管理教練MCT

  培訓(xùn)講師:李大志

講師背景:
李大志老師北京大學(xué)EMBA中國(guó)海洋大學(xué)海洋生物學(xué)碩士美國(guó)普萊斯頓大學(xué)心理學(xué)博士工作經(jīng)歷:十二年外資企業(yè)高管經(jīng)歷,5年大中華區(qū)培訓(xùn)總監(jiān),多年供職于美國(guó)孟山都集團(tuán)、美國(guó)輝瑞藥業(yè)、瑞士諾華制藥等TOP500強(qiáng)跨國(guó)公司,歷任銷售經(jīng)理,市場(chǎng)總監(jiān),培訓(xùn) 詳細(xì)>>

李大志
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管理教練MCT詳細(xì)內(nèi)容

管理教練MCT

NLP&MCT
《拈花微笑——基于NLP的管理教練技術(shù)》
(2天版)
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課程背景:
管理教練的作用:
管理教練幫助管理者:
遇到問(wèn)題時(shí),知曉怎樣追本溯源,找出解決方案;
訂立目標(biāo)時(shí),知曉怎樣預(yù)測(cè)成果,尋找最佳途徑;
跟進(jìn)執(zhí)行時(shí),知曉怎樣撥開(kāi)迷霧,選擇正確行動(dòng);
陷入困境時(shí),知曉怎樣跳出框框,發(fā)現(xiàn)更多可能。

管理者成為管理教練,能為企業(yè)帶來(lái)以下益處:
能有效達(dá)成企業(yè)目標(biāo)!
能用更少的資源做更多的事情!
能讓引發(fā)團(tuán)隊(duì)的思考,讓員工有能力解決問(wèn)題!
能在不增加資本再投入的情況下,用管理創(chuàng)造倍增利潤(rùn)!
能在不增加資源再投入的情況下,用管理創(chuàng)造業(yè)績(jī)倍增!

培訓(xùn)對(duì)象:
企業(yè)總經(jīng)理及高管人員、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到
管理的、進(jìn)一步想提高管理績(jī)效的、晉升到高層管理以及其它儲(chǔ)備管理人員??


課程收益:
1、使學(xué)員具備清晰目標(biāo)的能力 ;
2、使學(xué)員掌握高效溝通的模式;
3、使學(xué)員掌握成果執(zhí)行力的理念及實(shí)現(xiàn)方法;
4、學(xué)員具備領(lǐng)導(dǎo)下屬、激勵(lì)他人直達(dá)成果的架構(gòu)技術(shù);
5、為企業(yè)描述如何建立可持續(xù)的人才培育計(jì)劃;
6、運(yùn)用最新教練技術(shù)為企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)提升勝任能力

課程方式:
通過(guò)導(dǎo)師講授、角色扮演、自身案例剖析、教練對(duì)話、互動(dòng)討論、頭腦風(fēng)暴、心靈溝通
、自我激勵(lì)、互動(dòng)交流等多元化復(fù)合式教學(xué)方式——集中體現(xiàn)在管理教練能力的體驗(yàn)及能
力的提升上。
課程大綱:

第一模塊、明心見(jiàn)性——MCT管理教練的全面角色認(rèn)知

1 認(rèn)識(shí)“教練”

2 做一名“教練”

3 做好一名“好教練”
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第二模塊、 按圖索驥——管理教練地圖理論與應(yīng)用

1什么是管理教練地圖

2第一步 精準(zhǔn)目標(biāo)

3第二步 理清現(xiàn)狀

4第三步 行動(dòng)價(jià)值鏈

5第四步 行動(dòng)目標(biāo)

6第五步 行動(dòng)計(jì)劃

7第六步 行動(dòng)

8第七步 行動(dòng)后跟進(jìn)

9七步地圖實(shí)戰(zhàn)演練
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第三模塊、拈花微笑—— NLP神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W在管理教練中的應(yīng)用

1、NLP前提理念對(duì)MCT厘清目標(biāo)技術(shù)的提升
← 目標(biāo)的種類
← 設(shè)定目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)
← 練習(xí)

2、NLP溝通理念對(duì)MCT反應(yīng)真相技術(shù)的提升

← 真相的檢視點(diǎn)
← 練習(xí)


3、NLP信念轉(zhuǎn)變技術(shù)對(duì)MCT心態(tài)遷善技術(shù)的提升
← 心態(tài)遷善的體現(xiàn)
← 練習(xí)


4、NLP強(qiáng)化技術(shù)對(duì)MCT行動(dòng)計(jì)劃技術(shù)的提升
← 行動(dòng)計(jì)劃的成功要素
← 練習(xí)
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《卓越市場(chǎng)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)》課程目標(biāo):學(xué)習(xí)用市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的眼光對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行系統(tǒng)分析評(píng)估,對(duì)市場(chǎng)的發(fā)育進(jìn)行有效的規(guī)劃,選擇最佳的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)策略,制定可執(zhí)行的市場(chǎng)銷售計(jì)劃,鍛造精英型的銷售團(tuán)隊(duì),高效提升市場(chǎng)的銷售團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)。課程特色:重點(diǎn)講解、案例討論、角色演練、錄像觀摩課程對(duì)象市場(chǎng)經(jīng)理產(chǎn)品經(jīng)理課程時(shí)間:1天課程大綱:第一單元:市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與管理的總體思路第二單元:市場(chǎng)宏觀分析

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《卓越的銷售演講技巧》【課程目標(biāo)】演說(shuō)表達(dá)技能是營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的能力,其表達(dá)能力,不僅是個(gè)人能力問(wèn)題,而且是教導(dǎo)能力問(wèn)題。因此,西方人把口才、美元、電腦稱為立足世界的三大戰(zhàn)略武器,口才獨(dú)占三大利器之首。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),由于缺乏專業(yè)訓(xùn)練,在營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力中,公眾表達(dá)能力是最差的一項(xiàng)能力,許多有思想,有政績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者,在公眾表達(dá)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能展示他們的才華

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《卓越管理者的溝通技巧與藝術(shù)》測(cè)試題(總計(jì)100分)一填空(每空2分,總計(jì)20分)1.為了設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想、情感在個(gè)人或團(tuán)隊(duì)之間傳遞,并實(shí)現(xiàn)理解效果的過(guò)程。2.溝通既是涉及心理學(xué)、管理學(xué)和行為科學(xué)多學(xué)科的邊緣科學(xué),同時(shí)又是一門工作和生活的藝術(shù)。3.成功的溝通有兩個(gè)關(guān)鍵的因素:給予有用的信息和收集有用的信息4.溝通的內(nèi)容不僅僅是信息,還包括著更加重要的

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《卓越的客戶服務(wù)與管理》課程大綱課程目標(biāo):客戶服務(wù)于管理是為企業(yè)提供全方位的管理視角;賦予企業(yè)更完善的企業(yè)利益相關(guān)者戶(客戶、員工、相關(guān)政府部門和供應(yīng)商等)交流的能力,借助先進(jìn)的以內(nèi)部客戶為中心的管理思想,整合企業(yè)的資源、并在企業(yè)的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)內(nèi)部客戶信息和資源的共享建立統(tǒng)一的內(nèi)客戶服務(wù)中心,真正實(shí)現(xiàn)“一站式”服務(wù),達(dá)到“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的服務(wù)流程,就需要將銷售、服

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中級(jí)TTT   11.05

《TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)師培養(yǎng)》[pic]課程簡(jiǎn)介:管理大師杜拉克曾將一個(gè)經(jīng)理人對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)分為三個(gè)層次:第一層是直接創(chuàng)造利潤(rùn),例如讓銷售員賣出自己的產(chǎn)品;第二層就是進(jìn)行研發(fā)、改進(jìn)技術(shù)、改進(jìn)產(chǎn)品或改善服務(wù);最高層次就是培養(yǎng)人才,這是最具有遠(yuǎn)期效果的、最具有戰(zhàn)略性的貢獻(xiàn)。新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代起飛,知識(shí)是最具高報(bào)酬率的投資,企業(yè)未來(lái)的發(fā)展是靠今天的人才培養(yǎng),

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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