向上管理藝術(shù)

  培訓(xùn)講師:王哲光

講師背景:
王哲光——高效能"三棲"教練——職業(yè)培訓(xùn)師?高效能三棲教練——國(guó)內(nèi)少有的橫跨營(yíng)銷(xiāo)、管理、職業(yè)化領(lǐng)域的三棲實(shí)戰(zhàn)教練?營(yíng)銷(xiāo)與運(yùn)營(yíng)管理專家、全國(guó)百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師、PTT職業(yè)培訓(xùn)師?清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)特約高級(jí)講 詳細(xì)>>

王哲光
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向上管理藝術(shù)

向上管理藝術(shù)
主講:王哲光
課程背景
上級(jí)作為我們重要的內(nèi)部客戶,如何處理同他們之間的關(guān)系是許多下級(jí)頭疼的問(wèn)題
,當(dāng)我們能夠發(fā)揮自己的影響力,并且能夠借助上級(jí)的資源達(dá)成目標(biāo)和完成任務(wù),需要
有效與上級(jí)溝通的技巧。工作中最大的障礙就是溝通不暢,許多事故和錯(cuò)誤的背后,大
多不是技術(shù)和操作的原因,而是缺乏有效的溝通造成的問(wèn)題。不是嗎?隨處可見(jiàn)的事實(shí)
:你以為別人了解你的意思,但結(jié)果聽(tīng)到的是“我以為是這樣的,所以不是我的錯(cuò)”;有
的人講話大家都愛(ài)聽(tīng),有的人講話一開(kāi)口就得罪人;在自己部門(mén)大家溝通還不錯(cuò),怎么
一到要其他部門(mén)或同事配合就那么的難;我的報(bào)告老是得不到上級(jí)的認(rèn)可,我的意思他
怎么就是不明白呢?客戶看起來(lái)關(guān)系很融洽,但是就是不簽單,問(wèn)題出在哪兒呢?其實(shí)
大多數(shù)人都沒(méi)有意識(shí)到,溝通是一門(mén)藝術(shù),它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的人生。我們的
諸多不順都是因?yàn)闇贤记傻娜笔?,表現(xiàn)出不恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)和行為,從而在人際關(guān)系上得
不到實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和擁有良好的關(guān)系。
人際關(guān)系中最大的困擾是溝通的障礙和由此導(dǎo)致的各種沖突。從而造成了金錢(qián)的浪
費(fèi)和機(jī)會(huì)的損失,不管是工作還是生活,溝通都和我們緊緊相扣。本課程通過(guò)演練幫助
學(xué)員掌握高超的溝通技能,有效處理好同上級(jí)的關(guān)系,獲得上級(jí)原則下盡可能多的支持
,成為卓越的職業(yè)精英。
課程目標(biāo)
? 清晰下屬的角色和職責(zé),通過(guò)職業(yè)素養(yǎng)的提升夯實(shí)成為優(yōu)秀下屬的基礎(chǔ);
?
掌握溝通的基本原則,打開(kāi)學(xué)員心扉,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情和對(duì)工作的熱情,認(rèn)
識(shí)到只有積極正確的心態(tài)才是有效溝通的前提;
? 打破部門(mén)之間的隔閡,借助其他部門(mén)的資源達(dá)成雙贏的目標(biāo);
? 掌握同上級(jí)溝通的技巧和面對(duì)不同類(lèi)型上級(jí)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法,獲得上級(jí)的支持;
? 掌握人際關(guān)系的基本原則,理解真正的雙贏實(shí)現(xiàn)模式,成就卓越職業(yè)人生。
培訓(xùn)用時(shí)
2天(每天6小時(shí))
授課方式
通過(guò)“講授—演練—分享—點(diǎn)評(píng)—感悟—突破”訓(xùn)練法,30%理論講述+30%案例研討+30%視頻
賞析和游戲互動(dòng)+10%總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、糾偏,使學(xué)員在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)中體驗(yàn)和成長(zhǎng),改變
心智模式,從而成為企業(yè)需要的職業(yè)精英。
課程大綱
一、向上管理的基礎(chǔ)
1、什么是向上管理
1)向上管理的定義
2)為什么能夠向上管理
3)溝通是向上管理的關(guān)鍵
演練:思維轉(zhuǎn)換的力量——做做看
2、成為上級(jí)信賴的人——主動(dòng)積極付諸行動(dòng)
1)刺激與回應(yīng)之間的自由
2)職業(yè)還是事業(yè)—如何找到工作樂(lè)趣
3)你為誰(shuí)打工?
4)全力以赴與盡力而為
教學(xué)影片《職業(yè)還是事業(yè)》
心態(tài)突破工具:影響圈與關(guān)注圈
3、成為上級(jí)依賴的人——如何提升自己的雇傭價(jià)值
1)忠誠(chéng)是立身之本
2)責(zé)任勝于能力
3)人們喜歡找借口的三個(gè)原因
4)不找任何借口的內(nèi)涵——敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠(chéng)實(shí)
5)立即行動(dòng)、尋找可能性、絕不輕言放棄、超越上級(jí)的預(yù)期
教學(xué)影片:《不可能的任務(wù)》
4、成為影響上級(jí)的人——獲得職業(yè)聲譽(yù)的秘訣
1)將事情做到極致
2)原則下盡可能的贏——不走尋常路
3)專業(yè)致勝
4)保持好奇心
5)接受挑戰(zhàn)
二、影響上級(jí)的溝通藝術(shù)
1、溝通是管理的血液
1)重新認(rèn)識(shí)溝通
2)溝通不在于你說(shuō)了多少,而在于對(duì)方理解和接收了多少
3)什么是有效的溝通?
工具:溝通模型
2、溝通不良的后果
1)產(chǎn)生誤解
2)難以執(zhí)行
3)傳遞中斷
4)信任不足
3、知彼解己的移情交流
1)獲取真實(shí)意見(jiàn)的技巧
2)用心聆聽(tīng)的兩個(gè)層次
工具:發(fā)言權(quán)杖
演練:同理心溝通
4、清晰無(wú)誤的表達(dá)技巧
1)說(shuō)服的四大技巧:邏輯折服、情感打動(dòng)、詢問(wèn)引導(dǎo)、增強(qiáng)信度
2)溝通的四大技巧:聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)、厘清、回應(yīng)
三、影響上級(jí)決策的匯報(bào)技巧
1、為什么我們和上級(jí)的看法有差異
1)如何正確理解“上級(jí)永遠(yuǎn)是對(duì)的”
2)非完美上級(jí)的類(lèi)型
越級(jí)指揮型、好大喜功型、吹毛求疵型、外行領(lǐng)導(dǎo)型
2、如何領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖
1)上級(jí)最關(guān)心的方面
2)聆聽(tīng)與核對(duì)任務(wù)
3)掌握檢核標(biāo)準(zhǔn)
4)確認(rèn)行動(dòng)計(jì)劃
3、不要做挑刺的人——帶著方案談問(wèn)題
1)口頭匯報(bào)的原則
2)書(shū)面匯報(bào)的原則
演練:如何向上級(jí)提建議——3分鐘MINI匯報(bào)
4、跨部門(mén)溝通技巧
1)如何同跨部門(mén)一把手溝通
2)跨部門(mén)溝通為什么這么難
3)第三種解決方案
4)統(tǒng)合綜效與群策群力
演練:當(dāng)兩個(gè)部門(mén)都沒(méi)錯(cuò)怎么辦?
四、獲得上級(jí)信任的下級(jí)
1、上級(jí)需要結(jié)果
1)如何執(zhí)行不受歡迎的政策?
教學(xué)影片:如此管理
2)副手執(zhí)行的六大行為要求
知彼解己、實(shí)事求是、要事第一
持續(xù)追蹤、賞罰分明、培育下屬
演練:這樣的經(jīng)理好嗎?
3)執(zhí)行策略八問(wèn)
教學(xué)影片《如何完成艱巨的任務(wù)》
2、當(dāng)好下級(jí)的技巧
1)挖掘上級(jí)需求
2)照顧上級(jí)面子
3)背黑鍋的學(xué)問(wèn)
4)獲取上級(jí)信任
5)如何在上級(jí)發(fā)言后做好補(bǔ)充
6)如何處理夾在不同意見(jiàn)上級(jí)之間的關(guān)系
3、如何提高上級(jí)的滿意度
1)響應(yīng)速度
2)挑剔的上級(jí)是好上級(jí)
3)有效化解上級(jí)不滿的方法和步驟
4、我辦事您放心——做能解決問(wèn)題的下級(jí)
1)澄清問(wèn)題
2)分解問(wèn)題
3)設(shè)定目標(biāo)
4)分析根本原因
5)提出應(yīng)對(duì)措施
6)全程跟蹤應(yīng)對(duì)措施
7)監(jiān)測(cè)過(guò)程和結(jié)果
8)使成功的過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化
演練:通天塔
職業(yè)習(xí)慣造就卓越人生

 

王哲光老師的其它課程

中層管理技能提升訓(xùn)練主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干員工、基層主管被提拔晉升為部門(mén)經(jīng)理或中層主管,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力,成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙,專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子,多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒(méi)有下級(jí)或只有一個(gè)層級(jí)

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銷(xiāo)售管理主講:王哲光課程背景管理大師杜拉克認(rèn)為除了營(yíng)銷(xiāo)和創(chuàng)新,其他一切都是成本,在金融危機(jī)和全球化浪潮的沖擊下,如何幫助企業(yè)突破銷(xiāo)售困局,能否為企業(yè)贏得生存和發(fā)展必需的有利潤(rùn)的訂單,絕對(duì)需要一支驍勇善戰(zhàn)的銷(xiāo)售精英團(tuán)隊(duì)。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng),營(yíng)銷(xiāo)管理者如果缺乏市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理技能方面的訓(xùn)練,他們就會(huì)心有余而力不足,造成工作效率低下,甚至成為工作中的障礙。企業(yè)就會(huì)出現(xiàn)

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企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力提升培訓(xùn)主講:王哲光課程背景企業(yè)的高管往往是由在原業(yè)務(wù)領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的管理者業(yè)提拔起來(lái)的,他們通常有著突出的業(yè)務(wù)能力,隨著公司發(fā)展而走上了管理崗位,甚至成為公司決策層,他們每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問(wèn)題,如果憑借直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理,缺乏經(jīng)營(yíng)意識(shí)和管理技能方面的訓(xùn)練,他們就會(huì)使部門(mén)和下屬無(wú)法成長(zhǎng)和發(fā)展,或是心有余而力不足,造

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領(lǐng)導(dǎo)力提升與降本增效主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、專業(yè)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的基層干部或骨干被提拔晉升為管理層,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的專業(yè)能力,成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙,管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為有著本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子,多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)始人保羅·赫塞博士

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高效溝通藝術(shù)主講:王哲光課程背景工作中最大的障礙就是溝通不暢,許多事故和錯(cuò)誤的背后,大多不是技術(shù)和操作的原因,而是缺乏有效的溝通造成的問(wèn)題。不是嗎?隨處可見(jiàn)的事實(shí):你以為別人了解你的意思,但結(jié)果聽(tīng)到的是“我以為是這樣的,所以不是我的錯(cuò)”;有的人講話大家都愛(ài)聽(tīng),有的人講話一開(kāi)口就得罪人;在自己部門(mén)大家溝通還不錯(cuò),怎么一到要其他部門(mén)或同事配合就那么的難;我的報(bào)告

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從業(yè)務(wù)走向管理主講:王哲光課程背景隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績(jī)突出、業(yè)務(wù)過(guò)硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的基層干部或骨干被提拔晉升為管理層,他們的個(gè)人能力毋庸置疑,但同時(shí)又恰恰是他們的業(yè)務(wù)能力,成為擔(dān)任卓越領(lǐng)導(dǎo)者的最大障礙,管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為有著本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個(gè)業(yè)務(wù)尖子,多了一個(gè)無(wú)能的平庸管理者”的現(xiàn)象。原本沒(méi)有下級(jí)或只有一個(gè)層級(jí)的下屬現(xiàn)在管的人更多

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《自我管理》   10.31

自我管理主講:王哲光課程背景做好自我管理是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),職業(yè)人士在實(shí)際工作中必須盡快融入企業(yè)環(huán)境,進(jìn)入工作角色,適應(yīng)組織工作,擁有分析和解決問(wèn)題的能力,扮演好自己的角色,以正確的方式高質(zhì)量地按時(shí)完成工作。如何縮短這一過(guò)程,使學(xué)員盡快轉(zhuǎn)化為企業(yè)需要的人才正是我們職業(yè)化培訓(xùn)所要解決的問(wèn)題。身處職場(chǎng)的你,是否曾經(jīng)在下班回家的路上突然想起今天還有一項(xiàng)工作沒(méi)有完成?

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組織變革實(shí)踐與營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng)新主講:王哲光課程背景當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,唯一不變的就是變化,企業(yè)發(fā)展到一定程度必然需要走向變革,如何變革,變革的方向是什么,怎么讓變革不至于影響企業(yè)甚至毀滅企業(yè),是擺在企業(yè)面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。沒(méi)有強(qiáng)大的企業(yè)文化,沒(méi)有卓越的企業(yè)價(jià)值觀,企業(yè)精神和企業(yè)哲學(xué)信仰,沒(méi)有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì),組織變革是無(wú)法獲得成功的。思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn),

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《資源整合》   10.31

資源整合主講:王哲光課程背景在資源有限的前提下,如何整合與統(tǒng)籌內(nèi)外部資源,如何優(yōu)化資源配置是有效提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。將有限的資源發(fā)揮出最大的作用是每個(gè)管理者需要考慮的問(wèn)題,管理者必須有效整合資源并通過(guò)配置達(dá)成企業(yè)組織目標(biāo)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)社會(huì)單靠個(gè)人或部門(mén)的力量很難完成艱巨的任務(wù),要想有所成就,就必須與人互為資源,彼此整合,雙贏互利的資源整合才能持久。

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