技術(shù)變革與戰(zhàn)略創(chuàng)新工作坊

技術(shù)變革與戰(zhàn)略創(chuàng)新工作坊
課程背景
什么是新經(jīng)濟(jì)？
什么是數(shù)字革命？
什么是大數(shù)據(jù)？
什么是大連接？
什么是人工智能？
什么是區(qū)塊鏈？……
新技術(shù)、新名詞、新概念的出現(xiàn)讓我們目不暇接，讓我們產(chǎn)生焦慮。
因?yàn)檫@些新玩意代表著時(shí)代的變革，而這種變革卻干倒了很多大企業(yè)，也創(chuàng)造了很多大企業(yè)：
摩托羅拉倒下了、諾基亞倒下了、朗訊倒下了、柯達(dá)倒下了…
但同時(shí)：
蘋果崛起了、Google崛起了、華為崛起了、騰訊崛起了…
我們?cè)诮箲]：
這些概念是啥意思？ 它對(duì)我們究竟意味著什么？我的職位、我的公司、我的企業(yè)將會(huì)被這些趨勢(shì)干爬下還是帶崛起呢？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些撲面而來(lái)的新技術(shù)？
企業(yè)就是整合內(nèi)部資源適應(yīng)和抓住外部機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)使命的一個(gè)組織，面對(duì)這樣的外部環(huán)境變化的挑戰(zhàn)，抱著一成不變的老方法那肯定是刻舟求劍必死無(wú)疑，那么，我們究竟應(yīng)該如何創(chuàng)新我們的戰(zhàn)略才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)時(shí)代的發(fā)展，獲得發(fā)展的掌控權(quán)呢？
這事關(guān)企業(yè)的生死存亡！
這無(wú)疑是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該思考的最大的戰(zhàn)略！
本課程將帶你一起解決這些問(wèn)題。
33661353136265課程特色
3359153143885本課程的最大特色是“戰(zhàn)略共創(chuàng)工作坊”的形式。形式是內(nèi)容的保證，在戰(zhàn)略這一主題目標(biāo)不變的情況下，形式?jīng)Q定了你能得到的價(jià)值。戰(zhàn)略研討，“戰(zhàn)略共創(chuàng)工作坊”無(wú)疑是一個(gè)最有效的方式：
戰(zhàn)略共創(chuàng)：相當(dāng)于給你建立了一個(gè)智囊團(tuán)，一起來(lái)幫你想清楚與企業(yè)發(fā)展生死攸關(guān)的大事，保障了你的戰(zhàn)略不是一個(gè)人的事前拍腦袋，事后拍屁股。
工作坊：不是單向的悶頭思考，而是雙向的思考互動(dòng)，而是頭腦風(fēng)暴，而是私董會(huì)。
本課程的引導(dǎo)師史振鈞老師，不僅熟悉教練技術(shù)，而且也是行動(dòng)學(xué)習(xí)的認(rèn)證引導(dǎo)師。
【特別說(shuō)明】戰(zhàn)略共創(chuàng)的課題不僅僅局限于課綱所提供的范圍，可以由企業(yè)根據(jù)自己的需求任意指定。
課程收獲
了解新技術(shù)新趨勢(shì)：大數(shù)據(jù)、大連接、人工智能、區(qū)塊鏈等；
了解這些新技術(shù)對(duì)我們的商業(yè)意義，找到背后的商業(yè)機(jī)會(huì)；
解決我們的技術(shù)焦慮；
讓我們?cè)诩夹g(shù)趨勢(shì)面前獲得戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力，更加從容、掌控、主動(dòng)。
適合對(duì)象
企業(yè)戰(zhàn)略相關(guān)人員：企業(yè)的高、中層領(lǐng)導(dǎo)；
企業(yè)的職能戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略相關(guān)人員：企業(yè)的職能部門領(lǐng)導(dǎo)，事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、高級(jí)專業(yè)人員；
授課方式
戰(zhàn)略共創(chuàng)工作坊的形式為主；
結(jié)合多種高效的訓(xùn)練方法，將個(gè)人與團(tuán)隊(duì)結(jié)合，將所講與企業(yè)現(xiàn)實(shí)結(jié)合：流程講授、案例示范講解、案例練習(xí)、角色演練、錄像分析、學(xué)員個(gè)人或組織問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)等。
事前需要根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行工作坊參與人員確定、議題澄清等。
課程天數(shù)
1-2天，6小時(shí)/天
課程大綱：
BASIC時(shí)代的來(lái)臨
B:大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈
A：AI人工智能
S:secret安全
I:IOT物聯(lián)網(wǎng)
C:CLOUD云計(jì)算
案例研討/團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：機(jī)器替代人的問(wèn)題
【成果輸出】：我的困惑-技術(shù)變革帶給我的焦慮；
【成果輸出】：我的學(xué)習(xí)目標(biāo)-我想要搞清楚的問(wèn)題。
大數(shù)據(jù)、大連接到人工智能
前導(dǎo)案例研討/團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：你是在原子世界還是在比特世界？
數(shù)據(jù)化
大數(shù)據(jù)的三大特點(diǎn)
全盤數(shù)據(jù)化
案例研討/團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：滴滴把打車這件事數(shù)據(jù)化了，比比你與他的生產(chǎn)力差多少倍？
【成果輸出】我們?cè)撊绾卫脭?shù)字化技術(shù)提升我們的管理水平？
案例研討/團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：那不只是一個(gè)手環(huán)！它把人數(shù)據(jù)化了，背后的商機(jī)有哪些？
【成果輸出】我們的產(chǎn)品可以進(jìn)行哪些數(shù)據(jù)化的創(chuàng)新？
大連接
萬(wàn)物互聯(lián)A2A
萬(wàn)物互聯(lián)重新定義了競(jìng)爭(zhēng)
案例：可口可樂(lè)如何重新定義競(jìng)爭(zhēng)？
沒(méi)有生命的變得有生命（把機(jī)器變得像人）
工業(yè)時(shí)代的商品是沒(méi)有生命力的，是僵尸
案例研討：漢王電子書vs亞馬遜的kindle
頭腦風(fēng)暴：設(shè)想一個(gè)連入網(wǎng)絡(luò)的杯子，設(shè)想一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的汽車…
【成果輸出】如果我們的產(chǎn)品連入網(wǎng)絡(luò)會(huì)有什么情況發(fā)生？
把人變得像機(jī)器的生物工程、基因技術(shù)
有生命的東西變得有靈性
頭腦風(fēng)暴：設(shè)想一只聯(lián)網(wǎng)的狗，一個(gè)隨時(shí)聯(lián)網(wǎng)的人
【成果輸出】大連接中我們有哪些機(jī)會(huì)？
人工智能
感知：人機(jī)交互方式
人-人交流的55-38-7原理
人-機(jī)器交流
過(guò)去：
突破技術(shù)之1：愛(ài)迪生
突破技術(shù)之2：1995年德國(guó)
自然語(yǔ)言領(lǐng)域開(kāi)始爆發(fā)性進(jìn)展
語(yǔ)音交互界面
全雙工交互通信
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：訊飛崛起及自然語(yǔ)言技術(shù)對(duì)我們有什么商業(yè)意義？
【成果輸出】自然語(yǔ)言識(shí)別對(duì)我們有什么商業(yè)價(jià)值？
自然圖像的識(shí)別
技術(shù)突破：2006年谷歌
現(xiàn)在：人臉識(shí)別出現(xiàn)了
腦機(jī)接口腦聯(lián)網(wǎng)：馬斯克的腦機(jī)接口
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：技術(shù)對(duì)我們有什么商業(yè)意義？
【成果輸出】自然圖像識(shí)別以及腦機(jī)接口對(duì)我們的戰(zhàn)略意義
認(rèn)知
技術(shù)突破：1997IBM深藍(lán)打敗國(guó)際象棋的卡斯帕羅夫
阿爾法狗戰(zhàn)勝了李世石、柯潔
沃森系統(tǒng)
感知+認(rèn)知
自動(dòng)駕駛系統(tǒng)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：這個(gè)技術(shù)對(duì)我們有什么商業(yè)意義？
【成果輸出】自動(dòng)駕駛出現(xiàn)了，哪些行業(yè)將受到?jīng)_擊？我們應(yīng)該怎么變化？
區(qū)塊鏈
分布式網(wǎng)絡(luò)
共享賬本
意大利美第其家族復(fù)式記賬法的問(wèn)題
案例分析：共享賬本的商業(yè)意義
區(qū)塊鏈
區(qū)塊鏈的問(wèn)題
如何激勵(lì)交易少的人去貢獻(xiàn)算力？
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：區(qū)塊鏈對(duì)我們有什么商業(yè)意義？
【成果輸出】區(qū)塊鏈給我們帶來(lái)哪些戰(zhàn)略機(jī)會(huì)？
2836545542417037395157593330總結(jié)和行動(dòng)
團(tuán)隊(duì)總結(jié)，用3-2-1把感動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)；
團(tuán)隊(duì)分享：課后我要落實(shí)的一個(gè)行動(dòng)。

史振鈞老師的其它課程