《Workout問題解決工作坊》課程大綱

  培訓(xùn)講師:譚小能

講師背景:
譚小能老師(濰坊)–AACTP國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師–國家二級創(chuàng)業(yè)咨詢師–高級體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師–創(chuàng)業(yè)大學(xué)特聘創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師–國際培訓(xùn)與教育技術(shù)學(xué)院認(rèn)證講師–引導(dǎo)的規(guī)律研究院認(rèn)證講師–《結(jié)構(gòu)性思維?》認(rèn)證講師職業(yè)經(jīng)歷:譚小能老師擁有十多年的企業(yè)管理經(jīng) 詳細(xì)>>

譚小能
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《Workout問題解決工作坊》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

《Workout問題解決工作坊》課程大綱

Workout問題分析與解決工作坊
譚小能老師引導(dǎo)技術(shù)系列課程


課程概述

本課程運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)的模式,組織學(xué)員在課堂工作坊中,針對組織(公司、機(jī)構(gòu))以及
學(xué)員實(shí)際工作中遇到的諸如技術(shù)、運(yùn)營、銷售、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目推進(jìn)等相關(guān)問
題進(jìn)行研討,剖析根源,拿出實(shí)際可行的解決方案和行動(dòng)計(jì)劃表來,并敦促學(xué)員在課后
進(jìn)行行動(dòng),以期提高學(xué)員的實(shí)際解決問題的能力,拿出切實(shí)可行的解決問題的方案,創(chuàng)
造新業(yè)績。

備注:請會(huì)議發(fā)起人準(zhǔn)備一個(gè)符合研討條件的議題(真實(shí)具體、懸而未決、需要調(diào)動(dòng)群
體智慧進(jìn)行研究討論的)

如:如何提升公眾號數(shù)量?如何提升客戶滿意度?(或者如何
將客戶滿意的提升至98%)


學(xué)員對象

:與企業(yè)實(shí)際問題的利益相關(guān)者,如某項(xiàng)目小組,有共同目標(biāo)的一個(gè)部門或事業(yè)部。
人數(shù):30人以內(nèi)


培訓(xùn)目標(biāo)

? 現(xiàn)場共創(chuàng)解決企業(yè)的懸而未決的問題
? 形成問題解決策略文本
? 初步掌握WorkOut群策群力工作坊流程及引導(dǎo)工具使用方法。

課程時(shí)長

1天(6小時(shí))

培訓(xùn)方式

深度體驗(yàn)經(jīng)典引導(dǎo)技術(shù)、以實(shí)際問題為練習(xí)內(nèi)容結(jié)合模擬練習(xí)、角色扮演等












課程大綱



1. 會(huì)議啟動(dòng)

1. 入場調(diào)查

2. 發(fā)起人講話

3. 說明會(huì)議目標(biāo)、流程

4. 共創(chuàng)對話規(guī)則




2. 定義問題(課前確定最佳)

5. 真實(shí)的企業(yè)問題

6. 懸而未決,目前沒有答案的

7. 需要研究討論的

8. 可接受團(tuán)隊(duì)決策的

用四個(gè)維度評估問題,并用投票的方式確定要解決的問題

3. 分析原因

1. 幫助我們的力量和阻礙我們的力量

2. 最大障礙和最易消除障礙

3. 選出重要障礙因素

4. 有效列表和無效列表

引導(dǎo)工具:力場分析、小組拼圖、多項(xiàng)投票或決策矩陣

4. 共創(chuàng)策略

1. 分小組選擇需要解決的障礙

2. 全場流動(dòng)合力分析問題發(fā)散方案

3. 各小組提煉方案形成計(jì)劃并分配角色

引導(dǎo)工具:世界咖啡、行動(dòng)計(jì)劃、smart原則

5. 方案發(fā)布與修訂

1. 召開方案發(fā)布會(huì),高管聽取方案并現(xiàn)場批示

2. 修改行動(dòng)方案,掃清障礙。并提交會(huì)議記錄人員

引導(dǎo)工具:城鎮(zhèn)會(huì)議、掃清障礙

 

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