力擺在全局上面。 說(shuō)戰(zhàn)略勝利取決于戰(zhàn)術(shù)勝利的這種意見(jiàn)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)具有戰(zhàn)略思維能力?！薄珴蓶|《毛澤東選集》在當(dāng)前世界格局下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)系統(tǒng)思維學(xué)習(xí)?！?021年2月20日總書(shū)記在“黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)”講話戰(zhàn)略問(wèn)題是根本性問(wèn)題，我們要善于進(jìn)行戰(zhàn)略思維。?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——2022年1月11日總書(shū)記在“在省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神

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【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員【課程時(shí)間】? ?24天【課程背景】長(zhǎng)期以來(lái)，公司治理處于“姥姥不親，舅舅不愛(ài)的狀態(tài)”，在中國(guó)商業(yè)文明提升的過(guò)程中，這是需要改變的?！抖聲?huì)》雜志所有制不能 100決定所有問(wèn)題，更重要的是公司治理結(jié)構(gòu)和經(jīng)理人制度?！谢瘓F(tuán)董事長(zhǎng) ?寧高寧要想增強(qiáng)投資人信心，繼續(xù)拓展融資渠道，良好的公司治理是基礎(chǔ)。上市公司之所以股權(quán)有溢價(jià)，其中一個(gè)原因是因?yàn)樯鲜泄靖该?。——萬(wàn)科創(chuàng)始人? ?王石沒(méi)有好的公司機(jī)制，神仙也辦不好企業(yè)。很多人是商業(yè)天才，不注重公司治理越做大風(fēng)險(xiǎn)越大，這樣的例子一直再出現(xiàn)，說(shuō)明重視度很不夠?！袊?guó)建材董事長(zhǎng)? ?宋衛(wèi)平【課程特色】公

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【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)等高級(jí)管理人員【課程時(shí)間】12小時(shí)??【課程背景】新冠疫情、國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)的變化已經(jīng)是常態(tài)，更現(xiàn)實(shí)的是，中國(guó)各個(gè)行業(yè)市場(chǎng)份額前五名的龍頭公司所在市場(chǎng)份額越來(lái)越高，例如白色家電行業(yè)甚至達(dá)到了75以上，自然中小企業(yè)的市場(chǎng)份額普遍越來(lái)越低，企業(yè)進(jìn)入了加速分化的格局。這樣的新特點(diǎn)還有多少？中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)在十四五期間面臨什么新的形勢(shì)？為什么多年轉(zhuǎn)型升級(jí)的努力不能奏效？駱老師認(rèn)為，中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)成功率不高，主要原因是沒(méi)有系統(tǒng)的方法按下葫蘆浮起瓢，最后人疲馬乏，不敢再努力。?? ?駱老師的課程提供的GSO系統(tǒng)升級(jí)模型，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)

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【課程大綱】一、四新時(shí)代企業(yè)面臨的宏觀與中觀環(huán)境變化帶來(lái)了哪些機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)？1、宏觀的新常態(tài)帶來(lái)的機(jī)會(huì)點(diǎn)中央規(guī)劃四新時(shí)代的脈絡(luò)梳理全球化2.0的新機(jī)會(huì)GDP總量上升所帶來(lái)的利用資本發(fā)展的機(jī)會(huì)供給側(cè)改革帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)2、行業(yè)與商業(yè)環(huán)境的變化帶來(lái)了哪些機(jī)會(huì)點(diǎn)消費(fèi)升級(jí)帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的顛覆性的挑戰(zhàn)與超車機(jī)會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)行業(yè)兩級(jí)分化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)增量轉(zhuǎn)存量時(shí)代所帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)案例：圣農(nóng)股份、完美日記、華萊士快餐等工具：PEST,SWOT分析二、指導(dǎo)企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的實(shí)用方法論是什么？1、企業(yè)通過(guò)創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展的規(guī)律2、企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型模型（戰(zhàn)略創(chuàng)新四要素模型）的闡述3、

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【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員【課程時(shí)間】? ?12天【課程背景】2006年，段永平以62.01萬(wàn)美元（約合人民幣436萬(wàn)）的價(jià)格拍得了與巴菲特共進(jìn)午餐的機(jī)會(huì)。段永平問(wèn)：您投資公司最看重哪一條？巴菲特答：商業(yè)模式。?——“拼多多”的創(chuàng)始人黃崢的商業(yè)教父OPPO公司與vivo公司創(chuàng)始人中國(guó)“巴菲特”段永平中國(guó)是創(chuàng)業(yè)的熱土，但是在美國(guó)，創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新已經(jīng)被總結(jié)成教科書(shū)進(jìn)入了課堂，而中國(guó)勇敢的創(chuàng)業(yè)家們卻在憑著個(gè)人的聰明智慧和勇氣在拼搏，如果能夠總結(jié)別人的失敗并且先盡量避免那些失敗的話，代價(jià)無(wú)疑會(huì)小得多。——硅谷創(chuàng)業(yè)之父保羅·格雷厄姆?商業(yè)畫(huà)布可以幫助夢(mèng)想家、游戲規(guī)則改變者和挑戰(zhàn)者顛覆原有的商

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【課程大綱】?一、四新時(shí)代企業(yè)面臨的宏觀與中觀環(huán)境變化帶來(lái)了哪些機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)？1、宏觀的新常態(tài)帶來(lái)的機(jī)會(huì)點(diǎn)中央規(guī)劃四新時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)全球化2.0的新機(jī)會(huì)GDP總量上升所帶來(lái)的利用資本發(fā)展的機(jī)會(huì)供給側(cè)改革帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)國(guó)產(chǎn)化替代帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)2、行業(yè)與商業(yè)環(huán)境的變化帶來(lái)了哪些機(jī)會(huì)點(diǎn)消費(fèi)分級(jí)帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的顛覆性的挑戰(zhàn)與超車機(jī)會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)行業(yè)兩級(jí)分化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)增量轉(zhuǎn)存量時(shí)代所帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)案例：圣農(nóng)股份、完美日記、華萊士快餐等工具：PEST,SWOT分析可補(bǔ)充本行業(yè)案例三、指導(dǎo)企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型的實(shí)用方法論是什么？1、企業(yè)通過(guò)創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展的規(guī)律2、企

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【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)等高級(jí)管理人員?【課程時(shí)間】6小時(shí)?【課程背景】全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境自2008年次貸危機(jī)的惡劣影響始終沒(méi)有得到解決，如今，新冠疫情雪上加霜，導(dǎo)致全球宏觀環(huán)境持續(xù)惡化，政府和經(jīng)濟(jì)學(xué)家們對(duì)GDP的預(yù)測(cè)目標(biāo)越來(lái)越悲觀；雖然中國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)堪稱一流，依然無(wú)法獨(dú)善其身。中國(guó)為了應(yīng)對(duì)危機(jī)，必然要發(fā)揮”集中精力辦大事”的體制優(yōu)勢(shì)，將主要資源投向國(guó)有企業(yè)和各行業(yè)的龍頭企業(yè)，希望他們作為主力軍，完成”新基建”和”科技創(chuàng)新”的突破。那么，對(duì)于資源天然有劣勢(shì)的中小型企業(yè)，未來(lái)顯然遇到較大的經(jīng)營(yíng)壓力。必須轉(zhuǎn)變”大而不強(qiáng)，收入長(zhǎng)利潤(rùn)降，資源和現(xiàn)金消耗型”的發(fā)展模式，也就是

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【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)等高級(jí)管理人員【課程時(shí)間】12小時(shí)?【課程背景】新冠疫情、國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)的變化已經(jīng)是常態(tài)，更現(xiàn)實(shí)的是，中國(guó)各個(gè)行業(yè)市場(chǎng)份額前五名的龍頭公司所在市場(chǎng)份額越來(lái)越高，例如白色家電行業(yè)甚至達(dá)到了75以上，自然中小企業(yè)的市場(chǎng)份額普遍越來(lái)越低，企業(yè)進(jìn)入了加速分化的格局。這樣的新特點(diǎn)還有多少？中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)在十四五期間面臨什么新的形勢(shì)？為什么多年轉(zhuǎn)型升級(jí)的努力不能奏效？駱老師認(rèn)為，中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)成功率不高，主要原因是沒(méi)有系統(tǒng)的方法按下葫蘆浮起瓢，最后人疲馬乏，不敢再努力。?? ?駱老師的課程提供的GSO系統(tǒng)升級(jí)模型，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企

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【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)總監(jiān)等高級(jí)管理人員【課程時(shí)間】12小時(shí)【課程背景】戰(zhàn)略能力是一個(gè)公司最重要的，也是比較基礎(chǔ)的組織能力之一。很多人說(shuō)的“我們公司有戰(zhàn)略”，實(shí)際上指的是有“生成戰(zhàn)略”的能力，不包括后面其它那些東西。戰(zhàn)略能力指的是從戰(zhàn)略生成、到戰(zhàn)略分解、到戰(zhàn)略共識(shí)/協(xié)同/部署/溝通、到戰(zhàn)略回顧/調(diào)整、到戰(zhàn)略績(jī)效評(píng)價(jià)等一系列動(dòng)作的系統(tǒng)整合。更有甚者，有些公司說(shuō)的“有戰(zhàn)略”實(shí)際上僅僅意味著有點(diǎn)“生成業(yè)務(wù)目標(biāo)”的能力。用業(yè)務(wù)目標(biāo)代替了業(yè)務(wù)戰(zhàn)略。公司小的時(shí)候，行業(yè)發(fā)展初期的時(shí)候，一號(hào)位及幾個(gè)主要人員，一半規(guī)劃一半拍腦袋的定出一個(gè)不錯(cuò)的目標(biāo)，就算是“有戰(zhàn)略”而且“有戰(zhàn)略能力”了

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【課程大綱】模塊一：企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理怎么可以提高公司競(jìng)爭(zhēng)力？運(yùn)營(yíng)管理的點(diǎn)效率什么是點(diǎn)效率？點(diǎn)效率的抓手：對(duì)標(biāo)管理對(duì)標(biāo)管理的要害：標(biāo)準(zhǔn)對(duì)標(biāo)管理的組織辦法：自上而下與自下而上結(jié)合案例：海底撈的優(yōu)質(zhì)服務(wù)從何而來(lái)？案例：完美日記為什么創(chuàng)業(yè)四年從零到市值過(guò)百億美金？運(yùn)營(yíng)管理的線效率什么是線效率？游戲：分酒案例：供應(yīng)商到底怎么了？運(yùn)營(yíng)管理的面效率案例：寶鋼奇跡的背后是什么原因？規(guī)模協(xié)同的組織變革：從兩種信息差異定組織管控公司集權(quán)與分權(quán)的依據(jù)案例：平均高中學(xué)歷的團(tuán)隊(duì)如何做到15年持續(xù)高速增長(zhǎng)？運(yùn)營(yíng)管理的體效率以數(shù)字為運(yùn)營(yíng)要素的效率提升企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例：絕味食品從倍受壓力到逆襲為行業(yè)第一?? ? ?創(chuàng)業(yè)板200

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【課程背景】中國(guó)的機(jī)會(huì)時(shí)代已經(jīng)逐漸過(guò)去，憑借資源、資本、關(guān)系、膽量帶來(lái)的價(jià)值正在遞減，風(fēng)險(xiǎn)正在上升，而整合、團(tuán)隊(duì)、機(jī)制、人才的軟實(shí)力日趨顯現(xiàn)。一方面，民營(yíng)企業(yè)的生存環(huán)境受到宏觀形勢(shì)的影響，正遭受巨大挑戰(zhàn)，經(jīng)營(yíng)困難主要體現(xiàn)在反規(guī)律的”三升三降”：成本上升、費(fèi)用上升、員工流動(dòng)率上升，利潤(rùn)下降、銷售下降、品質(zhì)合格率下降。另一方面，企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)，但是有多少企業(yè)可以做到經(jīng)營(yíng)與管理的平、長(zhǎng)期與短期的平衡、企業(yè)利潤(rùn)與員工利潤(rùn)的平衡？又有多少業(yè)務(wù)型、技術(shù)型、資源型的老板注重學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、管理創(chuàng)新和發(fā)展規(guī)劃？隨著人才紅利消失，零零后進(jìn)入職場(chǎng)，溝通和傳統(tǒng)管理手段直接失靈，誰(shuí)之過(guò)？因此，企業(yè)家必須首先轉(zhuǎn)變思維，將公

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【課程背景】溝通是管理者最重要的工作之一，根據(jù)對(duì)有關(guān)管理者工作時(shí)間分布的研究表明，在管理者一天的工作時(shí)間里，有80的時(shí)間用于溝通。如果溝通不暢，管理者不能及時(shí)了解下屬的想法，不能對(duì)其進(jìn)行有效的激勵(lì)，導(dǎo)致士氣低落; 如果溝通不暢，下屬就不能正確執(zhí)行上司的指令，導(dǎo)致執(zhí)行力低下，糾錯(cuò)成本高; 如果溝通不暢，企業(yè)就不能把握客戶的深層需求，無(wú)法提供受歡迎的產(chǎn)品或服務(wù)，導(dǎo)致客戶流失、市場(chǎng)萎縮、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)低下;如果溝通不暢，企業(yè)無(wú)法獲得利益相關(guān)方如媒體、監(jiān)管部門(mén)的支持，無(wú)法營(yíng)造良好的企業(yè)生態(tài)圈，當(dāng)面臨危機(jī)時(shí)，往往陷入孤立無(wú)援的困境?？梢?jiàn)，溝通是企業(yè)系統(tǒng)的生命線，沒(méi)有溝通，企業(yè)就無(wú)從生存和發(fā)展?！皽贤ā笔俏覀冏?

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【課程背景】在當(dāng)今社會(huì)生產(chǎn)和生活中，合作越來(lái)越顯示出了重要的意義。面對(duì)社會(huì)分工的日益細(xì)化、技術(shù)和管理日益復(fù)雜化，個(gè)人的力量和智慧已經(jīng)顯得微不足道，即使是天才，也需要他人的協(xié)助，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量已成為各級(jí)組織的共識(shí)。在企業(yè)無(wú)國(guó)界競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，在世界500強(qiáng)企業(yè)幾乎全數(shù)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的今天，團(tuán)隊(duì)精神卻一直是中國(guó)企業(yè)長(zhǎng)久的痛。團(tuán)隊(duì)精神為什么會(huì)成為中華文明和中國(guó)企業(yè)的最大軟肋，為什么通過(guò)戶外拓展、企業(yè)文化活動(dòng)等諸多方面的努力，團(tuán)隊(duì)建設(shè)仍只能短時(shí)期奏效，這是我們每個(gè)管理者都應(yīng)該認(rèn)真思索與反思的問(wèn)題。您的團(tuán)隊(duì)是否存在下列情況：1. 懶散、推卸責(zé)任、沒(méi)有激情2. 勾心斗角、內(nèi)耗過(guò)大3. 沒(méi)有共同的目標(biāo)4. 愿景

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【課程背景】“十九大”制定了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的行動(dòng)綱領(lǐng)和發(fā)展藍(lán)圖，并明確指出社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需求和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，這意味著一個(gè)「新時(shí)代」開(kāi)啟，也是全新的發(fā)展機(jī)遇的開(kāi)啟。企業(yè)要想抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量增長(zhǎng)，關(guān)鍵靠人才。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，最終是人才競(jìng)爭(zhēng)。松下幸之助說(shuō)： 企業(yè)即人。企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。招聘與面試作為企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的第一關(guān)，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著十分重要的作用。目前，企業(yè)在招聘中常常遇到下列問(wèn)題：1.“招“不到人。由于近年來(lái)中國(guó)出生率的下降、自主創(chuàng)業(yè)的興起、95后就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，不僅

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【課程背景】職業(yè)是人生事業(yè)的大舞臺(tái)，有人做導(dǎo)演，有人做演員;有人做主角，有人做配角;有人在前臺(tái)，有人在后臺(tái)。我們扮演的角色不同，但都在這舞臺(tái)上演繹著自己的職業(yè)人生。企業(yè)由員工組成，而高素質(zhì)高度職業(yè)化的員工是企業(yè)生存與發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！?“只有每個(gè)員工不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，都成為專家，企業(yè)才具備核心競(jìng)爭(zhēng)力?！薄握恰?“首先創(chuàng)造優(yōu)秀員工，然后才有制造電器的公司?！薄?jīng)營(yíng)之神松下幸之助● “企業(yè)核心精華增利在該組織內(nèi)的人，其他的競(jìng)爭(zhēng)力都是人的競(jìng)爭(zhēng)力的外化。”——張瑞敏【課程收益】● 培養(yǎng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任并積極心態(tài)擁抱新的變化與挑戰(zhàn)的職業(yè)素養(yǎng);● 培養(yǎng)雙贏思維，平衡多方，建立有效職場(chǎng)人際關(guān)系

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【課程背景】中層干部是現(xiàn)代企業(yè)中的一個(gè)重要群體，他們既不是企業(yè)的高層管理者，也不是普通的員工，在企業(yè)中既是執(zhí)行者又是管理者，系最高決策者和基層執(zhí)行之間的紐帶，對(duì)績(jī)效結(jié)果負(fù)有最終責(zé)任，是組織的中堅(jiān)力量，關(guān)乎企業(yè)的興衰起落。中層干部的素質(zhì)高低，能力強(qiáng)弱，直接影響企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目前大部分企業(yè)的中層干部，普遍存在下列問(wèn)題：1. 思想觀念方面：由于大部分的中層干部是從基層和技術(shù)崗位提升起來(lái)的，他們雖然積累了豐富的專業(yè)技術(shù)技能，但普遍缺乏基本的管理理念和必備的管理團(tuán)隊(duì)技巧，走上管理崗位后，全憑其自己對(duì)管理的認(rèn)識(shí)與感悟來(lái)行使管理職責(zé)，很多時(shí)候造成企業(yè)失去了一個(gè)好員工而多了一個(gè)平庸的管理者。2. 工作作

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課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：零售客戶經(jīng)理?課程背景：因疫情影響，銀行營(yíng)銷崗位傳統(tǒng)線下?tīng)I(yíng)銷渠道與方法暫時(shí)凍結(jié)，團(tuán)隊(duì)缺失標(biāo)準(zhǔn)工作流程以及工作動(dòng)作，日常-管理與營(yíng)銷推進(jìn)開(kāi)始絮亂；金融脫媒，客戶不到網(wǎng)點(diǎn)已經(jīng)成為常態(tài)，尤其是中青年客戶，如何通過(guò)線上方法有效聯(lián)接已經(jīng)成為各大銀行在新時(shí)代業(yè)務(wù)發(fā)展的重大挑戰(zhàn)；客戶偏好，客戶的基本金融訴求傳統(tǒng)銀行不再是唯一可以解決的渠道，傳統(tǒng)手段對(duì)新生代客戶吸引力正在快速弱化甚至不再具備吸引力，如何通過(guò)第一原理重建營(yíng)銷思維與動(dòng)作，吸引客戶與我們發(fā)生聯(lián)接成為日常工作關(guān)鍵。?課程收益：● 轉(zhuǎn)換固化思維，理解新零售下的新?tīng)I(yíng)銷模式；● 理解為什么要做營(yíng)銷場(chǎng)景轉(zhuǎn)移及線上營(yíng)銷方法；

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課程時(shí)間：2天（6小時(shí)/天）課程對(duì)象：銀行客戶經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理?課程背景：銀行網(wǎng)點(diǎn)已逐漸從產(chǎn)品交付的渠道轉(zhuǎn)型到客戶服務(wù)的核心場(chǎng)所，客戶經(jīng)理是客戶了解銀行、體會(huì)銀行服務(wù)最直接的窗口。在客戶經(jīng)理為客戶提供優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)時(shí)，還可以無(wú)痕跡的向客戶營(yíng)銷各類金融產(chǎn)品，為其提供更優(yōu)質(zhì)的金融方案以持續(xù)創(chuàng)造共同價(jià)值，未來(lái)銀行業(yè)務(wù)的核心產(chǎn)出環(huán)節(jié)都將來(lái)自于客戶經(jīng)理?？蛻艚?jīng)理如何進(jìn)行有效的客戶識(shí)別和客戶認(rèn)領(lǐng)？面對(duì)各行各業(yè)、各種類型的客戶，客戶經(jīng)理如何根據(jù)個(gè)性化推薦金融產(chǎn)品？面對(duì)不同的客戶如何進(jìn)行有效的日常溝通？日常的客戶服務(wù)流程有哪些？本課程從客戶需要的服務(wù)分析導(dǎo)入，用角色轉(zhuǎn)換、情景演練的方式，讓學(xué)員一起思考分析營(yíng)銷的關(guān)

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課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、客戶經(jīng)理?課程背景：外拓營(yíng)銷是一種結(jié)合行商拓展與會(huì)商經(jīng)營(yíng)的組合型營(yíng)銷模式，外拓營(yíng)銷包含沙龍場(chǎng)景、擺展場(chǎng)景、路演場(chǎng)景、陌拓場(chǎng)景、社交場(chǎng)景活動(dòng)組織形式。目的是有效開(kāi)拓新客戶，盤(pán)活存量客戶，批量式目標(biāo)客戶開(kāi)發(fā)，通過(guò)“客戶經(jīng)理走出去，目標(biāo)客戶帶進(jìn)來(lái)”的方式，結(jié)合客戶體驗(yàn)需求以及客戶參與感，組織各類產(chǎn)品批量式拓展?fàn)I銷。批量式營(yíng)銷是一種年度規(guī)劃的戰(zhàn)略組織形式，也是一項(xiàng)高效的客戶營(yíng)銷系統(tǒng)，更是團(tuán)隊(duì)資源整合，效能提升營(yíng)銷項(xiàng)目。本課程從批量營(yíng)銷的戰(zhàn)略組織及經(jīng)營(yíng)的意義講解，幫助支行長(zhǎng)及客戶經(jīng)理建立正確的批量式營(yíng)銷認(rèn)知；具體到批量的策劃與組織、項(xiàng)目分工、實(shí)操落地、追蹤

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