《情景領導力》（2天）


《情景領導力》

主講：李根穩(wěn)

課程背景:

在20世紀60年代早期，由“美國領導力研究中心”的創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官保羅·赫
塞博士率先發(fā)表了“情境領導”模式理論，經過30年的實踐和開發(fā)，全球100多個國家
1000萬職業(yè)經理人接受和采用了情境領導模式培訓。
目前，全球500強中有400多家企業(yè)接受過該課程的培訓。“情境領導”已經成為G
E、愛立信、摩托羅拉、IBM、蘋果電腦、微軟等公司高級經理人的常年必選課程。在
微軟，員工工作滿五年以上才有資格享受該培訓，而且，該課程是微軟高級經理人升
遷的必選課程之一。在管理工作中應用情境領導模式，能很好的啟發(fā)領導者如何有效
地領導、影響他人，對開發(fā)員工能力、提高領導魅力、提升團隊績效是有實質性幫助
的。





























訓練效果:


1.
可以幫助您針對不同的員工，選擇正確的領導風格，極大地增進和強化領導技能，
讓“領導力真正成為一種影響人的能力”；

2.
學會準確判斷下屬的能力和愿力，有效運用影響下屬的各種方式，提高下屬的工作
效能；

3.
掌握如何運用新型激勵模式或教練下屬等技能，學會對下屬進行持續(xù)賦能與培育，
有效提升領導藝術、塑造個人領導魅力

4.
構建企業(yè)新型的員工關系管理，從而使得管理由“對抗”走向“對話”，由“管人”到“
管心”的轉化，讓管理工作更有效、更簡單、更實用。

5.
通過情境領導模式提升最佳的組織溝通模型，提高團隊整體執(zhí)行效能，提升整體總
體績效，讓學員更快成長、讓團隊良性發(fā)展。

課程特色：


1.
簡單、有趣、實用、有效，以小組為單位現(xiàn)場引導學員參與和思考，轉化與落地，
從內到外發(fā)生改變、寓教于樂，能讓大家在學中練，在練中學。

2.
培訓效果轉化三步曲：第①步：改善觀念，打通思維；第②步：現(xiàn)場演練，掌握方法
；第③步：結合工具，持續(xù)應用。

課程對象：企業(yè)各階層管理干部、銷售管理人員等

課程時間：2天（12小時）


解碼情景領導力模型


研討：領導與管理的區(qū)分度


1. 重“管理”，輕“領導”的行為，會有哪些危害？


2. 重“領導”，輕“管理”的行為，會有哪些危害？


感悟：領導力產生的思維導圖


分享：情景領導的冰山原理


互動：情景領導力三大維度


應用：吸引追隨者的四個要素


解碼：情景領導力——領導力就是影響人的能力


測試：現(xiàn)場測試你的情景領導指數(shù)


方法：領導魅力建立的三大核心


工具：對外關注人性，對內修煉心性






領導行為與領導風格


1、解碼：領導影響力產生路徑圖


2、案例一+研討：“最難管理的員工”解決方案”


3、方法：用人所長，天下無不用之人；用人所短，天下無可用之人。


4、分享：管理者的兩種行為：工作行為/關系行為


5、案例二+研討：情景領導者者應該因人因時的去教導和幫助下屬成長

6、案例三+應用：引導就是最好的批評『無為而無所不為』

7、應用：①“工作行為”對于員工激勵、有效授權和員工輔導的意義；


②“關系行為”對于員工激勵、有效授權和員工輔導的意義；

8、方法：“管理霸道”轉向“管理王道”——“爭天下者必先爭人，爭人必先爭心；治天下
必先治己，治己必先治心”
① 道是——文化
② 法是——制度
③ 器是——賦能
④ 術是——人心

9、工具：領導風格的四種類型及科學應用


風格一：告知式領導風格


風格二：推銷式領導風格


風格三：參與式領導風格


風格四：授權式領導風格






角色認知與角色定位


研討：人生的第一大事——我是誰？


分享：解碼你的性格密碼


研討：團隊建設的目標——將團隊成員的關系演變?yōu)轭I導者與追隨者


解決方案：通過五步法修煉成為卓越領導人


互動：情景領導力的四商（IQ/EQ/AQ/LQ）修煉


方法：管理者如何科學的角色定位


工具：教練技術的科學應用——從管理者走向教練

1）、學會心理疏導，建立良性關系
2）、學會科學引導，建立合作關系
3）、學會彼此理解，人人通情達理
4）、學會有效接納，團隊合作共贏
5）、學會答疑解惑，和諧員工關系



如何有效授權：提升部屬的能力


1、思考：領導行為的應變性與領導者的彈性思維


2、分享：領導不愿授權的九大原因


3、研討：授權的前提：部屬準備度的評估


4、分享：成熟員工的兩大維度：能力+愿力


5、案例：管理者要學會激發(fā)人性，善于創(chuàng)造賦能，做好人力資本增值


6、解決方案一：新員工的選育問題——基于勝任力的人力資本運營


7、解決方案二：老員工的留用難題——基于競爭力的人力資本管理


8、工具+應用：①個人能力成長魔法（內）--平均工作能力提升度35+%


②優(yōu)點法則（外）——團隊交叉式裂變學習模型






如何有效激勵：推動部屬的愿力

1.
研討：員工四種工作準備度——有能力有意愿，有能力無意愿，無能力有意愿，無能力無
意愿
2. 分享：將下屬轉變?yōu)樽冯S者的四個思路
3. 解碼：怎樣理解下屬的心理需求
4. 案例：泛90+后員工消極或離職真因
5. 應用：如何做到“物心一致”：物質激勵——保質保量；精神激勵——自動自發(fā)
6. 解決方案：構建五心服務管理體系，培養(yǎng)部屬養(yǎng)成自動自發(fā)工作態(tài)度
7. 方法：四大類型人際風格的特征與溝通模型
8. 實效工具：四種不同個性員工的激勵機制模型



如何提升績效：加強部屬的執(zhí)行力

1. 互動游戲：任務與結果
2. 案例+研討：1）、任務≠結果？
2）、態(tài)度≠結果？
3）、責任≠結果？
3、結論：執(zhí)行≠做=做對=做好
4、現(xiàn)場演練：打造團隊凝聚力訓練——道相同則心相知，心相知則力相合
5、方法：建立高績效團隊的四力（溝通力、執(zhí)行力、服從力、思維力）模型
6、應用：工作分享會——建立團隊系統(tǒng)化分享機制
7、實效工具：打造高績效管理團隊——建設10.0團隊
①三大重點：高績效+良好的心理感受+正面反饋
②四大系統(tǒng)：學習系統(tǒng)、會議系統(tǒng)、溝通系統(tǒng)、激勵系統(tǒng)
③五個統(tǒng)一：目標、聲音、行動、文化、價值觀

行動方案


1. 小組交流+分享


2. 行動方案+輔導


3. 大合唱

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