TTT課堂呈現(xiàn)技能提升

  培訓(xùn)講師：梁棟

講師背景：
梁棟15年500強(qiáng)企業(yè)管理及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)2019年“我是好講師”大賽全國優(yōu)秀講師《落地TTT》認(rèn)證講師《DISC知人善任》認(rèn)證講師《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力?》認(rèn)證講師《MILESTONE交叉創(chuàng)新思維》認(rèn)證講師曾任：500強(qiáng)晉能集團(tuán)生產(chǎn)部經(jīng)理曾任： 詳細(xì)>>

梁棟
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TTT課堂呈現(xiàn)技能提升詳細(xì)內(nèi)容

TTT課堂呈現(xiàn)技能提升

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師快速養(yǎng)成
講師：梁棟
【課程背景】
新的時(shí)代，人才對(duì)于企業(yè)的重要性已經(jīng)毋庸置疑了，所以人才的培養(yǎng)就是企業(yè)發(fā)展工作中的重中之重，而培訓(xùn)無疑是加速人才培養(yǎng)速度的主要途徑之一。外聘講師無疑是很好的選擇，但在針對(duì)企業(yè)具體問題、獨(dú)有經(jīng)驗(yàn)、個(gè)案分析以及成本方面，內(nèi)訓(xùn)師卻有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，于是內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)將是企業(yè)培訓(xùn)體系搭建的重要環(huán)節(jié)。
本課程基于《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》、《引導(dǎo)式培訓(xùn)》、《TTT培訓(xùn)師精進(jìn)》、《五步成師》等著作，結(jié)合國內(nèi)外多種培訓(xùn)師培訓(xùn)體系（傳統(tǒng)TTT、職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)PTT、國際培訓(xùn)師ITT，引導(dǎo)式培訓(xùn)FTT）的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及自身授課經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，用最短時(shí)間、最簡單易學(xué)的方法、最高效的表達(dá)訓(xùn)練，項(xiàng)目制推進(jìn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)，幫助企業(yè)打造內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
【課程收益】
提升學(xué)員原有課程質(zhì)量。增加課程笑點(diǎn)
2. 增加課程賣點(diǎn)
3. 增加課程亮點(diǎn)
4. 提升學(xué)員課堂呈現(xiàn)互動(dòng)技巧
5. 改善行動(dòng)---敢于分享，樂與分享，享受分享
【課程特色】
本課程結(jié)合TTT+ITT+PTT+FTP授課方式，以引導(dǎo)演練為主，講授為輔，演練講授比例：5：5，幫助學(xué)員順利輸出各自課程，包含課后跟蹤點(diǎn)評(píng)及修改，幫助內(nèi)訓(xùn)師快速輸出，提升能力。
【課程時(shí)長】1天（6H/天）
【課程大綱】
一、培訓(xùn)基礎(chǔ)導(dǎo)論
演練：討論確定學(xué)員輸出課程主題、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論
1）企業(yè)核心競爭力
案例：納斯達(dá)克IPO之最
培訓(xùn)的價(jià)值
內(nèi)訓(xùn)師的優(yōu)勢(shì)
課程收獲、課程安排
案例：主流TTT簡介
案例：TTT與領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)師的角色定位
培訓(xùn)師的RECAP能力模型
案例：講師成長之路
培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)
成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
成人學(xué)習(xí)的心理需求
培訓(xùn)的核心原則
二、課堂呈現(xiàn)基礎(chǔ)
演練：1分鐘微課展示、點(diǎn)評(píng)
克服緊張
怯場的表現(xiàn)
2）人為什么會(huì)緊張？
案例1：瓦倫達(dá)效應(yīng)
案例2：焦點(diǎn)化效應(yīng)
克服緊張
演練：高能量姿勢(shì)
案例：心錨設(shè)定法
三、課堂呈現(xiàn)進(jìn)階
1、開場與結(jié)尾
結(jié)構(gòu)化表達(dá)
案例：失敗的報(bào)告者
演練：即興演講演練
課程結(jié)構(gòu)
開場的作用
開場-OPEN模型
案例：開場成敗的各種案例
結(jié)尾的作用
結(jié)尾-FREE模型
案例：收結(jié)成敗的各種案例
演練：3分鐘開場
課堂互動(dòng)技巧
1）三腦原理
案例：三腦原理的應(yīng)用
2）艾賓浩斯遺忘曲線
3）學(xué)習(xí)金字塔模型
3）互動(dòng)的原則
演練：互動(dòng)的錯(cuò)誤方法
4）高效互動(dòng)法
案例1：提問的類型及方法
案例2：共創(chuàng)式教學(xué)-頭腦風(fēng)暴
案例3：ORID焦點(diǎn)研討法
5）課堂突發(fā)狀況處理
演練：3分鐘演練
四、課程設(shè)計(jì)進(jìn)階
1、案例法呈現(xiàn)技巧
1）案例講解4T法
2）五星教學(xué)法
2、課堂呈現(xiàn)之游戲法
1）常見游戲演繹
2）游戲總結(jié)要點(diǎn)

 

梁棟老師的其它課程

演講表達(dá)與PPT進(jìn)階講師：梁棟【課程背景】這是一個(gè)魅力展現(xiàn)的時(shí)代，這也是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代！21世紀(jì)的市場競爭，是人才的競爭；人才的競爭，更是口才展示的競爭！商場如戰(zhàn)場，一流的口才將是你弛騁商戰(zhàn)的致勝法寶！地球在縮小，舌頭在延長，是人才的不見得有口才，有口才的一定是人才?！耙谎灾q重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師”。人的嘴巴有兩個(gè)功能:一是吃飯，二是講話。

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中層管理之執(zhí)行力提升【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競爭日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫！對(duì)于團(tuán)隊(duì)來說，最重要的莫過于愿景、目標(biāo)的落地，在實(shí)際工作中我們卻發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我們的目標(biāo)、指令，基層干部或員工往往并沒有

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中層領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競爭日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫！企業(yè)培養(yǎng)干部、員工的核心是建立正確的價(jià)值觀，而非簡單地約束其行為，很多企業(yè)管理者對(duì)此有認(rèn)知，但缺乏科學(xué)的工具和方法，本課程

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時(shí)間管理-打造高效能人生【課程背景】一樣是每天24小時(shí)，為什么有的人安排得井然有序，從容自如；而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然有忙不完的工作？為什么有的企業(yè)成功？有的企業(yè)失??？究其原因，效率不同是一個(gè)重要因素！而效率的背后卻是時(shí)間利用的差異，也就是時(shí)間管理的效能。你是否有過這樣的經(jīng)驗(yàn)：毫無目的地看電視或閱讀雜志，總覺得無意義，但仍繼續(xù)地看下去，就連廣告也

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數(shù)字化時(shí)代變革和創(chuàng)新管理講師：梁棟【課程背景】世界進(jìn)入了一個(gè)VUCA（易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性）時(shí)代，我們發(fā)現(xiàn)，我們所有可以標(biāo)準(zhǔn)化、量化、可考核的部分都將被機(jī)器和人工智能所取代，唯一不能短時(shí)間被取代的就是人的創(chuàng)造力，因此，我們管理者就必須面對(duì)一個(gè)問題：如何讓員工更有自主創(chuàng)造力？如果我們管理者不能回答這個(gè)問題，那么管理這個(gè)工作也是可以被拿掉的。所以我們

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五維教練領(lǐng)導(dǎo)力?講師：梁棟【課程背景】隨著時(shí)代的變遷，人的需求逐步提升，對(duì)于人的管理成為了當(dāng)下企業(yè)管理中的難解的一環(huán)，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢(shì)？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練？簡言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教

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現(xiàn)場工作改善-豐田思考法講師：梁棟【課程背景】作為企業(yè)的管理者，我們都期待自己能夠突然迸發(fā)靈感，找到企業(yè)獨(dú)特的創(chuàng)新，幫助企業(yè)和個(gè)人進(jìn)入發(fā)展快速道。但革命性的創(chuàng)新一方面求之不得，另一方面，大的創(chuàng)新往往伴隨著巨大的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)，加之推行難度巨大，所以成功的少之又少。豐田的持續(xù)高利潤有目共睹，從制造的角度講，這與豐田持續(xù)改善的創(chuàng)新力有著莫大的關(guān)系。豐田的改善之道

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現(xiàn)代人際關(guān)系處理與高效溝通講師：梁棟【課程背景】好的人際關(guān)系是心情愉悅、職場晉升甚至成功的重要前提，但是因?yàn)闆]有建立足夠的尊敬與信任，很多人在實(shí)際人際關(guān)系處理上有著很大的問題。想要處理好人際關(guān)系，人際敏感度是個(gè)非常重要的因素，所以如何提高人際敏感度成為了我們實(shí)際處理人際關(guān)系的重中之重。同時(shí)，溝通在工作和生活中的作用和重要性用多少筆墨描述都不為過，關(guān)于溝通的課

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新管理新思維   04.25

新管理新思維-VUCA時(shí)代的管理提升講師：梁棟【課程背景】胡蘿卜+大棒的管理思路幫助各行各業(yè)順利走過了工業(yè)革命的時(shí)代，也幫助企業(yè)在那個(gè)時(shí)代取得了長足的進(jìn)步。今天，我們來到了一個(gè)VUCA時(shí)代（易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性）。行業(yè)的發(fā)展變得越來越模糊，決策越來越難以取舍，員工的忠誠度不斷下降，環(huán)境要求企業(yè)創(chuàng)新的能力越來越強(qiáng)，這些都成為了現(xiàn)在企業(yè)管理者為之頭疼

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管理者角色認(rèn)知與溝通之道講師：梁棟【課程背景】今天，我們來到了一個(gè)VUCA時(shí)代（易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性）。行業(yè)的發(fā)展變得越來越模糊，決策越來越難以取舍，員工的忠誠度不斷下降，環(huán)境要求企業(yè)對(duì)待員工的綜合能力越來越強(qiáng)，同時(shí)中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來越高

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