新員工價值三觀成就人生

  培訓(xùn)講師:孫源哲

講師背景:
孫源哲老師人才效能領(lǐng)導(dǎo)力提升專家——17年企業(yè)人才培養(yǎng)與管理實戰(zhàn)經(jīng)驗國家二級心理咨詢師武漢大學(xué)工商管理碩士國際IPA情景沙盤認證講師上市公司董秘兼職咨詢顧問《培訓(xùn)》2018年度優(yōu)秀講師《中國培訓(xùn)》2019十佳講師講師背景:曾任:正威國際集團 詳細>>

孫源哲
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新員工價值三觀成就人生詳細內(nèi)容

新員工價值三觀成就人生

新員工價值三觀成就人生

課程背景:
隨著新生代員工進入職場,管理者發(fā)現(xiàn)以往的激勵手段往往效力減弱,新生代員工具
有著互聯(lián)網(wǎng)的人格特質(zhì),比如他們好奇、個性、自由、具有創(chuàng)造性,但同時,也有一些
新員工有抗壓能力差、責(zé)任心較差、“任性”等特點,當(dāng)這些特質(zhì)需要與強調(diào)紀律、規(guī)范
、權(quán)責(zé)的組織融合時,往往又會產(chǎn)生不適應(yīng)狀態(tài),新員工往往缺少成熟的應(yīng)對能力,而
是選擇“一言不合就離職”等所謂的“個性”方式,從職業(yè)生涯角度看,這種方式往往浪費
了職場新人大量的時間成本,也難以建立成熟的能力資本。
課程收益:
1. 幫助學(xué)員培養(yǎng)自己堅韌不拔的毅力、不斷進取的精神等,;
2. 幫助學(xué)員提升對職業(yè)化能力的認識,幫助學(xué)員生活和工作中更加優(yōu)秀;

課程大綱
第一講:價值三觀成就人生
一、人生觀——人生觀是生命的敬畏認知
1. 人生觀的內(nèi)涵
案例:出世與入世的中國人;
2. 人生觀的外延
3. 人生觀的形成
4. 人生觀的價值意義
案例:你是什么垃圾?
案例:儒家文化與中國人的人生觀;
二、價值觀——價值觀是善良的自我認知
1. 價值觀的內(nèi)涵
2. 價值觀的外延
3. 價值觀的組成
4. 價值觀對于實踐的意義
案例:人性是自私的嗎?
三、世界觀——世界觀是利他的世界認知
1. 世界觀的內(nèi)涵
案例:出世與入世的中國人;
2. 世界觀的外延
3. 世界觀的形成
4. 世界觀的價值意義
案例:敬畏生命與利他的集體主義;
四、人生三觀——成就價值的邏輯起點
1. 人生三觀的生命意義
案例:生命的抉擇——中國共產(chǎn)黨的苦難輝煌;
2. 人生三觀是生命的內(nèi)涵邏輯
案例:振聾發(fā)聵——人生八問?


 

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