企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師精彩課堂呈現(xiàn)(初級(jí)版)

  培訓(xùn)講師:劉乃持

講師背景:
管理技能及思考力訓(xùn)練專家劉乃持老師【專業(yè)資質(zhì)】?CTT效能教練認(rèn)證講師?管理者思考力訓(xùn)練專家?ISOL國際認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師?管理者技能提升MTP認(rèn)證講師?國家一級(jí)項(xiàng)目管理師、一級(jí)人力資源師?DISC溝通技術(shù)認(rèn)證講師、DISC測(cè)評(píng)顧問?中高層團(tuán) 詳細(xì)>>

劉乃持
    課程咨詢電話:

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師精彩課堂呈現(xiàn)(初級(jí)版)詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師精彩課堂呈現(xiàn)(初級(jí)版)

【課程大綱】

一篇:秘笈篇

起式:培訓(xùn)師的角色認(rèn)知

1、什么是培訓(xùn)、演講

2、演講的三個(gè)目的

3、培訓(xùn)師的角色和職能

4、培訓(xùn)師應(yīng)掌握的成人學(xué)習(xí)心理

5、培訓(xùn)師如何因材施教


一章:心法—突破緊張

1、認(rèn)識(shí)緊張

2、為什么會(huì)緊張?

3、克服緊張的十大心法

4、學(xué)員練習(xí)

第二章:身法—身形合一

1、形象

(1)不專業(yè)的表現(xiàn)有哪些?

(2)專業(yè)講師的形象

       儀容(發(fā)膚容貌)

       儀表(衣著打扮)

       儀態(tài)(舉止神態(tài))

(3)講師的禮儀

2、面部表情

(1)微笑、沉重、開心、認(rèn)真

(2)學(xué)員練習(xí)

3、眼神

(1)眼睛是心靈的窗戶

(2)學(xué)員練習(xí)

4、站姿

(1)講師“站”的基本要求

(2)拿話筒的注意事項(xiàng)

(3)無話筒的站法

(4)學(xué)員練習(xí)

5、手勢(shì)

(1)數(shù)字的手勢(shì)

(2)邀請(qǐng)人講話的手勢(shì)

(3)停止的手勢(shì)

(4)講課的手勢(shì)

(5)學(xué)員練習(xí)

6、步法

(1)講師講課的步法要訣

(2)學(xué)員練習(xí)

第三章:說法—精彩語言

1、語言表達(dá)的常見問題

2、聲音如何講的響

      學(xué)員練習(xí)

3、語調(diào)如何講的好

      語調(diào)練習(xí)

4、語速如何講的適

      語速練習(xí)

5、邏輯如何講的清

(1)邏輯的基礎(chǔ)

(2)邏輯的四項(xiàng)原則

(3)邏輯練習(xí)

6、內(nèi)容如何講的神

 

第二篇:實(shí)戰(zhàn)篇

起式:前期準(zhǔn)備

1、設(shè)備準(zhǔn)備

2、形象準(zhǔn)備

3、腹稿準(zhǔn)備

4、出場(chǎng)

(1)講師如何出場(chǎng)

(2)講師出場(chǎng)站位

(3)學(xué)員練習(xí)

第四章:開場(chǎng)

如何**快的時(shí)間內(nèi)吸引學(xué)員,如何抓住學(xué)員的注意力?如何樹立你在講臺(tái)的權(quán)威?這就需要專業(yè)的開場(chǎng)白。

1、自我介紹的十種方法

2、常見的七種開場(chǎng)方式

3、學(xué)員演練:3分鐘開場(chǎng)白的演練

第五章:互動(dòng)

如何調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性?如何讓大家都積極參與?如何營造良好的現(xiàn)場(chǎng)氣氛?如何避免唱獨(dú)角戲?這就是互動(dòng)技巧

1、培訓(xùn)氣氛不佳的表現(xiàn)

2、現(xiàn)場(chǎng)氣氛不佳的原因

3、如何營造良好的現(xiàn)場(chǎng)氣氛

4、完美互動(dòng)的13種方式

5、學(xué)員演練:如何互動(dòng)

第六章:控場(chǎng)

如何避免場(chǎng)面混亂?如何保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行?如何有效應(yīng)對(duì)各種課堂挑戰(zhàn)?如何保證一切盡在掌握?這就需要專業(yè)的控場(chǎng)技巧,這是課程順利進(jìn)行的必備的保障措施

1、常見的控場(chǎng)問題

2、高效控場(chǎng)的8種方式

3、演示:如何應(yīng)對(duì)挑釁者?

        如何應(yīng)對(duì)喧賓奪主者?

        如何回答自己不會(huì)的問題?

        如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況?

4、學(xué)員練習(xí)

第七章:結(jié)尾

如何做到結(jié)尾有力?如何避免虎頭蛇尾?如何讓培訓(xùn)結(jié)束后促使學(xué)員行動(dòng)?如何讓結(jié)尾余音繞梁?如何讓人對(duì)你的內(nèi)容記憶深刻?

1、常用的5種結(jié)尾方式

2、學(xué)員練習(xí)


知識(shí)補(bǔ)充:練習(xí)與保養(yǎng)

1、優(yōu)秀講師日常是如何練習(xí)的?

2、如何保護(hù)好嗓子?


第三篇:成果展示

將所學(xué)知識(shí)吸收消化,根據(jù)所學(xué)知識(shí)將所學(xué)知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出來?,F(xiàn)場(chǎng)練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),深化學(xué)習(xí)效果,形成落地成果。

練習(xí):所有學(xué)員10-20分鐘現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)練習(xí)。



企業(yè)營銷

企業(yè)營銷培訓(xùn)

企業(yè)營銷課程

企業(yè)營銷公開課

企業(yè)營銷培訓(xùn)課程

全國企業(yè)營銷培訓(xùn)

財(cái)務(wù)管理

采購物流

溝通談判

客戶服務(wù)

市場(chǎng)營銷

職場(chǎng)技能

 

劉乃持老師的其它課程

【課程背景】我們常發(fā)現(xiàn)我們的員工的思維是零散的;我們的團(tuán)隊(duì)也是零散的;我們的管理也很凌亂;我們常常做到哪,說到哪,管到哪;我們的目標(biāo)很難確定,很難定得很細(xì);我們的計(jì)劃無法制定;這是因?yàn)槲覀兤髽I(yè)缺乏系統(tǒng)管理,我們的整體員工缺乏系統(tǒng)的思維去思考!企業(yè)管理者及員工,因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)思維,可能就會(huì)對(duì)企業(yè)運(yùn)營中產(chǎn)生的問題手足無措,缺少創(chuàng)新思路和解決辦法,系統(tǒng)思維可以培養(yǎng)管

 講師:劉乃持詳情


【課程背景】結(jié)構(gòu)化思維的理論來源于前麥肯錫顧問芭芭拉·明托所著《金字塔原理-思考,寫作和解決問題的邏輯》一書,其主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序。金字塔原理可以使頭腦思考更清楚,語言表達(dá)更清晰、文字寫作更條理,主題突出,結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們?cè)谒伎紗栴}、即興發(fā)言、匯報(bào)呈現(xiàn)、工作寫作中呈現(xiàn)出邏輯清晰的結(jié)構(gòu),解決我們思維混亂,表達(dá)不清的核

 講師:劉乃持詳情


【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:企業(yè)重視管理人員的培育與成長(zhǎng),但是中層管理者如何縮短成長(zhǎng)周期,如何減少失誤,提高效率,加速成長(zhǎng)呢?中層管理者應(yīng)該如何認(rèn)知自己的角色定位?中層管理者如何才能有效的提升領(lǐng)導(dǎo)力?中層管理者如何有效的向上溝通,領(lǐng)會(huì)上級(jí)的意圖?中層管理者應(yīng)該如何管理員工,才能真正幫助到企業(yè)發(fā)展?作為中層管理者,是否會(huì)有如下的困惑:中層管理者應(yīng)該

 講師:劉乃持詳情


【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:公司戰(zhàn)略目標(biāo)如何制定?制定的戰(zhàn)略為什么不能很好的落實(shí)和執(zhí)行?作為管理層,你是否會(huì)有如下的困惑:如何分解戰(zhàn)略目標(biāo)?如何確保目標(biāo)分解的合理性?如何制定詳細(xì)具體的工作規(guī)劃?如何進(jìn)行計(jì)劃分解?如何讓員工在目標(biāo)的激勵(lì)下堅(jiān)定的執(zhí)行計(jì)劃并堅(jiān)持到底?員工為何總是積極性不高?如何才能簡(jiǎn)單有效的打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?目標(biāo)制定與計(jì)劃的執(zhí)行,是確保

 講師:劉乃持詳情


【課程背景】為什么你所帶的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)散漫、效率低下?為什么每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的能力尚可,但成員間卻不能相互配合、形成團(tuán)隊(duì)合力?為什么團(tuán)隊(duì)內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突,存在溝通障礙?為什么在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思,卻總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何激發(fā)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙,順利開展工作?如何才能快速建設(shè)團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)?企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),必須建立在高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的

 講師:劉乃持詳情


《人力資源管理實(shí)務(wù)》【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)需要持續(xù)地成長(zhǎng),需要不斷增強(qiáng)贏利能力,需要不斷提升股東價(jià)值。今天的企業(yè)需要的人力資源經(jīng)理不再是單純的人事管理者,而是可以參與到戰(zhàn)略管理決策中的高級(jí)人力資源管理人才,并且可以隨時(shí)為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)、供應(yīng)、整合越來越珍貴的人力資源。作為HR從業(yè)人員,要成長(zhǎng)為老板的左膀右臂,您準(zhǔn)備好了嗎?本課程是從最基礎(chǔ)的人力資源管理實(shí)務(wù)操作

 講師:劉乃持詳情


《卓越員工塑造成功方程式》【培訓(xùn)目的】本課程旨在為企業(yè)員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過對(duì)學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),提升員工職業(yè)素養(yǎng),提高主觀能動(dòng)性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,提高企業(yè)整體績(jī)效?!九嘤?xùn)方式】講解分析、角色扮演、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。培訓(xùn)全程講授與互動(dòng)相結(jié)合,注重學(xué)員的情

 講師:劉乃持詳情


《卓越團(tuán)隊(duì)塑造五部曲》——從個(gè)人提升到團(tuán)隊(duì)共贏【培訓(xùn)背景】本課程旨在為企業(yè)員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過對(duì)學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),打造高效幸福的團(tuán)隊(duì)!挖掘員工自驅(qū)力,提高員工主觀能動(dòng)性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,進(jìn)而改善企業(yè)整體績(jī)效?!九嘤?xùn)目標(biāo)】挖掘員工內(nèi)心需求,建立生涯規(guī)劃意識(shí),幫助員工

 講師:劉乃持詳情


《職業(yè)化塑造與職場(chǎng)禮儀規(guī)范》【課程背景】員工心態(tài)消極低落;不能從積極角度看待問題;職場(chǎng)倦怠意識(shí)強(qiáng)烈;缺乏工作目標(biāo)和工作動(dòng)力;員工之間合作意識(shí)不強(qiáng);各自為戰(zhàn)甚至彼此抗拒;各部門間服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),容易導(dǎo)致各自為政;溝通技巧有待提升,缺乏溝通職業(yè)理性;缺少職場(chǎng)禮儀規(guī)范,個(gè)人職業(yè)禮儀有待提升;【培訓(xùn)目標(biāo)】幫助員工正確看待工作收獲,意識(shí)到工作并非只為掙錢;促使員工樹立陽

 講師:劉乃持詳情


《卓越團(tuán)隊(duì)打造成功方程式》【培訓(xùn)目的】本課程旨在為企業(yè)員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準(zhǔn),培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過對(duì)學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn),提升員工職業(yè)素養(yǎng),提高主觀能動(dòng)性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,提高企業(yè)整體績(jī)效?!九嘤?xùn)方式】講解分析、角色扮演、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。培訓(xùn)全程講授與互動(dòng)相結(jié)合,注重學(xué)員的情

 講師:劉乃持詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有