《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理能力提升訓(xùn)練》2-3天版培訓(xùn)大綱

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理能力提升訓(xùn)練》
【課程收益】
課程完成之后，學(xué)員能夠：
了解并掌握管理者勝任的基本素質(zhì)要素
認(rèn)知并掌握管理者角色及職責(zé)的管理要點(diǎn)，并能通過(guò)訓(xùn)練強(qiáng)化自我管理意識(shí)及自我管理能力的提升。
了解團(tuán)隊(duì)的涵義并掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)及打造的要領(lǐng)
領(lǐng)悟世上最頂尖4大組織生存密碼并能運(yùn)用其要領(lǐng)帶領(lǐng)一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
理解并掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)制勝的五大關(guān)鍵并能運(yùn)用四種力實(shí)現(xiàn)這五大關(guān)鍵
掌握目標(biāo)管理的理念、方法及要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)力的提升。
認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的觀念和理念并通過(guò)激勵(lì)、溝通、結(jié)果、教練、尊重技術(shù)的訓(xùn)練及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的提升。
解并掌握高效執(zhí)行的要素和要領(lǐng)并通過(guò)執(zhí)行力的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)執(zhí)行力的提升。
牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，修煉學(xué)習(xí)的三個(gè)真諦和境界，形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與共享的意識(shí)，提升學(xué)習(xí)力。營(yíng)造并實(shí)現(xiàn)管理者管理能力能夠有效復(fù)制的傳幫帶氛圍。
【課程大綱】（課時(shí) 2—3 天）
一、管理者勝任的基本素質(zhì)要求
１、圖解管理的二要素
２、思考：影響工作行為表現(xiàn)的素質(zhì)要素
３、人才三要素（知識(shí)、技能、心態(tài)）
管理者勝任的基本心態(tài)
忠誠(chéng)肯干
主動(dòng)負(fù)責(zé)
樂(lè)觀積極
追求卓越
以身作則
管理者勝任的基本能力（知識(shí)＋技能）
自我管理
人員管理
工作管理
二、管理者的角色認(rèn)知與管理
1、角色認(rèn)知
上司
下屬
同事
公司代言人
2、職責(zé)要點(diǎn)
承上啟下
承前啟后
承點(diǎn)啟面
三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造
1、對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知
古老的寓言故事
團(tuán)隊(duì)的力量
游戲：團(tuán)隊(duì)的形成
團(tuán)隊(duì)的定義
思考: 三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，三個(gè)諸葛亮頂個(gè)什么？
2、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
大雁的啟示 （情景展示）
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
清晰明確的共同目標(biāo)和一致的愿景與承諾。
人際關(guān)系、溝通氣氛和諧融洽。
各司其職，角色互補(bǔ)。
績(jī)效明，重培訓(xùn)。
賞識(shí)、肯定、贊美與合作。
團(tuán)隊(duì)精神與士氣高昂。
實(shí)戰(zhàn)游戲演練：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
游戲體驗(yàn)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
游戲感悟：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)制勝的關(guān)鍵
四、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)致勝的五大關(guān)鍵
1、定目標(biāo)
2、選對(duì)人
3、重培訓(xùn)
4、績(jī)效明
5、多激勵(lì)
　案例分析討論：唐僧團(tuán)隊(duì)、劉備團(tuán)隊(duì)、宋江團(tuán)隊(duì)。（分組進(jìn)行，成果分享。）
五、四種力實(shí)現(xiàn)五大關(guān)鍵
1、世上最頂尖的4大組織生存密碼
信念
關(guān)愛(ài)
做到
改變
2、四種力訓(xùn)練
目標(biāo)力
目標(biāo)力，目標(biāo)管理的動(dòng)力源
理清目標(biāo)
管好過(guò)程
目標(biāo)管理的工具
SMART原則
５Ｗ２Ｈ法則
設(shè)立工作目標(biāo)的七個(gè)步驟
正確理解公司的整體目標(biāo)并向下屬傳達(dá)
制定符合SMART原則的目標(biāo)
檢查目標(biāo)是否與上司的目標(biāo)一致
列出可能遇到的問(wèn)題和阻礙，找出相應(yīng)的解決方法
列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的心態(tài)、知識(shí)、技能和授權(quán)
列出為達(dá)成目標(biāo)所必需的合作對(duì)象和外部資源
確定目標(biāo)完成的日期并對(duì)目標(biāo)予以書(shū)面化
實(shí)施目標(biāo)管理的三項(xiàng)構(gòu)成要素
計(jì)劃制定
推進(jìn)執(zhí)行
考核評(píng)估
領(lǐng)導(dǎo)力
有了領(lǐng)導(dǎo)力才會(huì)有號(hào)召力
領(lǐng)導(dǎo)力（合力） = 領(lǐng)導(dǎo)者的能力 + 追隨者的能力 – 阻力
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)力的核心
領(lǐng)導(dǎo)力提升的五種境界
職位：激勵(lì)技術(shù)訓(xùn)練
認(rèn)同：溝通技術(shù)訓(xùn)練
成就：結(jié)果技術(shù)訓(xùn)練
育才：教練技術(shù)訓(xùn)練
做人：尊重技術(shù)訓(xùn)練
四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的運(yùn)用
指令型告知式
教練型推銷式
支持型參與式
授權(quán)型授權(quán)式
有了領(lǐng)導(dǎo)力才會(huì)有團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
凝聚力是團(tuán)隊(duì)擁有執(zhí)行力的前提
影響力是團(tuán)隊(duì)擁有執(zhí)行力的關(guān)鍵
意志力是團(tuán)隊(duì)擁有執(zhí)行力的基石
溝通協(xié)調(diào)能力是團(tuán)隊(duì)擁有執(zhí)行力的保障
思考計(jì)劃能力是團(tuán)隊(duì)擁有執(zhí)行力的基礎(chǔ)
管控激勵(lì)能力是團(tuán)隊(duì)擁有執(zhí)行力的手段
執(zhí)行力
執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力
現(xiàn)象：龜兔賽跑
執(zhí)行力：企業(yè)不得不長(zhǎng)期關(guān)注的主題
理解執(zhí)行力
個(gè)人層面
企業(yè)層面
領(lǐng)導(dǎo)層面
檢驗(yàn)執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)
影響執(zhí)行力的人的素質(zhì)要素
結(jié)果心態(tài)--- 責(zé)任心
結(jié)果基礎(chǔ)---文化基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)
結(jié)果技術(shù)---專業(yè)技能
責(zé)任心是第一執(zhí)行力
討論判斷：以下那些人是執(zhí)行型人才？
執(zhí)行型人才的四大共同的特征
員工缺乏責(zé)任心，落實(shí)執(zhí)行就一定不到位！
管理者獲取員工責(zé)任心的管理方式
一般管理方式
本質(zhì)管理方式
執(zhí)行力訓(xùn)練
執(zhí)行前：準(zhǔn)確理解，充分準(zhǔn)備。
執(zhí)行中：落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)！
執(zhí)行后：立即總結(jié)提煉，固化優(yōu)化。
學(xué)習(xí)力
學(xué)習(xí)力，生存與發(fā)展的核力！
溫水煮青蛙現(xiàn)象
牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念
學(xué)習(xí)的三個(gè)真諦
構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
自我超越
改善心智模式
建立共同愿景
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
系統(tǒng)思考
傳幫帶，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的香火傳承。
學(xué)習(xí)的三種境界
教練技術(shù)
靈活運(yùn)用多種方式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)＋理論技術(shù)的培訓(xùn)和教練。
成功鐵律――ＰＤＣＡ循環(huán)工作法
ＰＤＣＡ循環(huán)工作法
工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化
領(lǐng)導(dǎo)型管理者的秘笈

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