《項(xiàng)目績效管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)》
培訓(xùn)講師:敖建強(qiáng)
講師背景:
敖建強(qiáng)老師簡介美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI認(rèn)證PMP項(xiàng)目管理專業(yè)人士光華管理學(xué)院、中國社科院研究生院、北大縱橫、奧曼克咨詢、諾基亞學(xué)院、項(xiàng)目管理者聯(lián)盟特約講師中國節(jié)能集團(tuán)、中材科技、中國通信服務(wù)集團(tuán)合作項(xiàng)目管理顧問微軟Project項(xiàng)目管理軟件專 詳細(xì)>>
《項(xiàng)目績效管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)》詳細(xì)內(nèi)容
《項(xiàng)目績效管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)》
項(xiàng)目績效管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)
沒有考核,就等于沒有管理~
在項(xiàng)目管理越來越得到國內(nèi)外企業(yè)的重視和應(yīng)用的今天,如何成功地對項(xiàng)目進(jìn)行績效
考核和管理,已成為企業(yè)推進(jìn)項(xiàng)目管理并持續(xù)改進(jìn)優(yōu)化項(xiàng)目管理方法的重要保證~傳統(tǒng)
的基于人力資源模型的考核是否完全適合項(xiàng)目,項(xiàng)目績效管理如何與人力資源做結(jié)合,
矩陣式和項(xiàng)目制如何在績效考核中進(jìn)行體現(xiàn)?
您的企業(yè)目前是否因?yàn)槿狈σ惶仔兄行У捻?xiàng)目考核體系,無法客觀評價(jià)項(xiàng)目目標(biāo)績
效,或項(xiàng)目過程績效,或項(xiàng)目成員績效,而導(dǎo)致項(xiàng)目成員積極性大受影響,您的企業(yè)正在
使用的項(xiàng)目績效考核是為了淘汰人員,還是為了淘汰員工行為中與公司目標(biāo)相沖突的部
分,還是為了發(fā)放獎(jiǎng)金,還是為了使項(xiàng)目績效考核成為管理導(dǎo)向指揮棒,您的企業(yè)是否為
項(xiàng)目績效考核與公司組織考核、員工考核如何結(jié)合,其結(jié)果如何應(yīng)用而倍感困惑,
授課老師:敖老師
課程大綱
1、 項(xiàng)目績效管理的地位和作用
1.1 項(xiàng)目績效考核與管理的狀況
1.2 什么是項(xiàng)目績效
1.3 項(xiàng)目績效考核與績效過程管理
1.4 項(xiàng)目績效考核的三個(gè)階段
1.5 項(xiàng)目績效管理的目的
1.6 如何做好項(xiàng)目績效管理
1.7 項(xiàng)目績效管理體系架構(gòu)
1.8 項(xiàng)目績效管理與人力資源績效管理
2、基于項(xiàng)目的績效考核體系設(shè)計(jì)
思考:傳統(tǒng)績效、現(xiàn)代績效與項(xiàng)目績效考核的區(qū)別
2.1 項(xiàng)目績效目標(biāo)設(shè)計(jì)方法
2.1.1 項(xiàng)目績效體系如何與公司目標(biāo)、部門目標(biāo)結(jié)合
2.1.1.1 外部標(biāo)桿法,內(nèi)部導(dǎo)向法,平衡記分法,“TQCM”法
2.1.2 公司層面項(xiàng)目績效目標(biāo)和KPI設(shè)計(jì)
2.1.3 職能部門與PMO對項(xiàng)目考核的KPI
2.1.4 項(xiàng)目考核與項(xiàng)目經(jīng)理考核KPI
2.1.5 項(xiàng)目成員的考核KPI
2.1.6 IT類項(xiàng)目KPI
2.1.7 研發(fā)類項(xiàng)目KPI
2.1.8 工程類項(xiàng)目KPI
2.2項(xiàng)目績效考核KPI權(quán)重設(shè)計(jì)
2.2.1 何為關(guān)鍵項(xiàng)目績效指標(biāo)
2.2.2 項(xiàng)目成員KPI設(shè)定步驟
2.2.3 項(xiàng)目績效KPI設(shè)計(jì)的三大原則
2.2.4 成功項(xiàng)目績效的KPI指標(biāo)數(shù)量與權(quán)重設(shè)計(jì)
2.3 項(xiàng)目績效考核方法設(shè)計(jì)
小故事:不同績效設(shè)計(jì)導(dǎo)致的績效結(jié)果差異
2.3.1 項(xiàng)目績效考核的“量化”神話
2.3.2 如何把握考核的“量化”程度
2.3.3 無法“量化”時(shí)如何考核
2.3.4 可“量化”與可“衡量”
2.3.5 關(guān)鍵行為描述的分級量化與行為舉證考核方法
2.3.6 項(xiàng)目管理初級階段的有無考核法
2.3.7 研發(fā)項(xiàng)目的文獻(xiàn)考核法
2.3.8 項(xiàng)目化組織的內(nèi)部結(jié)算考核法
2.4 項(xiàng)目績效考核的區(qū)間設(shè)計(jì)
2.4.1 項(xiàng)目績效考核的區(qū)間與“活力曲線”
2.4.2 個(gè)人項(xiàng)目績效與部門績效如何結(jié)合
2.4.3 個(gè)人項(xiàng)目績效與項(xiàng)目績效的融合
2.5 項(xiàng)目績效考核的組織與周期設(shè)計(jì)
2.5.1 項(xiàng)目績效考核的組織設(shè)計(jì)
2.5.2 公司領(lǐng)導(dǎo)在項(xiàng)目績效考核與管理中的作用
2.5.3 人力資源部在項(xiàng)目績效考核與管理中的職責(zé)定位
2.5.4 各職能部門管理者在項(xiàng)目績效考核與管理中的角色與職責(zé)
2.5.5 PMO(項(xiàng)目管理辦公室)在項(xiàng)目績效考核與管理中的實(shí)施主體
2.5.6 PM(項(xiàng)目經(jīng)理)如何對項(xiàng)目成員進(jìn)行績效考核
2.5.7 項(xiàng)目成員在績效中的部門與項(xiàng)目之間的考核關(guān)系
2.5.8 項(xiàng)目績效考核的周期與頻率設(shè)計(jì)
2.5.9
人力資源考核中的年、半年、季度、月與項(xiàng)目的結(jié)果、階段、里程碑、自然月的考核區(qū)
別
2.6項(xiàng)目績效管理的流程設(shè)計(jì)---PDCA閉環(huán)圈
3、項(xiàng)目績效考核與管理體案例研討
案例一:項(xiàng)目績效考核的依據(jù)與基礎(chǔ)
案例二:項(xiàng)目定性目標(biāo)設(shè)定的不解之謎。
案例分析:企業(yè)項(xiàng)目目標(biāo)到部門項(xiàng)目目標(biāo);從部 門項(xiàng)目目標(biāo)到個(gè)
人績效目標(biāo);項(xiàng)目結(jié)果目標(biāo)分解;項(xiàng)目階段目標(biāo)分解;項(xiàng)目里程碑目標(biāo)分解。
案例三:“量化”的神話與誤區(qū)。目標(biāo)權(quán)重給多少才合適,可量化與可衡量的鐘擺效應(yīng)。
4、項(xiàng)目績效輔導(dǎo)與績效溝通
4.1 項(xiàng)目績效輔導(dǎo)與溝通的四步曲
4.2 項(xiàng)目績效輔導(dǎo)與改進(jìn)的基本方法
案例:低績效項(xiàng)目成員的輔導(dǎo)
4.3 項(xiàng)目績效考核的八大誤區(qū)
4.4 項(xiàng)目管理不同成熟階段的考核方法與績效輔導(dǎo)
4.5 單項(xiàng)目與多項(xiàng)目的考核方式與績效輔導(dǎo)
4.6 項(xiàng)目考核如何與職能部門關(guān)聯(lián)
案例:貓捉老鼠——項(xiàng)目經(jīng)理與部門經(jīng)理
案例討論:如何減小考核中人為因素的負(fù)面影響,
5、項(xiàng)目績效考核結(jié)果的應(yīng)用和反饋
5.1 項(xiàng)目績效考核與激勵(lì)分配的關(guān)系
案例:項(xiàng)目績效獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)計(jì)
案例:項(xiàng)目激勵(lì)的及時(shí)性
5.2 項(xiàng)目績效結(jié)果應(yīng)用的前提條件
5.3 項(xiàng)目績效結(jié)果應(yīng)用的形式與方法
5.4 項(xiàng)目績效結(jié)果面談的九個(gè)基本步驟
5.5 項(xiàng)目績效面談的六個(gè)要點(diǎn)
案例:項(xiàng)目績效面談應(yīng)該關(guān)注哪三類人, 案例:項(xiàng)目績效面談中的表揚(yáng)與批評
案例:項(xiàng)目績效面談中爭執(zhí)的處理
6、項(xiàng)目績效管理過程
6.1 項(xiàng)目績效管理過程模型
6.2 項(xiàng)目績效管理的全過程演練
案例:A公司的項(xiàng)目績效考核與管理全過程
6.3 項(xiàng)目績效管理全景應(yīng)用案例
6.3.1 項(xiàng)目后評估內(nèi)容與評估流程
6.3.2 項(xiàng)目后評估權(quán)重設(shè)置與評估方法
6.3.3 項(xiàng)目后評估的獎(jiǎng)金杠桿與發(fā)放核算方式
6.3.4 某項(xiàng)目型公司項(xiàng)目后評估體系介紹
6.3.5 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的績效測評
6.3.6 有效實(shí)施項(xiàng)目績效考核與管理
敖建強(qiáng)老師的其它課程
總承包項(xiàng)目的溝通與利益相關(guān)方管理【課程背景和收益】工程項(xiàng)目建設(shè)過程中會(huì)涉及到大量的溝通協(xié)調(diào)工作,作為工程總承包方,如何順暢、高效地和業(yè)主、分承包方、監(jiān)理單位、主管部門進(jìn)行溝通,顯得尤為重要。項(xiàng)目經(jīng)理的技能包括項(xiàng)目管理技術(shù)和方法“硬技能”和項(xiàng)目經(jīng)理在團(tuán)隊(duì)組織和各種溝通環(huán)境下的“軟技能。本課程重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理對項(xiàng)目溝通管理及項(xiàng)目相關(guān)方的溝通管理策劃的認(rèn)知與核心應(yīng)
講師:敖建強(qiáng)詳情
總承包項(xiàng)目經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理課程【課程目的】通過本課程學(xué)習(xí),幫助學(xué)員深入了解項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)涵;學(xué)習(xí)根據(jù)項(xiàng)目特征配置合理的人力資源的方法;掌握引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員正確認(rèn)識項(xiàng)目和崗位目標(biāo)的技巧;了解關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員,增強(qiáng)他人意識,征求他人意見的工作方法;掌握有效化解團(tuán)隊(duì)分歧并激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員積極性的工作技巧?!菊n程學(xué)時(shí)】6學(xué)時(shí)【授課講師】敖建強(qiáng)老師(介紹詳見附件)【課程內(nèi)容】項(xiàng)目
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組織級項(xiàng)目管理 08.29
第一節(jié):組織戰(zhàn)略、項(xiàng)目運(yùn)營與項(xiàng)目管理1.企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃及項(xiàng)目管理與運(yùn)營框架2.組織戰(zhàn)略管理和項(xiàng)目管理3.項(xiàng)目是推進(jìn)組織戰(zhàn)略執(zhí)行的有效手段4.5.講解:組織戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目的三種途徑講解:戰(zhàn)略項(xiàng)目的組合管理(Portfolio)6.輸出:組織《戰(zhàn)略項(xiàng)目地圖》???????????????????????第二節(jié):項(xiàng)目管理成熟度評估(1學(xué)時(shí))1.介紹:組織的項(xiàng)目管
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業(yè)主方建設(shè)項(xiàng)目全過程管理培訓(xùn)(綱要版)授課講師:敖建強(qiáng)老師時(shí)間:3天課程內(nèi)容綱要課時(shí)第一部分工程建設(shè)項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理的認(rèn)知項(xiàng)目管理的體系與方法論工程項(xiàng)目的特點(diǎn)與管理要素中國的工程項(xiàng)目建設(shè)程序工程項(xiàng)目的發(fā)包與管理模式工程總承包/DBB平行發(fā)包案例研討12學(xué)時(shí)第二部分建設(shè)項(xiàng)目前期管理項(xiàng)目立項(xiàng)管理項(xiàng)目可行性研究(規(guī)劃方案)規(guī)劃許可環(huán)評安評案例研討21學(xué)時(shí)第三部分建
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制藥研發(fā)項(xiàng)目管理 08.29
培訓(xùn)對象醫(yī)藥研發(fā)企業(yè)、藥品生產(chǎn)企業(yè)、科研院校等項(xiàng)目管理部門人員,從事藥品研發(fā)、注冊、法規(guī)、技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、設(shè)備、物流等部門管理及專業(yè)人員,特別是企業(yè)中層經(jīng)理、總監(jiān)、生產(chǎn)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人、副總、總經(jīng)理等中高層管理人員。培訓(xùn)大綱一、項(xiàng)目管理的全面認(rèn)知什么是項(xiàng)目,什么是管理?什么是項(xiàng)目管理?為什么要學(xué)項(xiàng)目管理?項(xiàng)目管理的本質(zhì)項(xiàng)目的目標(biāo)管理與成功標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目管理的五
講師:敖建強(qiáng)詳情
《成功項(xiàng)目管理的最佳實(shí)踐》制造企業(yè)項(xiàng)目全過程管理與項(xiàng)目經(jīng)理能力提升培訓(xùn)[背景]項(xiàng)目管理能力薄弱:項(xiàng)目經(jīng)理缺乏對項(xiàng)目整體的把握,對外缺乏與客戶的溝通,對內(nèi)又難以協(xié)調(diào)公司相關(guān)部門,不知如何開展項(xiàng)目管理工作,無法按照項(xiàng)目管理模式、流程開展工作和匯報(bào)工作。缺乏計(jì)劃管理能力:計(jì)劃僅僅應(yīng)付差事,難以做到有效制定計(jì)劃、有效整合和有效執(zhí)行計(jì)劃、缺乏對項(xiàng)目資源的合理組織、風(fēng)險(xiǎn)
講師:敖建強(qiáng)詳情
《成功項(xiàng)目管理的最佳實(shí)踐》制造企業(yè)項(xiàng)目全過程管理與項(xiàng)目經(jīng)理能力提升培訓(xùn)[背景]項(xiàng)目管理能力薄弱:項(xiàng)目經(jīng)理缺乏對項(xiàng)目整體的把握,對外缺乏與客戶的溝通,對內(nèi)又難以協(xié)調(diào)公司相關(guān)部門,不知如何開展項(xiàng)目管理工作,無法按照項(xiàng)目管理模式、流程開展工作和匯報(bào)工作。缺乏計(jì)劃管理能力:計(jì)劃僅僅應(yīng)付差事,難以做到有效制定計(jì)劃、有效整合和有效執(zhí)行計(jì)劃、缺乏對項(xiàng)目資源的合理組織、風(fēng)險(xiǎn)
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制造企業(yè)項(xiàng)目精細(xì)化管理課程背景:企業(yè)的項(xiàng)目管理中存在著高消耗、高成本、低質(zhì)量和拖延工期等方面的問題。項(xiàng)目管理中有很多工作都是不增加價(jià)值的活動(dòng),這無疑是一種巨大的浪費(fèi)。如何提高企業(yè)項(xiàng)目管理的水平,降低消耗、減少或消除項(xiàng)目浪費(fèi)、降低成本,提高項(xiàng)目執(zhí)行效率,滿足客戶(業(yè)主)需要,提高相關(guān)利益方的效益,成為企業(yè)亟需解決的問題。精細(xì)化管理是企業(yè)運(yùn)行的核心工程。精細(xì)化管
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十四五規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)新發(fā)展階段項(xiàng)目經(jīng)理的能力提升(6小時(shí),200張ppt20個(gè)視頻)一最新國標(biāo)《項(xiàng)目管理指南》和項(xiàng)目管理人才三角形對于項(xiàng)目經(jīng)理的要求:1.1.中國新國標(biāo)《項(xiàng)目管理指南》要求的項(xiàng)目經(jīng)理十種能力整合和范圍、利益相關(guān)者、溝通、時(shí)間、質(zhì)量、費(fèi)用、資源采購風(fēng)險(xiǎn)1.2項(xiàng)目管理技術(shù)+領(lǐng)導(dǎo)力+戰(zhàn)略和商務(wù)二項(xiàng)目經(jīng)理亟待補(bǔ)缺的領(lǐng)導(dǎo)力提升:(精講)2.1項(xiàng)
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研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理(工作坊形式)團(tuán)隊(duì)不只是簡單的組合,優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)更像是…?于是,一旦作出決定,整個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)受到激勵(lì),義無反顧地去執(zhí)行決定。團(tuán)隊(duì)的角色定義:個(gè)人在群體中的行為表現(xiàn)、作出貢獻(xiàn)及與其他人相處的傾向。發(fā)現(xiàn)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的才干,把它用到最好的地方基于研發(fā)組織及研發(fā)項(xiàng)目特點(diǎn),從需求及目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)組建、團(tuán)隊(duì)發(fā)展提升、團(tuán)隊(duì)績效等幾個(gè)方面提升研發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目
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