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代建制項(xiàng)目管理模式實(shí)踐與全過(guò)程咨詢(xún)

培訓(xùn)講師：肖維

講師背景：
肖維老師PMP，一級(jí)建造師，造價(jià)師，清華大學(xué)國(guó)際工程管理首席講師；北大/天大/地大/重大等多所知名高校特聘講師；國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局、多家著名跨國(guó)公司、央企、民企和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的常年項(xiàng)目管理咨詢(xún)培訓(xùn)顧問(wèn)；國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的橫跨房產(chǎn)建筑、制造、商業(yè)和工程等詳細(xì)>>

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代建制項(xiàng)目管理模式實(shí)踐與全過(guò)程咨詢(xún)

代建制項(xiàng)目管理模式實(shí)踐與全過(guò)程咨詢(xún)
課程背景：
目前我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)勢(shì)頭每年增長(zhǎng)速度很快，各種承包類(lèi)型均在市場(chǎng)有所體現(xiàn)。近期工程總承包模式應(yīng)用范圍較廣，尤其在房建和市政領(lǐng)域。吸引了施工單位和設(shè)計(jì)單位的共同參與建設(shè)，而對(duì)于部分重點(diǎn)項(xiàng)目，代建制成為市場(chǎng)一種新的趨勢(shì)，代建制既要為業(yè)主負(fù)責(zé)，又要在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中重點(diǎn)管控項(xiàng)目實(shí)施。一身兼兩職，作用明顯。
課程目標(biāo)：
課程結(jié)束后，學(xué)員將能夠：
充分了解代建制的作用和意義
能夠獨(dú)立建立代建制項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)
掌握項(xiàng)目代建制管理的基本操作流程
組建和完善運(yùn)營(yíng)維護(hù)管理團(tuán)隊(duì)或部門(mén)
了解和掌握項(xiàng)目全過(guò)程代建制的操作要點(diǎn)
了解和掌握項(xiàng)目全過(guò)程代建制的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
了解和掌握項(xiàng)目代建制與全過(guò)程監(jiān)控的相同點(diǎn)
了解和掌握項(xiàng)目代建制單位選擇
了解和掌握代建制考核中心要點(diǎn)
了解和掌握操作代建制的過(guò)程管控要點(diǎn)
了解和掌握代建制管理操作與監(jiān)理工作的聯(lián)系區(qū)別
建立相對(duì)合理的代建制管理工作體系
代建制的項(xiàng)目日常管理注意要點(diǎn)
學(xué)員要求及組成：
要求有至少一年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)（工程施工經(jīng)驗(yàn)也可）。
學(xué)員人數(shù)建議不超過(guò)四十人。
建議6-8人一個(gè)小組。
課程時(shí)間：
建議一天左右，可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況調(diào)整
教室布置：
采用魚(yú)骨式布置桌椅
需要配置大白紙和白板筆等
需要配置教師用大白板
教學(xué)方法：
傳統(tǒng)授課、課程互動(dòng)、小組討論分析。
課程大綱：
第一章：代建制的基本內(nèi)涵
代建制的基本歷史
代建制的操作流程
代建制的要求內(nèi)容
代建制的政策依據(jù)
代建制落地前提
第二章：代建制的應(yīng)用和作用
工程項(xiàng)目代建制的基本架構(gòu)
代建制的操作要點(diǎn)
操作管理流程
業(yè)務(wù)流程
對(duì)上流程
對(duì)下流程
人員基本要求與素質(zhì)
基本能力模型要求
第三章：代建制在項(xiàng)目管理過(guò)程中的作用和體現(xiàn)
項(xiàng)目前期的介入
資料交接
場(chǎng)地交接
人員管理與熟悉
代建制的溝通體系架構(gòu)初步
代建制的過(guò)程管理要求
單位選擇管理
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理要求
重點(diǎn)要求風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
變更成本管理
質(zhì)量安全管理責(zé)任劃分
項(xiàng)目收尾階段后期管理
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)操作管理
代建制的收尾工作
項(xiàng)目收尾階段的總結(jié)管理
基本指標(biāo)分析判斷
指標(biāo)落實(shí)與處理
第四章：代建制與監(jiān)理制度的區(qū)別
監(jiān)理制度特點(diǎn)
過(guò)程操作
核心要點(diǎn)
代建制與監(jiān)理制的相同點(diǎn)
代建制和監(jiān)理制的不同點(diǎn)
第五章：代建制的溝通作用
前期溝通體系架構(gòu)
過(guò)程中溝通實(shí)踐與應(yīng)用
第六章：代建制工作總結(jié)和提升
代建制基本人員素質(zhì)要求
代建制人員核心能力要求
代建制管理團(tuán)隊(duì)建立
代建制人員能力提升途徑
第七章：總結(jié)
學(xué)員提問(wèn)
答疑與交流
結(jié)束

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