《技術(shù)型售后溝通技能提升》課綱

  培訓(xùn)講師:高海友

講師背景:
高海友——營銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家★清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高校特聘講師★中國軟文化研究中心課程研發(fā)專家★中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)特聘專家★中國營銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練導(dǎo)師★中國市場學(xué)會(huì)營銷專家委員會(huì)顧問★國內(nèi)多家學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)營銷專項(xiàng)顧問個(gè)人簡介中國營銷實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練導(dǎo)師,人民大學(xué) 詳細(xì)>>

高海友
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《技術(shù)型售后溝通技能提升》課綱詳細(xì)內(nèi)容

《技術(shù)型售后溝通技能提升》課綱

技術(shù)型售后人員的溝通技能提升
013970【課程對象】技術(shù)型售后人員
【講授模式】案例分享、游戲互動(dòng)、情景模擬、理論指導(dǎo)
【課程時(shí)間】1天
【主講老師】高海友
清華大學(xué)、北京大學(xué)、哈工大等高校特聘講師;北工大研究生部創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師;
共青團(tuán)中央CCT大學(xué)生(青年)就業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃發(fā)起人;
搜狐一言堂、時(shí)代光華《名師在線》特聘講師;《贏家大講堂》特聘講師;
北大縱橫、和君咨詢、聚成股份、前程無憂、智聯(lián)招聘等機(jī)構(gòu)名師團(tuán)講師。
暢銷書籍:《工作不狠職位不穩(wěn)》等
【課程大綱】
課程引入:對方的話你懂了么?說什么怎么說效果才好?
客戶有什么統(tǒng)一的心理特征
不同客戶的個(gè)性心理特征是什么
客戶為什么總不知足?有知足的時(shí)候么?
客戶的決定同哪些心理有關(guān)
如何說符合客戶心理的話
如何對待專家型的客戶
問題的來源及解決思路
原始存在:本來就存在的問題。
我方問題:先消滅情緒,在解決問題
客方問題:以輸為贏,以退為進(jìn),把握機(jī)會(huì),贏的人心。
技術(shù)型售后溝通常見思維誤區(qū)
注意第二信息傳遞:水平位置切勿俯視溝通;俯視位置常用水平溝通
攻擊式溝通:對人不對事;反問式溝通;對撞式溝通:說什么都反對,對人不對事
省略式溝通;錯(cuò)位式溝通:對方聽不懂
拐點(diǎn)式溝通:過程中的關(guān)鍵詞為觀點(diǎn)
打斷式溝通—學(xué)會(huì)傾聽,引導(dǎo)性傾聽
交易式溝通;貶低式溝通;埋葬式溝通;晦暗式溝通:負(fù)能量攜帶者
專業(yè)技術(shù)售后的專業(yè)溝通技能打造:
事實(shí)明晰階段要素
共情感受階段要素
明確期望階段要素
期望管理階段要素
解決方案對接階段要素
注意:感覺上全身心傾聽(不要打斷,不要建議,不要否定,不要辯解,不要辯解……),
售后人員需要精通的客戶心理模型
客戶的心理特征舉要
如何提高自我的溝通情商
如何方對方喜歡—情感依賴
如何讓對方信任—專業(yè)依賴
如何方對方離不開—生命依賴
情景不同,策略不同
情景1:如何做好氣氛融洽的情感式溝通?
場景2:如何做好專業(yè)式、顧問式溝通?
情景3:如何做好職業(yè)化的溝通?
情景5:如何做好拒絕型溝通?
情景6:如何面對尷尬場景下的溝通?
情景8:如何做好辯論場景的溝通?
掌握主動(dòng)的制約性溝通技能
因人而變 、人性的認(rèn)知
墨菲定律、問題預(yù)判與期望管理
角度-我不是敵人
把握主動(dòng)、時(shí)間和空間
拒絕和談崩、打破僵局
如何堅(jiān)守底線 、讓步的原則
耐心與情緒管理
如何提升溝通者的權(quán)威感
如何同生氣的人溝通
如何做好辯論場景的溝通

 

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營銷戰(zhàn)略-2984592075【課程背景】方向錯(cuò)了,前進(jìn)就成了后退。有專家認(rèn)為,從生產(chǎn)力角度,最近百年的社會(huì)變化超過了歷史4000年的總和,問題是還在加速當(dāng)中。商業(yè)條件升級(jí)了,商業(yè)思維就要升級(jí),當(dāng)前的社會(huì)背景變化了,動(dòng)作就要變化。跟不上變化,就會(huì)被淘汰,這是生存法則。中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)從“有沒有”的時(shí)代,跨過了“好不好”的時(shí)代,又進(jìn)入到“好又多”的時(shí)代。“有沒有”

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談判謀略與技能508058420【授課老師】高海友【授課課時(shí)】2天(12小時(shí))【授課學(xué)員】有溝通談判需求的商務(wù)部門人員【授課形式】理論講解、案例分析、互動(dòng)式參與式教學(xué)【課程大綱】思考:同樣的事情為什么可以有不同的結(jié)果?談判:精英者不接受‘不’為答案,通過談判和溝通,達(dá)成自己期望值或利益最大化。商務(wù)談判的理念認(rèn)知談判重視策略和技巧談判的主體是人為什么總談不妥沒

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