《卓越培訓(xùn)師訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師：鐘虹添

講師背景：
鐘虹添博士（三支柱/HR方向，培訓(xùn)后落地輔導(dǎo)）【專業(yè)資歷】工商管理博士DBA、人才梯隊建設(shè)中國第一人中國管理科學(xué)研究院研究員；全球領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)專家，清華大學(xué)總裁班教授，北京大學(xué)EMBA老師，香港科技大學(xué)客座教授；建設(shè)銀行總行前行長張建國、中國 詳細>>

鐘虹添
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《卓越培訓(xùn)師訓(xùn)練》詳細內(nèi)容

《卓越培訓(xùn)師訓(xùn)練》

單元名稱主要內(nèi)容說明**單元

 


了解培訓(xùn)與培訓(xùn)師一、培訓(xùn)與培訓(xùn)師

1. 培訓(xùn)的特征；

2. 培訓(xùn)師的定位與素質(zhì)要求；

二、培訓(xùn)項目設(shè)計

1. 培訓(xùn)項目設(shè)計步驟與流程；

2. 課程開發(fā)-掌握課程開發(fā)模型；

3. 課件制作—掌握PPT制作技術(shù)；

4. 教學(xué)設(shè)計—掌握“天龍八部”的應(yīng)用方法；

5. 課程呈現(xiàn)—掌握現(xiàn)場管控與演繹的方法；

6. 課后評估—掌握培訓(xùn)評估方法。




1.以企業(yè)課程開發(fā)為案例進行講解

2.解答學(xué)員提問

第二單元







課程開發(fā)一、課程開發(fā)模型選擇與應(yīng)用

1.ADDIE課程開發(fā)模型應(yīng)用；

——分析、設(shè)計、開發(fā)、實施、評估

2. ISD課程開發(fā)模型介紹；

3.培訓(xùn)需求調(diào)研與分析的方法；

4.分析與設(shè)定課程培訓(xùn)目標(biāo)；

5.給課程取個好名字；

6.編寫課程大綱的方法；

二、技能類課程結(jié)構(gòu)設(shè)計

1.理論設(shè)計

2.技巧/方法設(shè)計

3.設(shè)計技巧練習(xí)形式

三、課件體系設(shè)計

——課件的組成；

——講師手冊設(shè)計與編寫；

——學(xué)員手冊設(shè)計與編寫；

——隨堂資料的準(zhǔn)備；

課堂演練：開發(fā)企業(yè)某課程的其中一部分1. 講解完課程開發(fā)模型后，學(xué)員提問，老師解答學(xué)員在課程開發(fā)中存在的問題

2. 技能類課程結(jié)構(gòu)的案例介紹；

3. 學(xué)員現(xiàn)場練習(xí)開發(fā)企業(yè)實際需要開發(fā)的課程，老師點評第三單元

課件制作1．不同的課程選擇不同風(fēng)格的PPT模板；

2. 制作PPT版面的注意點；

3．每張PPT的內(nèi)容安排；

4．設(shè)計插圖和動畫；

5．素材積累

課堂演練：PPT設(shè)計、點評及修正1. 經(jīng)典PPT欣賞，點評；

2. 學(xué)員提問關(guān)于課件設(shè)計方面的問題，老師解答；

3. 學(xué)員PPT設(shè)計練習(xí)，老師點評。第四單元




教學(xué)方法一、天龍八部教學(xué)法

1．頭腦風(fēng)暴——什么情況下使用**適合？

2．分組競賽——何時使用效果**？

3．小組研討——什么時候用？應(yīng)該注意什么？

4．技巧練習(xí)——如何設(shè)計才能保證效果？

5．案例講解——如何準(zhǔn)備案例？何時講解案例？

6．游戲活動——什么情況下**適合使用游戲？

7．影音教學(xué)——哪個環(huán)節(jié)使用效果**？

8．小活動——什么是小活動？何時使用？

二、 課程的理論部分如何講授？

三、課程的技能部分如何講授？

四、吸引學(xué)員注意力認真聽課的技巧；

五、活躍課堂氣氛的技巧；

課堂演練：每個教學(xué)方法的設(shè)計與使用1. 針對每個教學(xué)方法，均介紹案例；

2. 講授后由學(xué)員提問，解答學(xué)員關(guān)于教學(xué)方法設(shè)計的疑惑，人人過關(guān)；

3. 根據(jù)第二單元練習(xí)開發(fā)的企業(yè)課程，安排學(xué)員練習(xí)教學(xué)方法設(shè)計。第五單元

 



表達訓(xùn)練1． 站勢、站位的技巧；

2． 眼神表達的關(guān)鍵點；

3．表情表達的關(guān)鍵點；

4．手勢表達的關(guān)鍵點；

5．精彩詞匯的收集與應(yīng)用；

6．抑揚頓挫訓(xùn)練

7．科學(xué)用嗓訓(xùn)練

課堂演練：關(guān)鍵技巧練習(xí)1． 各技巧深入講解；

2． 回答學(xué)員問題，解決學(xué)員的疑惑

3． 安排每個學(xué)員進行練習(xí)。第六單元

 





課堂風(fēng)采1. 塑造專業(yè)形象的技巧；

2. 魅力開場與破冰技巧；

3. 課程完美結(jié)尾的技巧；

4. 現(xiàn)場控制的方法和技巧；

5. 問題處理技巧；

6. 時間控制技巧；

7. 記不住PPT內(nèi)容時的技巧；

8. 課程效果評估是四層級法

——反應(yīng)層面評估

——學(xué)習(xí)層面評估

——行為層面評估

——結(jié)果層面評估

課堂演練：關(guān)鍵部分練習(xí)1. 各技巧深入講解；

2. 回答學(xué)員問題，解決學(xué)員的疑惑

3. 安排每個學(xué)員進行練習(xí)。

 

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人才梯隊建設(shè)之《銀行人才選育用留人技術(shù)》課程大綱一、培訓(xùn)目標(biāo)：讓銀行中層回歸本性，認識自己，了解自己；讓銀行中層更好的認識自己的團隊和部屬；讓銀行中層學(xué)會簡單有效的選才方法和面試技巧；讓銀行中層意識到培養(yǎng)人才是自己的首要工作并掌握培養(yǎng)部屬的技巧；讓銀行中層掌握運用績效考核的工具正確評估員工并更好的輔導(dǎo)員工；讓銀行中層掌握激勵員工的方法；讓銀行中層掌握如何打造

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國家版權(quán)局證書課程《戰(zhàn)略導(dǎo)向的銀行績效管理技術(shù)》培訓(xùn)導(dǎo)師：鐘虹添教授中國人才戰(zhàn)略學(xué)院院長中國HR三支柱首席培訓(xùn)師中國人才梯隊建設(shè)第一人課程目標(biāo)：了解銀行績效管理與實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、業(yè)績目標(biāo)的重要性與作用；掌握績效考核指標(biāo)提取的方法；掌握確定績效考核關(guān)鍵指標(biāo)的方法與工具；掌握指標(biāo)權(quán)重的設(shè)定方法；掌握目標(biāo)值的分解方法；掌握績效指標(biāo)考核設(shè)計方法；掌握績效跟蹤輔導(dǎo)、反饋

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