從心出發(fā)——從新冠肺炎看管理的價值提升（管理者版-2天）

  培訓(xùn)講師：孫源哲

講師背景：
孫源哲老師人才效能領(lǐng)導(dǎo)力提升專家——17年企業(yè)人才培養(yǎng)與管理實戰(zhàn)經(jīng)驗國家二級心理咨詢師武漢大學(xué)工商管理碩士國際IPA情景沙盤認(rèn)證講師上市公司董秘兼職咨詢顧問《培訓(xùn)》2018年度優(yōu)秀講師《中國培訓(xùn)》2019十佳講師講師背景：曾任：正威國際集團 詳細(xì)>>

孫源哲
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從心出發(fā)——從新冠肺炎看管理的價值提升（管理者版-2天）詳細(xì)內(nèi)容

從心出發(fā)——從新冠肺炎看管理的價值提升（管理者版-2天）


從心出發(fā)----從新冠肺炎看管理的價值提升
課程背景：
隨著經(jīng)濟體制的逐步改革與完善，企業(yè)的管理模式也在日益更新。目前，企業(yè)在管理
中遇到的普遍性的問題，是企業(yè)的管理模式更新與企業(yè)價值之間的錯位。在企業(yè)外部環(huán)
境日益多元化的影響下，以企業(yè)價值為基礎(chǔ)的管理模式不但突破了傳統(tǒng)的管理模式，而
且也促進了企業(yè)管理體制的完善。本課程在2020年“隔離經(jīng)濟”的背景下，幫助企業(yè)突破
傳統(tǒng)的財務(wù)價值為中心的管理思維，通過管理系統(tǒng)價值思維，幫助企業(yè)在新經(jīng)濟環(huán)境下
做好以人為本的管理創(chuàng)新，充分發(fā)揮知識經(jīng)濟時代分布式團隊的優(yōu)勢，實現(xiàn)企業(yè)價值最
大化。
本課程通過系統(tǒng)化的案例訓(xùn)練，幫助企業(yè)推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，打造高水平、高執(zhí)行
力的運營和管理團隊！

課程收益：
? 結(jié)合理論分析，歸納總結(jié)管理工具，優(yōu)化企業(yè)管理流程；
? 結(jié)合管理工具，學(xué)習(xí)科學(xué)、先進、高效的管理思維和管理技巧；
? 在團隊中樹立以價值管理為導(dǎo)思維方式和行為習(xí)慣，大幅提升團隊績效；
? 深入理解企業(yè)管理的本質(zhì)，實現(xiàn)企業(yè)“以人為本”的管理機制與思維創(chuàng)新；
? 基于系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，大幅提升領(lǐng)導(dǎo)者的“領(lǐng)導(dǎo)力績效”
? 學(xué)會針對不同的人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法，運用授權(quán)及輔導(dǎo)讓下屬工作更有激情
? 運用授權(quán)輔導(dǎo)，引導(dǎo)下屬階梯式成長，通過踐行領(lǐng)導(dǎo)力法則，讓下屬工作更有激情
課程時間：
基礎(chǔ)版：1天，6小時/天
完整版：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)中高層管理者、知識型員工；
課程方式：主持式授課+案例分析法+講授與角色扮演法+頭腦風(fēng)暴法+游戲法

課程大綱
第一講：新冠肺炎與突發(fā)危機管理
一、新冠肺炎的沖擊
1. 2020年中國經(jīng)濟的發(fā)展
2. 新冠肺炎的沖擊與壓力
3. 中小企業(yè)的危機與挑戰(zhàn)
二、從新冠肺炎看危機管理
1. 危機管理的定義與特點
2. 企業(yè)風(fēng)險與危機預(yù)警
3. 企業(yè)運營與危機控制

第二講：管理的價值與百年管理
一、企業(yè)重視管理的原因
1. 市場競爭
2. 科技創(chuàng)新
3. 企業(yè)戰(zhàn)略
4. 需求變化
案例分析：企業(yè)的競爭到底是什么？
二、百年管理
1. 工業(yè)管理源自效率
2. 組織管理追蹤人文
3. 戰(zhàn)略管理聚焦未來
4. 知識革命成就卓越
5. 價值管理引導(dǎo)企業(yè)
三、新經(jīng)濟追蹤價值管理
1. 新經(jīng)濟的時代背景
2. 協(xié)作共贏的市場
3. 價值鏈成就企業(yè)生態(tài)

第三講：回歸人本——企業(yè)管理的本質(zhì)
1. 人才資源是企業(yè)最大的資本
2. 人的需求是社會運營的屬性
3. 人的發(fā)展是組織進步的動力
4. 以人為本是企業(yè)管理的本質(zhì)

第四講：價值提升——企業(yè)管理的目標(biāo)
1. 戰(zhàn)略價值
2. 運營價值
3. 財務(wù)價值
4. 管理價值

第五講：管理新思維與情景案例分析
情景案例一：危機管理下的C公司
情景案例二：運營成本與團隊協(xié)作控制
情景案例三：張董事長面對新冠肺炎的管理決策

課程總結(jié)：
1. 本課程知識結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖
2. 本培訓(xùn)的知識點梳理
3. 考核試卷與案例研討

 

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