提升工作執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師:潘山

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行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)專家—潘山老師【背景介紹】北京大學(xué)MBA北京郵電大學(xué)通信工程學(xué)士通信工程高級(jí)工程師863計(jì)劃國產(chǎn)移動(dòng)智能終端嵌入式軟件平臺(tái)專家組成員創(chuàng)新、行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)專家20年通信行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中國聯(lián)通學(xué)院特聘講師SPOTWIALCALF行動(dòng)學(xué)習(xí) 詳細(xì)>>

潘山
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提升工作執(zhí)行力

《提升工作執(zhí)行力》
一、課程目標(biāo)
成熟組織在運(yùn)行過程中往往遇到以下問題:
上級(jí)制定的戰(zhàn)略或計(jì)劃,不能得到下級(jí)的充分理解,導(dǎo)致下級(jí)執(zhí)行效率低,執(zhí)行效果差;執(zhí)行層對(duì)于執(zhí)行的意義或目的不明晰,缺乏執(zhí)行的熱情
下級(jí)面臨的問題得不到上級(jí)的理解和重視,好的解決方案也得不到上級(jí)的支持而無法實(shí)施,不但問題無法解決而且打擊了下級(jí)士氣。
執(zhí)行過程中,執(zhí)行不到位,缺少監(jiān)督和激勵(lì)措施,導(dǎo)致項(xiàng)目延期或者不能有效的完成目標(biāo)
以上執(zhí)行力的問題,基本可以總結(jié)為目標(biāo)不明確;責(zé)任不清楚;團(tuán)隊(duì)成員對(duì)集體目標(biāo)缺乏熱情。
有沒有一種能提升戰(zhàn)略計(jì)劃制定和執(zhí)行效果的方法?
有沒有打造一個(gè)有執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的方法?
本課程針對(duì)組織存在的上述問題,通過一次完整的制定工作計(jì)劃的過程,提升組織各個(gè)層級(jí)的溝通與配合,提升執(zhí)行層的參與感,聚合各個(gè)層級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和智慧,找到提升執(zhí)行力的方法。
二、培訓(xùn)方式和成果
本課程為以學(xué)員為中心,從真實(shí)的課題出發(fā),本著“干中學(xué)”的原則,90%的時(shí)間在“練”。
在培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下,所有學(xué)員共同參與到一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃的制定上來。激發(fā)集體的智慧,獲得一套工作目標(biāo)、工作計(jì)劃、激勵(lì)與監(jiān)督制度。
三、培訓(xùn)對(duì)象
中高層管理者,團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者
四、課程收益
學(xué)會(huì)利用集體智慧制定工作計(jì)劃的方法
掌握高效執(zhí)行的四項(xiàng)基本原則和方法
承擔(dān)執(zhí)行責(zé)任,并不斷監(jiān)督改進(jìn)。
五、課程人數(shù)
10-30人效果最佳
六、培訓(xùn)天數(shù)
1-2天
七、課程大綱
模塊一、項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)
目標(biāo):讓所有人都明確的知道執(zhí)行的目的,調(diào)動(dòng)成員的熱情。
明確執(zhí)行團(tuán)隊(duì)沒有完美的個(gè)人,但有完美的團(tuán)隊(duì)
找到團(tuán)隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
明確項(xiàng)目目的
分析項(xiàng)目優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)
模塊二、高效執(zhí)行的四項(xiàng)原則
目標(biāo):認(rèn)清執(zhí)行的最大障礙是日常的事務(wù)性工作。了解高效執(zhí)行的基本原則的原理及內(nèi)涵。
聚焦重要目標(biāo)
關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
堅(jiān)持激勵(lì)性積分表
建立規(guī)律問責(zé)機(jī)制
模塊三、制定工作計(jì)劃
目標(biāo):根據(jù)高效執(zhí)行的基本原則制定工作計(jì)劃,聚焦重要指標(biāo),找到引領(lǐng)性指標(biāo),制定激勵(lì)措施,建立問責(zé)機(jī)制,學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃法。
第一步:確定重要目標(biāo)
第二步:找到引領(lǐng)性指標(biāo)
第三步:制定激勵(lì)性積分表
第四步:建立問責(zé)機(jī)制
細(xì)化方案
制作工作計(jì)劃表
模塊四、落實(shí)達(dá)成與績效提升
目標(biāo):當(dāng)所有方案執(zhí)行之后,監(jiān)督工作進(jìn)展,評(píng)估階段成果,不斷的跟蹤與修正。
本模塊的講授時(shí)間,不與以上三個(gè)模塊一致,具體時(shí)間根據(jù)工作的執(zhí)行計(jì)劃而定
回顧目標(biāo):有哪些措施被實(shí)施,得到了哪些結(jié)果
執(zhí)行問責(zé)機(jī)制
分析問題得失
提出改進(jìn)措施
有哪些需要下一步實(shí)施的項(xiàng)目,預(yù)計(jì)完成時(shí)間
以上內(nèi)容,需要周期性回顧,制作成果報(bào)告

 

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