生產問題的分析與解決培訓   02.03

生產問題的分析與解決培訓課程大綱講師:張愛民課程背景只會自己做事還不夠，必須能帶動大家一起做事；只會把本部門管好還不夠，必須能調動職能部門的力量來共同推進業(yè)務——協(xié)同作戰(zhàn)、跨部門運作是現(xiàn)代企業(yè)干部至關重要的職業(yè)能力。一個企業(yè)就是一個目標管理體系，目標管理的實質就是改善，改善的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程——目標管理能力是現(xiàn)代干部必備的基本能

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實戰(zhàn)KPI與績效管理培訓   02.03

實戰(zhàn)KPI與績效管理培訓課程大綱講師:張愛民課程背景中國現(xiàn)代企業(yè)管理上普遍出現(xiàn)的問題：人員太多；人才太少；多數(shù)員工身陷“人生三大陷阱”和上班族“四毒心態(tài)”而難以自拔，干部卻又“束手無策”。員工凡事推卸責任或拖延時效，主管亦“無法”可管。員工說的比唱的好聽，工作效率低落，而團隊執(zhí)行力普遍不足。員工一味要享受高薪，企業(yè)主管卻欠缺一套“公平合理”的薪酬和考核制度。

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薪酬體系設計培訓   02.03

薪酬體系設計培訓課程大綱講師:張愛民課程背景企業(yè)的競爭，歸根結底是人才的競爭，得人才者得天下。任正非提出：“人才管理是企業(yè)的核心競爭力”。人力資源是企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的首要資源，組織應該如何通過人力資源規(guī)劃、制定薪酬績效吸引人、留住人。而薪酬體系又是企業(yè)管理中的核心模塊，它是構建人力資源管理體系有基礎，更反映著企業(yè)的價值觀和文化，伴隨著近些年中國人力成本的增長

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戰(zhàn)略績效管理系統(tǒng)培訓   02.03

戰(zhàn)略績效管理培訓課程大綱講師:張愛民課程背景受大環(huán)境影響，企業(yè)效益低，成本增長，員工積極性差，而傳統(tǒng)的績效考核和管理方式與戰(zhàn)略背離，或者效果差，老板和管理者素手無策。導入績效管理累，不導入更累。對績效管理的理念、原理、原則和工具、方法等缺乏，甚至曲解。企業(yè)非常需要一套符合本企業(yè)的績效管理系統(tǒng)。課程收益1、洞察戰(zhàn)略落地與績效管理的內在聯(lián)系。2、學會戰(zhàn)略績效的體

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制造管理十大工具培訓   02.03

制造管理十大工具培訓課程大綱講師:張愛民課程背景在現(xiàn)場材料混放、難以插腳；趕貨、處理批量不良，干部們整天到處“救火”；不良率就象水中的葫蘆此起彼伏；上次質量事故剛處理完，相同的事故又發(fā)生了！……這就是我們企業(yè)的現(xiàn)狀。低級錯誤占主導、批量質量事故頻頻發(fā)生、質量不良率高居不下，怎樣走出這低級錯誤時代？抓住市場機會的企業(yè)怎樣避免一做就大一大就亂？管理是一門技術，也

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質量成本管理實務培訓   02.03

質量成本管理實務培訓課程大綱講師:張愛民課程背景為了實現(xiàn)最有效的改進努力，管理層應該確保其組織在經營原則中深深的理解質量、速度和成本并不是互相沖突的，而是互補的目標。在傳統(tǒng)上，總是建議管理層必須在質量、速度和成本之間進行選擇。而實際上，這樣選是不正確的。良好的質量能提高生產率，降低質量成本，并最終增加銷售額、市場滲透和利潤。質量成本技術的目的，就是為管理層促

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精益生產與供應鏈管理培訓   02.03

培訓課程大綱講師:張愛民課程背景等課程收益：等課程對象：等課程時間：等課程形式：講授輔導、案例分析、小組討論、情景模擬、互動游戲等課程綱要一、精益生產方式何謂精益生產方式2、現(xiàn)代生產組織系統(tǒng)3、尋找工作中的浪費4、提高工作的增值作用5、精益生產追求的目標6、追求整體效率7、正確對待可動率與運轉率8、追求零庫存9、精益生產實施過程全貌二、供應鏈管理概論1、企業(yè)

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目標與計劃管理--九步成圣法   02.03

目標與計劃管理培訓課綱----“九步成圣法”講師：張愛民課程背景：在市場競爭白熱化的新形勢下，企業(yè)的響影、反應速度具有非常重大的意義，然而大部分企業(yè)面對運營效率低下問題，各級管理者又束手無策，不知道自已該干什么，從哪下手，不知道用什么方法。本課程旨在解決運營管理中低效問題，讓各級管理者在科學、高效運營中明確自己職責和方法。課程收益：明確運營管理相關理念和各自

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目視化管理培訓   02.03

目視化管理培訓課程大綱講師:張愛民課程背景課程收益認識現(xiàn)場管理對企業(yè)經營的重要性；重建現(xiàn)場管理的六大基本意識；學習現(xiàn)場管理的五大工具及其相互關系；掌握現(xiàn)場目視管理的基本要領；利用目視管理為質量、生產、設備、成本和人員等管理工作服務課程對象課程時間：1天（依據(jù)企業(yè)基礎和需求與標準化作業(yè)共同學習2天）。課程形式：理論講解，分組練習，分享點評，課后輔導。課程綱要現(xiàn)

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企業(yè)管理者能力提升專題   02.03

企業(yè)管理者能力提升專題培訓大綱----張愛民時間：所有內容細講6天（6學時/天）；企業(yè)可依據(jù)要解決問題或提升方面可菜單式選擇幾個模塊。方式：理論講解、案例分享、分組討論、分組練習。內容大綱：理念篇★理念的重要性★中國企業(yè)存在的主要問題★企業(yè)危機反映出管理危機第一種危機：企業(yè)的核心人員逐漸離職第二種危機：企業(yè)的運營成本不斷升高第三種危機：企業(yè)產品競爭力持續(xù)下滑

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