團隊執(zhí)行篇-班組高效團隊與凝聚力打造（1天)

  培訓講師：郭濤

講師背景：
郭濤老師非著名精益生產(chǎn)管理實戰(zhàn)型專家?15年德資，日企，臺資與民企生產(chǎn)管理經(jīng)驗?1000多家生產(chǎn)型企業(yè)診斷與評估經(jīng)歷?精益生產(chǎn)咨詢師，高級講師?班組長管理技能系列課程版權認證講師?北大縱橫，時代光華等多家著名培訓機構長期合作講師【職業(yè)經(jīng)歷】 詳細>>

郭濤
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團隊執(zhí)行篇-班組高效團隊與凝聚力打造（1天)詳細內容

團隊執(zhí)行篇-班組高效團隊與凝聚力打造（1天)

班組高效團隊與凝聚力打造
【課程背景】
“基礎不牢，地動山搖”，班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層部門，是企業(yè)的的基礎管理組織，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動都依托班組來進行，因此班組工作的好壞直接關系到企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有組織充滿了活力，企業(yè)才能充滿生機，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
企業(yè)千條線，班組一線牽，當前中國企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組管理能力明顯不足，企業(yè)好的設想在基層得不到執(zhí)行，企業(yè)經(jīng)營管理上不了臺階，這就是中國很多企業(yè)與優(yōu)秀的跨國企業(yè)的主要差距，所以企業(yè)要發(fā)展壯大要靠偉大的員工隊伍，而員工隊伍的中堅力量就是班組長，班組長的管理能力提升迫在眉睫。
而班組長管理的基礎，需要建立一個高效的班組團隊，如何建立高效團隊？如何打造高凝聚力團隊，且看本課程給您帶來答案。。。
【課程收益】
了解什么是團隊建設
掌握團隊建設的具體思路，工具與方法
掌握如何打造團隊并提升團隊凝聚力的工具與方法
【課程對象】
班組長，儲備干部，優(yōu)秀員工等
【課程時長】
1天（6小時/天）
【課程老師】
郭濤老師
【課程方式】
理論+案例+模擬演練+點評總結
【課程大綱】
班組團隊打造
視頻案例：螞蟻團隊
1、體味團隊—視頻案例
2、團隊定義
3、團隊構成五大要素
4、團隊角色分類
視頻案例分析：狼的團隊
完美型
力量型
活潑型
和平型
5、成功團隊的特征
清晰的目標
相互的技能
相互的信任
高昂的士氣
良好的溝通
有力的支持
6、班組團隊類型—棒球型/足球型/網(wǎng)球型
7、團隊建設的基本原則
視頻案例分析：紅樓夢片段
8、團隊形成的層次
案例演練：海上遇險
9、團隊建設的13個核心問題
10、如何成為一名優(yōu)秀的團隊領導
11、如何建立你與團隊成員間的信任
視頻案例分析：歷史轉折中的鄧小平片段
12、班組長如何帶領團隊面對變革
案例：現(xiàn)在的班組長真不好干
班組團隊疑聚力與榮譽感塑造—職業(yè)素養(yǎng)提升
1、凝聚產(chǎn)生力量，團結誕生興旺
視頻案例分析：如何打造狼性團隊/士兵突擊
2、建立歸屬感（性格測試表）
你了解你的隊員嗎
充分認識個體差異
案例演例：性格測試
團隊為何會缺乏活力
3、凝聚力強的團隊要做到
對工作敬業(yè)
對公司忠誠
對領導服從
對他人欣賞
對社會奉獻
案例分析：蘇武牧羊
視頻案例：川軍片段
視頻案例：天下無戝片段
4、什么是團隊榮譽感
案例分析：中國女排
5、怎樣獲得榮譽
制定目標
團隊協(xié)作
完成目標
得到榮譽
6、團隊榮譽感在職場中的體現(xiàn)團隊功能
榮譽感能增強團隊的疑聚力
能增強團隊戰(zhàn)斗力
7、榮譽相關元素—忠誠/信念/敬業(yè)/競爭
附錄：
郭濤老師卓越班組長管理技能提升訓練版課程體系
模塊
編號
主題
課程名稱
課程時間
自我管理篇
NO.1
角色認知
班組長角色定位與認知
1天
NO.2
自我管理
班組長自我管理工具實戰(zhàn)運用
2天
團隊執(zhí)行篇
NO.3
執(zhí)行對象
班組高效團隊與疑聚力打造
1天
NO.4
執(zhí)行手段
高效溝通技巧訓練
1天
NO.5
執(zhí)行流程
班組目標計劃與執(zhí)行
1天
管理技能篇
NO.6
工作教導
員工教導
1.5天
NO.7
工作改善
工作改善
1.5天
NO.8
工作關系
員工關系
1.5天
NO.9
工作安全
安全管理
1.5天
現(xiàn)場管理篇
NO.10
現(xiàn)場基礎
卓越現(xiàn)場5S管理實戰(zhàn)
1天
NO.11
管理方法
現(xiàn)場目視化管理
1天
NO.12
管理任務
班組現(xiàn)場五大任務管理
3天
NO.13
問題解決
高效問題分析與解決
1天
NO.14
一日管理
班組長一日管理
1天
課程結構：
1、系統(tǒng)性：
提供一個系統(tǒng)又完善的培訓方案，而不是一個簡單的培訓課程。各單門課程內容獨立，但內容前后貫穿，可以邏輯化的幫學員查缺補漏。
2、統(tǒng)一性：
本課程以統(tǒng)一的管理提升思路貫穿始終，避免多位老師講述，出現(xiàn)思路相佐的情況，可以更好的統(tǒng)一企業(yè)內部的管理模式，有利于內部溝通的通暢，提高工作效率。
3、訓練性：
強調課堂訓練，運用示范指導、情境活動、小組研討、角色模擬等各類引導啟發(fā)手段，充分調動學員的積極性，讓學員從“不知—知—做—改善”。

 

郭濤老師的其它課程

班組長角色定位與認知【課程背景】許多班組長當初是由優(yōu)秀的員工選拔而成，由業(yè)務高手到管理高手的轉變從正確的認知開始。班組長往往是半路出家，原來在專業(yè)崗位干得不錯，擁有優(yōu)良的技術或業(yè)務素質，也不乏工作的熱情，但被提拔到班組長管理崗位后，不得不面臨著新的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個班組；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負責一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷

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班組長自我管理工具實戰(zhàn)運用【課程背景】“基礎不牢，地動山搖”，班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層部門，是企業(yè)的的基礎管理組織，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動都依托班組來進行，因此班組工作的好壞直接關系到企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有組織充滿了活力，企業(yè)才能充滿生機，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。企業(yè)千條線，班組一線牽，當前中國企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組管理能力明顯不足，

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班組長卓越5S管理實戰(zhàn)【課程背景】5S就是打掃衛(wèi)生？5S就是把東西放整齊，5S不能給企業(yè)帶來實質性效益？5S就是階段性的項目，推過了就可以一勞永逸了，工作夠忙的了，哪有時間做5S、、、、、、我們常常聽到很多人如此這般的看待5S，您的企業(yè)，您的員工也是這樣的觀點嗎？5S傳到中國已有20多年了，很多中國的企業(yè)也如火如荼在推動著5S,而多數(shù)企業(yè)的推行效果卻不盡如人

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高效問題分析與解決【課程背景】工作的本質=解決問題您是否為下屬缺乏問題意識而苦惱不已？您是否為下屬缺乏問題分析與解決能力，事事請示，依賴主管而忙碌不已？您是否為生產(chǎn)線上質量問題屢發(fā)不止而憂心忡忡？您是否為解決質量問題時，大家憑各自經(jīng)驗爭論不止，缺乏共同語言而煩惱不已？本課程就是針對以上各種狀況而設計。不同于以往培訓的是，本課程精選了具體的實用技能，更接近于生

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現(xiàn)場目視化管理實戰(zhàn)【課程背景】目視管理的主要理念：關注企業(yè)的價值流程，“消除一切浪費生長的土壤”；持續(xù)改善、進取不懈、永無止境；全面標準化管理；發(fā)揮人的創(chuàng)造力；加強同員工的協(xié)同與交流，表揚先進；調動廣大員工積極性，使公司內部所有物品管理及各類計劃管理目視化、標準化，用傻瓜式的生產(chǎn)說明和高度透明的日常管理來建立企業(yè)優(yōu)秀的生產(chǎn)文化；中國企業(yè)在實施全面可視化時從5

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班組現(xiàn)場管理五大任務【課程背景】“基礎不牢，地動山搖”，班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層部門，是企業(yè)的的基礎管理組織，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動都依托班組來進行，因此班組工作的好壞直接關系到企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有組織充滿了活力，企業(yè)才能充滿生機，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。企業(yè)千條線，班組一線牽，當前中國企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組建設明顯不足，企業(yè)好的設

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班組長一日管理【課程背景】“基礎不牢，地動山搖”，班組是企業(yè)的細胞，班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一線，號稱“兵頭將尾”，班組長八小時盯在現(xiàn)場，第一個發(fā)現(xiàn)問題，第一個分析問題解決問題，“官職”雖小，因而班組長管理素質的高低，直接影響著產(chǎn)品質量，安全生產(chǎn)與員工士氣，直接關系到企業(yè)經(jīng)營的成敗，因此班組建設具有特殊的重要性，三流企業(yè)看高層，二流企業(yè)看中層，一流企業(yè)看班組

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班組長目標計劃與執(zhí)行【課程背景】目標管理是美國著名管理學家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實踐》一書中，首先提出“目標管理與自我控制”的主張，隨后在《管理——任務、責任、實踐》一書中對此作了進一步闡述。德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務，必須轉化為目標”，如果一個領域沒有目標，這個領域的工

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班組長高效溝通技巧訓練【課程背景】來競爭是管理的競爭，競爭的焦點在于每個組織內部成員之間及其與外部組織的有效溝通！沒有溝通，就沒有成功的企業(yè)。企業(yè)內部良好的溝通文化可以使所有員工真實地感受到溝通的快樂和績效。加強企業(yè)內部的溝通管理，既可以使管理層工作更加輕松，也可以使普通員工大幅度提高工作績效，同時還可以增強企業(yè)的凝聚力和競爭力，因此我們每個人都應該重視溝通

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《卓越班組長管理技能提升》班組長管理系統(tǒng)訓練版【課程背景】1、企業(yè)在管理方面常見的困惑或問題包括：班組長缺乏基本的角色管理的概念，角色使命責任和技能要求都不清楚，勝任和擔當自然就有了疑惑。團隊難以穩(wěn)定凝聚，員工缺乏忠誠，高效率的工作要靠密切監(jiān)督甚至批評訓斥，員工沒有持續(xù)自動自發(fā)的動力。救火現(xiàn)象嚴重，疲于奔命，越忙越亂，越亂則越忙，運營效率低下，導致業(yè)績不佳；

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