企業(yè)目標(biāo)管理—讓企業(yè)業(yè)績(jī)倍增的導(dǎo)航系統(tǒng)   12.31

【課程背景】古語(yǔ)云：“凡事，預(yù)則立，不預(yù)則廢”。企業(yè)要發(fā)展，一定要有目標(biāo)；企業(yè)也經(jīng)常制定一些所謂的目標(biāo)，可為什么到了最后，目標(biāo)總是完成的不太理想呢？因?yàn)槲覀冎朴喣繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)制定、分解和具體執(zhí)行的工具與方法，目標(biāo)不能總停留在口號(hào)上、紙面上，要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。很多公司在目標(biāo)制定與執(zhí)行的過(guò)程中面臨如下問(wèn)題：?

 講師：毛司禾詳情

人才的“選、育、用、留”——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理   12.31

【課程背景】您所在團(tuán)隊(duì)的日常管理是否存在如下現(xiàn)象：?我們部門缺人，你們?cè)趺催€沒(méi)招到?。?人力資源部怎么選人的，剛來(lái)幾天就走了，煩不煩？?新來(lái)的員工不勝任，人力資源部怎么培訓(xùn)的？?考核是你們?nèi)肆Y源部門的事兒，為啥老要我們折騰？?部門出現(xiàn)“問(wèn)題員工”，人力資源部解決一下！?最近業(yè)績(jī)不理想，人力培訓(xùn)沒(méi)有起到作用？?非人部門反饋員工離職原因大多都是薪酬問(wèn)題，真的嗎

 講師：毛司禾詳情

全方位提升組織的作戰(zhàn)能力—組織賦能   12.31

【課程背景】您所在組織是否存在如下問(wèn)題：?安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取?明哲保身，怕得罪人?抱怨流程有問(wèn)題，卻從不推動(dòng)流程改進(jìn)?不敢接受新挑戰(zhàn)，不愿意離開(kāi)舒適區(qū)?不敢淘汰懶惰員工，不敢拉開(kāi)差距，搞平均主義?把成績(jī)透支在本任期，把問(wèn)題留給下一任?熱衷于討論存在的問(wèn)題，從不去解決問(wèn)題?不開(kāi)放進(jìn)取、不主動(dòng)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力下降?不敢決策，不當(dāng)責(zé)，把責(zé)任推給共公司這些問(wèn)題都是企業(yè)

 講師：毛司禾詳情

提升組織效能，打造組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的金鑰匙   12.31

【課程背景】現(xiàn)階段企業(yè)的管理人員普遍在“績(jī)效管理”中存在的誤區(qū)是不知道輔導(dǎo)誰(shuí)、如何輔導(dǎo)及如何進(jìn)行績(jī)效面談，導(dǎo)致員工抵觸心理嚴(yán)重，增加考核難度；更因缺乏有效的績(jī)效輔導(dǎo)和溝通技巧，讓績(jī)效流于形式，員工工作效率低下?？?jī)效輔導(dǎo)和面談缺失導(dǎo)致的問(wèn)題是：?造成工作失誤和差錯(cuò)?員工認(rèn)為績(jī)效就是扣工資?績(jī)效考核無(wú)用?企業(yè)重績(jī)效結(jié)果，而忽視績(jī)效輔導(dǎo)，最終結(jié)果令組織和個(gè)人都不滿

 講師：毛司禾詳情

激發(fā)組織活力的動(dòng)力源   12.31

【課程背景】目前很多企業(yè)實(shí)行“崗位工資+績(jī)效獎(jiǎng)金”結(jié)構(gòu)的薪酬管理體系，雖在薪資結(jié)構(gòu)中有“浮動(dòng)工資”項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，可在實(shí)際操作中并沒(méi)按要求對(duì)各崗位實(shí)行考核或考核停留在表面，這樣浮動(dòng)工資也就變成了固定工資，這種薪酬體系缺乏激勵(lì)機(jī)制，隨著公司的不斷發(fā)展壯大，目前的薪酬制度已無(wú)法適應(yīng)，需要建立一套新型的、科學(xué)的薪酬體系，以發(fā)揮薪酬的最佳激勵(lì)效果?，F(xiàn)行的薪酬制度導(dǎo)致的問(wèn)

 講師：毛司禾詳情

人人有事做、事事有人管   12.31

【課程背景】現(xiàn)階段的企業(yè)由于崗位工作分析缺失或崗位說(shuō)明書不完善和不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致的問(wèn)題是因崗位責(zé)、權(quán)、利不清晰，增加考核難度，工作效率低下；更因缺乏科學(xué)的崗位價(jià)值評(píng)估，導(dǎo)致企業(yè)的薪酬缺乏激勵(lì)性，員工感覺(jué)不公平。工作分析不完善導(dǎo)致的問(wèn)題是：?工作量不足?工作量態(tài)度?缺乏實(shí)質(zhì)性工作內(nèi)容?多人參與同一份工作，分工不明確，互相推諉扯皮?幾乎包含一切的工作?要命或無(wú)法完成

 講師：毛司禾詳情

助力企業(yè)發(fā)展、升級(jí)企業(yè)航母   12.31

【課程背景】隨著企業(yè)從小到大的發(fā)展，很多企業(yè)的組織架構(gòu)不能適應(yīng)公司戰(zhàn)略發(fā)展的需求；從小企業(yè)發(fā)展到大企業(yè)，先是個(gè)體戶制老板說(shuō)了算，到發(fā)展成有限公司部門制、中心制，職能逐漸清晰，部門分工基本完成，隨著業(yè)務(wù)的多樣化發(fā)展，事業(yè)部制就出現(xiàn)，獨(dú)立核算成本，自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，接著又出現(xiàn)了集團(tuán)制及投資集制等多樣化的組織架構(gòu)形式。組織的發(fā)展，是以企業(yè)的戰(zhàn)略為基礎(chǔ)，組織必須為

 講師：毛司禾詳情

打造良將如云的人才梯隊(duì)   12.31

【課程背景】在新的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，企業(yè)想做強(qiáng)、做大、做持續(xù)，需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功，尤其是對(duì)中高層管理者及核心骨干人才的梯需求；但作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者卻常常遇到以下困惑：如何建立強(qiáng)有力的人才梯隊(duì)，支撐組織的快速發(fā)展？如何構(gòu)架多維度，多層次的人才晉升系統(tǒng)？如何建立以數(shù)字化的晉升標(biāo)準(zhǔn)為核心，以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才晉升機(jī)制？《員工晉升機(jī)制設(shè)計(jì)》將

 講師：毛司禾詳情

凝聚人心、提升效能，改善干群關(guān)系的利器   12.30

【課程背景】現(xiàn)階段企業(yè)對(duì)員工關(guān)系管理認(rèn)知不足，大部分企業(yè)沒(méi)有設(shè)置獨(dú)立的崗位，或即使有，也沒(méi)有能夠充分履行員工關(guān)系管理的職能，大部分企業(yè)的員工關(guān)系管理僅局限在勞動(dòng)關(guān)系（勞動(dòng)合同）管理和簡(jiǎn)單的企業(yè)文化活動(dòng)方面，有關(guān)員工關(guān)系管理、溝通、獎(jiǎng)懲和沖突等領(lǐng)域的知識(shí)和技能成為企業(yè)各級(jí)管理者和人力資源從業(yè)者亟待提升的核心能力；而做好員工關(guān)系管理是企業(yè)管理的重要一環(huán)，目前員工

 講師：毛司禾詳情

北京市社保公積金政策解讀與實(shí)踐技巧   12.30

【課程背景】以下是一些常見(jiàn)的社保公積金問(wèn)題：?社保公積金是什么?社保公積金的繳納比例是多少？?社保公積金的繳納基數(shù)是什么？?社保公積金可以轉(zhuǎn)移嗎？?社保公積金可以提取嗎？?社保公積金斷繳有什么影響？?異地就醫(yī)如何辦理？?醫(yī)保繳費(fèi)年限達(dá)不到20年，退休如何享受醫(yī)保？?社?？梢栽谕诵菽挲g之前?并合并轉(zhuǎn)移嘛？?如果沒(méi)有?額交，被稽核會(huì)有什么后果呢？這些問(wèn)題都是企業(yè)

 講師：毛司禾詳情