現(xiàn)場管理篇-班組長卓越5S管理實戰(zhàn)（1天)

班組長卓越5S管理實戰(zhàn)
【課程背景】
5S就是打掃衛(wèi)生？5S就是把東西放整齊，5S不能給企業(yè)帶來實質(zhì)性效益？5S就是階段性的項目，推過了就可以一勞永逸了，工作夠忙的了，哪有時間做5S、、、、、、
我們常常聽到很多人如此這般的看待5S，您的企業(yè)，您的員工也是這樣的觀點嗎？
5S傳到中國已有20多年了，很多中國的企業(yè)也如火如荼在推動著5S,而多數(shù)企業(yè)的推行效果卻不盡如人意，我們?？吹揭韵碌默F(xiàn)象：
員工對5S積極性不高，認為就是額外的負擔
上司來了做一做，上司一起馬上變了樣
檢查的時候趕緊做，不檢查的時候就一團糟
5S推行一段時間后現(xiàn)場變了樣，但時間一長又回到原樣，效果無法保持
5S僅停留在3S階段，沒有積極實施改善，沒有更高一層建立起5S長效機制、、、、、
目前全世界有65%的企業(yè)都在廣泛地推行5S，因為企業(yè)家們開始相信改變員工觀念的最好一種理念與方法就是5S。日本員工的素質(zhì),海爾員工的素質(zhì)都是推行5S締造出來的。5S都提倡員工從小事和一點一滴做起，去激發(fā)員工的工作熱情和對事業(yè)的熱愛。所以，5S的學習與推行是目前企業(yè)進行企業(yè)管理工作的首要工作.
【課程對象】
班組長，儲備干部，優(yōu)秀員工等
【課程時長】
1天（6小時/天）
【課程老師】
郭濤老師
【課程收益】
了解企業(yè)為什么要推行5S管理
掌握5S中各S推行的步驟，要領(lǐng)與關(guān)鍵點
掌握如何有效維持5S推行成果的技巧與思路
掌握5S管理進階的三級水平內(nèi)容
掌握5S管理系統(tǒng)性的邏輯思維與推進步驟
【課程方式】
理論+案例+模擬演練+點評總結(jié)
【課程大綱】
一、5S概述
1、從個人角度談--為什么說”5S”使事情“簡單”
2、從客戶角度談一審核就要看現(xiàn)場
習慣的遷移
問題能否暴露
3、從企業(yè)角度談—企業(yè)為什么要做5S
4、5S概述
日本企業(yè)成功的二大秘訣
5S起源與發(fā)展5S與精益生產(chǎn)的關(guān)系
5S改善對象與目標
5S管理三級水平 5S三級水平表
6、5S內(nèi)涵與真諦
5S三大支柱
5S間的邏輯關(guān)聯(lián)
“整理”推行要領(lǐng)-5S中的JIT
案例導入：祼男在家
1、什么是整理
2、整理的“三清”原則---清理/清除/清爽
3、“整理”推行要領(lǐng)（物料清單表、判定基準表、紅牌作戰(zhàn)表）
現(xiàn)場檢查----定點攝影
制定“要”與“不要”判斷基準
區(qū)分“必需”與“非必需”品
紅牌作戰(zhàn)實施方法與步驟
4、“整理”推行五要點小結(jié)
“整頓”推行要領(lǐng)-場所，方法，標識
案例導入：歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平片段
1、什么是“整頓”—定義/目的/作用
2、整頓”推行要領(lǐng)之場所
遵守動作經(jīng)濟原則與安全原理
產(chǎn)品—工位—零件規(guī)格/數(shù)量
為“必需品”確定位置
3、“整頓”推行要領(lǐng)之方法
視頻案例—歷史改革中的鄧小平片段欣賞
根據(jù)“必需品”規(guī)格/數(shù)量等設(shè)置容器
4、“整頓”推行要領(lǐng)之標識名稱與數(shù)量
視頻案例—笨賊
定義標識顏色
確定不同功能區(qū)標識 顏色標準
5、“整頓”推行要領(lǐng)之標準化起點
6、“整頓”推行五要點小結(jié)
“整頓”案例分享
學員討論總結(jié)：信息提取—轉(zhuǎn)為知識
四、“清掃”推行要領(lǐng)-預防與發(fā)現(xiàn)問題手段
案例導入：一屋不掃，何以掃天下
1、什么是“清掃”
2、清掃的四個層次
3、“清掃”推行要領(lǐng)之領(lǐng)導以身作則
4、“清掃”推行要領(lǐng)之人人參與清掃活動
5、“清掃”推行要領(lǐng)之區(qū)域劃分,責任明確
6、“清掃”推行要領(lǐng)之清掃與點檢（清掃點檢表）
“清掃”對象標準作成
“清掃與點檢”實施與問題提出改善
7、“清掃”推行要領(lǐng)之查找污染源 臟污源分析
8、“清掃”推行要領(lǐng)之制定基準 查核基準表
9、“清掃”推和五要點小結(jié)
“清潔”推行要領(lǐng)-標準化階段
案例討論—高速公路為何速度快？
1、落實前面“3S”（5S崗位明細、稽核看板）
5S崗位明細卡
5S現(xiàn)場檢查表
作業(yè)分工
分層稽核—紙芝居
2、“標準化“是持續(xù)改善的基礎(chǔ)
3、深入思考，如何減少對人的依賴
保持懷疑態(tài)度
預防整理/整頓/清掃
“清潔“推行五要點小結(jié)
“素養(yǎng)“推行要領(lǐng)-遵守和執(zhí)行規(guī)則的習慣
案例討論—你會撿起地上的香蕉皮嗎？
1、“素養(yǎng)“推行要領(lǐng)之制定行為規(guī)則
禮儀/電話/行為手冊制定 行為手冊
2、“素養(yǎng)“推行要領(lǐng)之有效手段-班組會
3、“素養(yǎng)“之遵守和執(zhí)行規(guī)則的習慣 項目檢查表
4、素養(yǎng)需要教育
學員討論總結(jié)：信息提取—轉(zhuǎn)為知識
案例演練：行為手冊設(shè)計
附錄：
郭濤老師卓越班組長管理技能提升訓練版課程體系
模塊
編號
主題
課程名稱
課程時間
自我管理篇
NO.1
角色認知
班組長角色定位與認知
1天
NO.2
自我管理
班組長自我管理工具實戰(zhàn)運用
2天
團隊執(zhí)行篇
NO.3
執(zhí)行對象
班組高效團隊與疑聚力打造
1天
NO.4
執(zhí)行手段
高效溝通技巧訓練
1天
NO.5
執(zhí)行流程
班組目標計劃與執(zhí)行
1天
管理技能篇
NO.6
工作教導
員工教導
1.5天
NO.7
工作改善
工作改善
1.5天
NO.8
工作關(guān)系
員工關(guān)系
1.5天
NO.9
工作安全
安全管理
1.5天
現(xiàn)場管理篇
NO.10
現(xiàn)場基礎(chǔ)
卓越現(xiàn)場5S管理實戰(zhàn)
1天
NO.11
管理方法
現(xiàn)場目視化管理
1天
NO.12
管理任務
班組現(xiàn)場五大任務管理
3天
NO.13
問題解決
高效問題分析與解決
1天
NO.14
一日管理
班組長一日管理
1天
課程結(jié)構(gòu)：
1、系統(tǒng)性：
提供一個系統(tǒng)又完善的培訓方案，而不是一個簡單的培訓課程。各單門課程內(nèi)容獨立，但內(nèi)容前后貫穿，可以邏輯化的幫學員查缺補漏。
2、統(tǒng)一性：
本課程以統(tǒng)一的管理提升思路貫穿始終，避免多位老師講述，出現(xiàn)思路相佐的情況，可以更好的統(tǒng)一企業(yè)內(nèi)部的管理模式，有利于內(nèi)部溝通的通暢，提高工作效率。
3、實戰(zhàn)性：
強調(diào)課堂訓練，運用示范指導、情境活動、小組研討、角色模擬等各類引導啟發(fā)手段，充分調(diào)動學員的積極性，讓學員從“不知—知—做—改善”。

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