初創(chuàng)企業(yè)卓越團(tuán)隊(duì)打造成功方程式

  培訓(xùn)講師:劉乃持

講師背景:
管理技能及思考力訓(xùn)練專(zhuān)家劉乃持老師【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】?CTT效能教練認(rèn)證講師?管理者思考力訓(xùn)練專(zhuān)家?ISOL國(guó)際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師?管理者技能提升MTP認(rèn)證講師?國(guó)家一級(jí)項(xiàng)目管理師、一級(jí)人力資源師?DISC溝通技術(shù)認(rèn)證講師、DISC測(cè)評(píng)顧問(wèn)?中高層團(tuán) 詳細(xì)>>

劉乃持
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初創(chuàng)企業(yè)卓越團(tuán)隊(duì)打造成功方程式

【課程大綱】

一、卓越團(tuán)隊(duì)員工的七大思維

1、系統(tǒng)思維

系統(tǒng)思維在語(yǔ)言表達(dá)中的應(yīng)用

系統(tǒng)思維在客戶(hù)開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用

2、內(nèi)向思維:

何謂內(nèi)向思維

從自身找原因才是成長(zhǎng)的開(kāi)始

3、學(xué)習(xí)思維:

為什么要學(xué)習(xí)?

員工素質(zhì)模型

個(gè)人知識(shí)技能體系

如何快速成為專(zhuān)家?

討論練習(xí)

4、人脈思維:

一個(gè)人的成功是別人加自己的努力

你的人脈有哪些?

如何拓展人脈?

5、個(gè)人品牌思維:

賣(mài)產(chǎn)品之前得先賣(mài)自己

職業(yè)人品牌修煉四步驟

(1)定位

(2)包裝

(3)推廣

(4)維護(hù)

6、理性思維:

理性思維是處理人情事故的基礎(chǔ)思維

以終為始

換位思考

7、團(tuán)隊(duì)思維:

團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng):相互支撐

團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng):龍?zhí)度∷?

團(tuán)隊(duì)協(xié)作感想分享 


二、發(fā)自?xún)?nèi)心的愿力

1、為什么要上班?

2、上進(jìn)心與責(zé)任心,個(gè)人使命和價(jià)值觀

3、生涯規(guī)劃三葉草、生命平衡輪

4、生涯四維度及提升方向

5、三個(gè)引人深思并永久反思的問(wèn)題

6、哪些是積極力量,哪些是消極力量?

7、如何尋找內(nèi)心的愿力?


三、清晰的目標(biāo)

 1、目標(biāo)制定的SMART原則

具體的

可衡量的

可達(dá)成的

相關(guān)的

有時(shí)效的

2、目標(biāo)的圖示化規(guī)律

3、目標(biāo)的共享規(guī)律


四、具體的計(jì)劃

1、5W2H原則

2、目標(biāo)、方法、資源原則

3、備選方案


五、正確的執(zhí)行

1、PDCA工作循環(huán)

2、時(shí)間管理

如何有效利用碎片時(shí)間

如何合理安排工作

3、有效溝通關(guān)鍵三步

統(tǒng)一初衷

接納方式

創(chuàng)造動(dòng)力

4、問(wèn)題分析與解決

企業(yè)目前有哪些問(wèn)題

如何來(lái)明確企業(yè)里的問(wèn)題

如何來(lái)分析存在的問(wèn)題

如何制定解決方案

做出決策

案例:20大營(yíng)銷(xiāo)策略


六、絕對(duì)的意志力

1、堅(jiān)持不了背后的真相

2、讓你可以堅(jiān)持到底、超強(qiáng)執(zhí)行的通俗道理!

3、職場(chǎng)精英對(duì)“意志力”原理的應(yīng)用

4、激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力的15種方式。

案例:現(xiàn)場(chǎng)提供“想做卻一直沒(méi)去做的事情“的解決方案。



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【課程背景】我們常發(fā)現(xiàn)我們的員工的思維是零散的;我們的團(tuán)隊(duì)也是零散的;我們的管理也很凌亂;我們常常做到哪,說(shuō)到哪,管到哪;我們的目標(biāo)很難確定,很難定得很細(xì);我們的計(jì)劃無(wú)法制定;這是因?yàn)槲覀兤髽I(yè)缺乏系統(tǒng)管理,我們的整體員工缺乏系統(tǒng)的思維去思考!企業(yè)管理者及員工,因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)思維,可能就會(huì)對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中產(chǎn)生的問(wèn)題手足無(wú)措,缺少創(chuàng)新思路和解決辦法,系統(tǒng)思維可以培養(yǎng)管

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【課程背景】結(jié)構(gòu)化思維的理論來(lái)源于前麥肯錫顧問(wèn)芭芭拉·明托所著《金字塔原理-思考,寫(xiě)作和解決問(wèn)題的邏輯》一書(shū),其主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序。金字塔原理可以使頭腦思考更清楚,語(yǔ)言表達(dá)更清晰、文字寫(xiě)作更條理,主題突出,結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們?cè)谒伎紗?wèn)題、即興發(fā)言、匯報(bào)呈現(xiàn)、工作寫(xiě)作中呈現(xiàn)出邏輯清晰的結(jié)構(gòu),解決我們思維混亂,表達(dá)不清的核

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【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:企業(yè)重視管理人員的培育與成長(zhǎng),但是中層管理者如何縮短成長(zhǎng)周期,如何減少失誤,提高效率,加速成長(zhǎng)呢?中層管理者應(yīng)該如何認(rèn)知自己的角色定位?中層管理者如何才能有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力?中層管理者如何有效的向上溝通,領(lǐng)會(huì)上級(jí)的意圖?中層管理者應(yīng)該如何管理員工,才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展?作為中層管理者,是否會(huì)有如下的困惑:中層管理者應(yīng)該

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【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:公司戰(zhàn)略目標(biāo)如何制定?制定的戰(zhàn)略為什么不能很好的落實(shí)和執(zhí)行?作為管理層,你是否會(huì)有如下的困惑:如何分解戰(zhàn)略目標(biāo)?如何確保目標(biāo)分解的合理性?如何制定詳細(xì)具體的工作規(guī)劃?如何進(jìn)行計(jì)劃分解?如何讓員工在目標(biāo)的激勵(lì)下堅(jiān)定的執(zhí)行計(jì)劃并堅(jiān)持到底?員工為何總是積極性不高?如何才能簡(jiǎn)單有效的打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?目標(biāo)制定與計(jì)劃的執(zhí)行,是確保

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【課程背景】為什么你所帶的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)散漫、效率低下?為什么每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能力尚可,但成員間卻不能相互配合、形成團(tuán)隊(duì)合力?為什么團(tuán)隊(duì)內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突,存在溝通障礙?為什么在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思,卻總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何激發(fā)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙,順利開(kāi)展工作?如何才能快速建設(shè)團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)?企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),必須建立在高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的

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《人力資源管理實(shí)務(wù)》【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)需要持續(xù)地成長(zhǎng),需要不斷增強(qiáng)贏利能力,需要不斷提升股東價(jià)值。今天的企業(yè)需要的人力資源經(jīng)理不再是單純的人事管理者,而是可以參與到戰(zhàn)略管理決策中的高級(jí)人力資源管理人才,并且可以隨時(shí)為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)、供應(yīng)、整合越來(lái)越珍貴的人力資源。作為HR從業(yè)人員,要成長(zhǎng)為老板的左膀右臂,您準(zhǔn)備好了嗎?本課程是從最基礎(chǔ)的人力資源管理實(shí)務(wù)操作

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《卓越員工塑造成功方程式》【培訓(xùn)目的】本課程旨在為企業(yè)員工樹(shù)立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過(guò)對(duì)學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),提升員工職業(yè)素養(yǎng),提高主觀能動(dòng)性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,提高企業(yè)整體績(jī)效。【培訓(xùn)方式】講解分析、角色扮演、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。培訓(xùn)全程講授與互動(dòng)相結(jié)合,注重學(xué)員的情

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《卓越團(tuán)隊(duì)塑造五部曲》——從個(gè)人提升到團(tuán)隊(duì)共贏【培訓(xùn)背景】本課程旨在為企業(yè)員工樹(shù)立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過(guò)對(duì)學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),打造高效幸福的團(tuán)隊(duì)!挖掘員工自驅(qū)力,提高員工主觀能動(dòng)性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,進(jìn)而改善企業(yè)整體績(jī)效?!九嘤?xùn)目標(biāo)】挖掘員工內(nèi)心需求,建立生涯規(guī)劃意識(shí),幫助員工

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《職業(yè)化塑造與職場(chǎng)禮儀規(guī)范》【課程背景】員工心態(tài)消極低落;不能從積極角度看待問(wèn)題;職場(chǎng)倦怠意識(shí)強(qiáng)烈;缺乏工作目標(biāo)和工作動(dòng)力;員工之間合作意識(shí)不強(qiáng);各自為戰(zhàn)甚至彼此抗拒;各部門(mén)間服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),容易導(dǎo)致各自為政;溝通技巧有待提升,缺乏溝通職業(yè)理性;缺少職場(chǎng)禮儀規(guī)范,個(gè)人職業(yè)禮儀有待提升;【培訓(xùn)目標(biāo)】幫助員工正確看待工作收獲,意識(shí)到工作并非只為掙錢(qián);促使員工樹(shù)立陽(yáng)

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《卓越團(tuán)隊(duì)打造成功方程式》【培訓(xùn)目的】本課程旨在為企業(yè)員工樹(shù)立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過(guò)對(duì)學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),提升員工職業(yè)素養(yǎng),提高主觀能動(dòng)性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,提高企業(yè)整體績(jī)效。【培訓(xùn)方式】講解分析、角色扮演、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。培訓(xùn)全程講授與互動(dòng)相結(jié)合,注重學(xué)員的情

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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