《目標與績效管理》

  培訓講師：王建華

講師背景：
王建華老師（EricWang），——人力資源、組織發(fā)展、領(lǐng)導力發(fā)展實戰(zhàn)專家Humanresource/OrganizationDevelopment/LeadershipDevelopmentConsultant講師介紹資深管理咨詢培訓師： 詳細>>

王建華
    課程咨詢電話：

《目標與績效管理》詳細內(nèi)容

《目標與績效管理》


目標與績效管理課程
? “目標與績效管理”課程背景？
目標與績效管理是企業(yè)管理的核心。管理者的核心是領(lǐng)導、激勵下屬團隊向明確的目
標努力并給與考核激勵，一個管理者能否有效設定目標并管理員工績效，將直接影響員
工積極性的發(fā)揮和潛能的開發(fā)，影響員工生產(chǎn)率和人才的保留率。
? 如何規(guī)劃并設計本企業(yè)本部門的目標？
? 目標如何分解落地？
? 如何基于目標設計關(guān)鍵績效考核指標？
? 如何進行輔導達成績效目標？

目標與績效管理課程主要介紹目標與績效管理的基礎(chǔ)理論、績效系統(tǒng)、績效考核模型、
績效輔導與績效反饋全流程績效管理，幫助學員掌握建立績效考核系統(tǒng)的能力與應用實
施績效考核的工具的能力。

? “目標與績效管理” 課程適合對象？
? 人才發(fā)展項目中的儲備中層/基層管理者
? 公司各職能/業(yè)務部門直線經(jīng)理
? 公司高層主管、總監(jiān)、經(jīng)營管理者
? “目標與績效管理”課程你可以收獲什么？
? 了解“績效管理”，強化對“結(jié)果”、”效率“的管理理念和意識
? 掌握“績效管理系統(tǒng)”與績效考核“PDCA“模型
? 了解績效管理的“1-2-3”法則
? 掌握”KPI考核系統(tǒng)“模型，制定”績效考核表“實施考核
? 掌握績效輔導核心工具“GROW模型”理念與應用方法
? 掌握”績效面談反饋流程“實施績效反饋
? 了解“戰(zhàn)略性人才評估與激勵”模型，實施績效記過應用
?
“目標與績效管理”課程你可以帶走什么？——（1本手冊、1套大綱、4套管理模型、8個專
業(yè)工具）
? 目標與績效管理“學員手冊”
? ”KPI考核系統(tǒng)“模型
? 目標設置”SMART識別“
? KPI績效考核表
? 績效輔導工具“GROW模型”
? 績效面談工具”面談流程與記錄表“
? 績效結(jié)果應用九宮格“戰(zhàn)略性人才評估與激勵”模型
? 授課方式
互動教學，視頻教學、多元學習，分組討論，案例分析，課堂練習、工作實例應用

























? “目標與績效管理”課程大綱（2天）
模塊一：目標與績效管理概述?
← 活動：企業(yè)績效考核存在問題？
← 案例思考：一天的業(yè)績成果對比
← 績效的定義是什么？
← 員工不關(guān)注結(jié)果的根源
← 績效考核與績效管理的區(qū)別
← 績效管理的四大作用
← 績效管理系統(tǒng)的核心要素
← 成功進行績效管理的“1-2-3法則“
模塊二：目標制定
← 案例學習：哈弗大學對于目標的調(diào)查研究
← 目標時什么？
← 目標制定：洋蔥模型
← 利用“平衡計分卡”制定和分解目標
← KPI考核指標來源
模塊三：績效考核設計
← 績效管理循環(huán)
← KPI績效考核模型
← KPI指標設計
? KPI指標來源
? KPI指標分類：定量指標與定性指標
? KPI指標設計維度
? KPI指標設計SMART原則
? 活動：指標SMART標準的識別與修改
? 活動：針對其管理的職位KPI指標設計
← KPI指標權(quán)重設計
? KPI指標權(quán)重設計責任主體
? KPI指標權(quán)重設計原則
? KPI指標權(quán)重動態(tài)性
← KPI指標考核標準設計
? KPI指標考核標準設計原則
? KPI指標考核標準設計的層次與激勵
? KPI指標考核評分方法：比率法、層差法、定位法
? KPI指標考核評分標準注意事項
? 活動：針對其管理的職位KPI指標設計權(quán)重與評分標準
← KPI考核周期設計
? 設定考核周期考慮的四大因素
? 不同層級人員的考核周期
模塊四：績效溝通與輔導
← 績效目標面談的目的：理解、一致、共識
← 績效輔導的定義、目的
← 員工績效輔導的機會與場合
← 員工績效輔導工具——GROW模型
← 員工績效輔導后續(xù)工作
← 員工輔導談話能力
模塊五：績效面談
← 績效面談的目的
← 績效面談的八大原則
← 績效面談的內(nèi)容
← 績效面談流程
模塊六：績效考核結(jié)果應用
← 績效考核結(jié)果應用方向
← 戰(zhàn)略性人才評估和激勵系統(tǒng)與框架
← 學習轉(zhuǎn)化：KISS活動

 

王建華老師的其它課程

組織轉(zhuǎn)型中的人才賦能——人才評鑒師課程?“人才評鑒師”課程背景？隨著企業(yè)間競爭的日益激烈，人力資源正逐步成為企業(yè)的戰(zhàn)略性資源，企業(yè)已開始從戰(zhàn)略的角度考慮人力資源管理問題。黨的十九大報告中提到：人才資源是積極社會發(fā)展的第一資源，人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源，人才工作關(guān)系到國家科技發(fā)展戰(zhàn)略和改革開發(fā)大局。作為企業(yè)HR從業(yè)者，如何利用人才測評技術(shù)

 講師：王建華詳情

領(lǐng)導力基因發(fā)展工作坊“領(lǐng)導力基因發(fā)展工作坊”背景？阿里巴巴不斷強調(diào)要賦能商家、賦能中小企業(yè)；騰訊的格局觀是“連接一切，賦能于人”；京東到家發(fā)布了“零售賦能”新戰(zhàn)略；聯(lián)想則要做“智能變革”的推動者和賦能者……賦能的本質(zhì)和目的究竟是什么？人，人是一切商業(yè)模式的核心，未來一切組織的核心都是“聚人”?？焖僮兏飼r代的的領(lǐng)導者必須超越傳統(tǒng)的管理方式，對外必須能夠?qū)碗s多

 講師：王建華詳情

招聘體系建設與規(guī)劃課程“招聘體系建設與規(guī)劃”課程背景？隨著企業(yè)間競爭的日益激烈，人力資源正逐步成為企業(yè)的戰(zhàn)略性資源，企業(yè)已開始從戰(zhàn)略的角度考慮人力資源管理問題。作為企業(yè)HR從業(yè)者，招聘到合適人才對于企業(yè)的重要性毋庸多言，但企業(yè)在招聘過程中，仍然存在著這些困惑：人才市場上那么多人在求職，但企業(yè)招到合適的人才更加難覓；互聯(lián)網(wǎng)時代，人才的招聘手段已發(fā)生變化，傳統(tǒng)的

 講師：王建華詳情

非人力資源的人力資源管理課程?“非人力資源的人力資源管理”課程背景？管理大師彼得德魯克說過：“管理員工是直線經(jīng)理的職責”。?直線經(jīng)理與人力資源部的職責如何劃分？?直線經(jīng)理與人力資源部相配合的接合點在哪里？?直線經(jīng)理應該學會哪些必備的人力資源管理知識與技能？?直線經(jīng)理如何打造一支高績效團隊？?直線經(jīng)理關(guān)注目標的時候如何兼顧關(guān)注員工的情感與成長？管理實踐證明，直

 講師：王建華詳情

年度經(jīng)營計劃制定與落地執(zhí)行課程?“年度經(jīng)營計劃制定與落地執(zhí)行”課程背景？“如果你不能描述，你就不能度量；如果你不能度量，你就不能管理；如果你不能管理，你就不能達成目標?！睉?zhàn)略解碼就是將組織的戰(zhàn)略重點通過年度經(jīng)營計劃進行清晰地描述，并通過可視化的方式，轉(zhuǎn)化為全體成員可理解、可執(zhí)行的行為過程。戰(zhàn)略解碼：讓戰(zhàn)略的細胞深入每個人的骨髓。年度經(jīng)營計劃制定，橫跨公司所有

 講師：王建華詳情

組織轉(zhuǎn)型中的人才賦能——金牌面試官課程?“金牌面試官”課程背景？隨著企業(yè)間競爭的日益激烈，人力資源正逐步成為企業(yè)的戰(zhàn)略性資源，企業(yè)已開始從戰(zhàn)略的角度考慮人力資源管理問題。黨的十九大報告中提到：人才資源是積極社會發(fā)展的第一資源，人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源，人才工作關(guān)系到國家科技發(fā)展戰(zhàn)略和改革開發(fā)大局。作為企業(yè)HR從業(yè)者與職能/業(yè)務管理者，如

 講師：王建華詳情

時間管理與工作效能提升課程l?“時間管理與工作效能提升”課程背景？這個時代什么最珍貴？人才？不是。生命？也不是。金錢？更不是。那是什么？是時間。生命是時間的一種形式，隨著時間的流逝而被消磨掉。好的人才懂得正確、高效的利用時間創(chuàng)造價值。而金錢，它不是時間，而時間，是金錢。無論哪種答案都高度詮釋了時間的地位和重要。現(xiàn)代管理學之父彼得·?德魯克說：

 講師：王建華詳情

教練式輔導與發(fā)展課程l?“教練式輔導與發(fā)展”課程背景？一個好的領(lǐng)導者，不僅要讓下屬去做事，更要讓下屬能做事、會做事、愿意做事，要發(fā)掘下屬的潛力，提升下屬的能力，修正下屬的行為，提高下屬工作的積極性。即輔導與激勵好下屬，讓下屬能夠發(fā)揮最佳表現(xiàn)，是一個好的管理者必須掌握的技能。本課程將通過教練技術(shù)理念、技巧與工具，對如何高效輔導你的下屬進行詳細講解。課程將幫助

 講師：王建華詳情

管理者核心能力修煉課程l?“管理者核心能力修煉”課程背景？當今，無論哪個行業(yè)都面臨競爭，企業(yè)的競爭關(guān)鍵在人。因此，管理者正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮得當，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。為什么從上往下看：高層很孤獨，中層很盲目，基層很麻木！為什么從下往上看：高層很無理，中層很無助

 講師：王建華詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有