卓越內(nèi)訓(xùn)師完美課程設(shè)計與課堂呈現(xiàn)
卓越內(nèi)訓(xùn)師完美課程設(shè)計與課堂呈現(xiàn)詳細內(nèi)容
卓越內(nèi)訓(xùn)師完美課程設(shè)計與課堂呈現(xiàn)
課程大綱
前言:基于成人學(xué)習(xí)的課程開發(fā)
1、激發(fā)學(xué)習(xí)動機“三動”原則
2、提升內(nèi)在學(xué)習(xí)動機的7個方法
3、激活舊知的三個維度
4、示證新知的四個策略
5、戴爾經(jīng)驗之塔
第 一章:分析問題需求
1、訪談法
2、戰(zhàn)略解讀法
3、小組會診法
4、綜合觀察法
5、資料分析法
6、問卷調(diào)研法
7、五基需求調(diào)研法
第二章:選定關(guān)鍵主題
1、清理需求,明確問題
情境分析法
追問法
分解細化法
2、問題的篩選排序
時間矩陣
價值排序
3、明確解決途徑
什么問題需要培訓(xùn)解決
什么問題需要管理解決
4、邏輯對話
培訓(xùn)誰?
為了解決什么問題?
為什么解決這個問題?
如何解決這個問題?
如何驗證已經(jīng)解決了這個問題?
5、選題的三個前提
自己熟悉
業(yè)務(wù)關(guān)注
廣泛推廣
6、選題標準的四個標準
小、實、專、新
7、擬定標題
好標題的特質(zhì)
單一標題模式
主副標題模式
第三章:明確培訓(xùn)目標
1、分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
設(shè)定清晰的目標
識別“問題差距”
關(guān)鍵節(jié)點、組合因素
學(xué)員達成任務(wù)的四種程度
2、撰寫培訓(xùn)目標
撰寫培訓(xùn)目標的ABCD模型
第四章:搭建課程結(jié)構(gòu)
1、課程結(jié)構(gòu)模式
三段法:開場—主體—結(jié)尾
流程模式
3W模式(why-what-how)
元素組合模式
微課的PRM模式:問題呈現(xiàn)-原因分析-解決方案
2、形成課程大綱
內(nèi)容序列
方法序列
時間序列
情緒序列
工具序列
第五章:設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容來源
(1)素材積累
視頻庫
案例庫
開心金庫
理論庫
圖片庫
(2)專家萃取
哪些經(jīng)驗知識需要萃???
經(jīng)驗知識在哪里?
如何萃取經(jīng)驗知識?
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)
(1)教學(xué)內(nèi)容
知識類學(xué)習(xí)內(nèi)容
技能類學(xué)習(xí)內(nèi)容
(2)教學(xué)方法
視覺化
討論式
情境式
體驗式
案例式
翻轉(zhuǎn)課堂
行動學(xué)習(xí)
第六章:完善課件工具
1、制作PPT課件
PPT制作的文案
PPT制作的動畫
PPT制作的圖片
PPT制作的色彩
PPT制作的布局
2、課程包
PPT課件
導(dǎo)師手冊
學(xué)員手冊
培訓(xùn)工具包
第七章:驗收課程成果
1、前期組織
2、試講反饋
3、后期調(diào)整
練習(xí):所有學(xué)員20分鐘展示課程設(shè)計內(nèi)容。
劉乃持老師的其它課程
《系統(tǒng)思維與問題分析解決》 03.02
【課程背景】我們常發(fā)現(xiàn)我們的員工的思維是零散的;我們的團隊也是零散的;我們的管理也很凌亂;我們常常做到哪,說到哪,管到哪;我們的目標很難確定,很難定得很細;我們的計劃無法制定;這是因為我們企業(yè)缺乏系統(tǒng)管理,我們的整體員工缺乏系統(tǒng)的思維去思考!企業(yè)管理者及員工,因為缺乏系統(tǒng)思維,可能就會對企業(yè)運營中產(chǎn)生的問題手足無措,缺少創(chuàng)新思路和解決辦法,系統(tǒng)思維可以培養(yǎng)管
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《結(jié)構(gòu)化思維》 03.02
【課程背景】結(jié)構(gòu)化思維的理論來源于前麥肯錫顧問芭芭拉·明托所著《金字塔原理-思考,寫作和解決問題的邏輯》一書,其主要介紹思考和表達的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序。金字塔原理可以使頭腦思考更清楚,語言表達更清晰、文字寫作更條理,主題突出,結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們在思考問題、即興發(fā)言、匯報呈現(xiàn)、工作寫作中呈現(xiàn)出邏輯清晰的結(jié)構(gòu),解決我們思維混亂,表達不清的核
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【課程背景】作為老板,是否有如下的困惑:公司戰(zhàn)略目標如何制定?制定的戰(zhàn)略為什么不能很好的落實和執(zhí)行?作為管理層,你是否會有如下的困惑:如何分解戰(zhàn)略目標?如何確保目標分解的合理性?如何制定詳細具體的工作規(guī)劃?如何進行計劃分解?如何讓員工在目標的激勵下堅定的執(zhí)行計劃并堅持到底?員工為何總是積極性不高?如何才能簡單有效的打造團隊執(zhí)行力?目標制定與計劃的執(zhí)行,是確保
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【課程背景】為什么你所帶的團隊行動散漫、效率低下?為什么每個團隊成員的能力尚可,但成員間卻不能相互配合、形成團隊合力?為什么團隊內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突,存在溝通障礙?為什么在提高團隊績效方面用盡了心思,卻總達不到預(yù)期的效果?如何激發(fā)每個團隊成員的士氣?如何化解團隊運行障礙,順利開展工作?如何才能快速建設(shè)團隊,帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造出佳績?企業(yè)目標的實現(xiàn),必須建立在高績效團隊的
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《卓越團隊打造成功方程式》【培訓(xùn)目的】本課程旨在為企業(yè)員工樹立良好的職業(yè)心態(tài),提升職業(yè)員工職業(yè)化水準,培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀員工,通過對學(xué)員態(tài)度、觀念、技能、自我管理、團隊精神的培訓(xùn),提升員工職業(yè)素養(yǎng),提高主觀能動性,為企業(yè)創(chuàng)造有效的結(jié)果,提高企業(yè)整體績效?!九嘤?xùn)方式】講解分析、角色扮演、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。培訓(xùn)全程講授與互動相結(jié)合,注重學(xué)員的情
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