經(jīng)理人培養(yǎng)系列
經(jīng)理人培養(yǎng)系列詳細內(nèi)容
經(jīng)理人培養(yǎng)系列
品牌課程二:《經(jīng)理人培養(yǎng)系列》
課程大綱
模塊一: 角色認知
• 小組討論:角色變化與經(jīng)理人的行為
• 經(jīng)理人的視角與責(zé)任
• 現(xiàn)場活動:如果你是李剛
模塊二:經(jīng)理人的三大成長引擎
第一成長引擎:營造信任與尊重的氛圍
• 活動:信任的代價
• 團隊總結(jié):如何建立信任的行為
• 練習(xí):建立信任的行為
• 案例分析
• 行為演練,建立信任行為指導(dǎo)
第二成長引擎:發(fā)揮他人的最大潛能
• 分析團隊構(gòu)成與強弱
• 團隊成員能力分析
• 溝通與反饋技巧
• 練習(xí):角色扮演,反饋分享
第三成長引擎:快速學(xué)習(xí)
• 新經(jīng)理人快速成長的方法
• 練習(xí)才有學(xué)習(xí):規(guī)定與自選動作
• 團隊討論:快速學(xué)習(xí)方法
時間管理
• 確定優(yōu)先級和改善時間管理策略
• 平衡工作需要和個人時間
平衡人際關(guān)系
• 和諧的信任環(huán)境與平衡人際關(guān)系
• 各種典型類型員工的處理
模塊三:團隊組建、授權(quán)與激勵
構(gòu)建高績效團隊
• 活動與討論:(妙解連環(huán))
• 團隊新解
• 小組討論:管理者的任務(wù)
• 構(gòu)建高績效團隊的策略
• 建立團隊流程
• 案例分析:兩種需求
• 管理團隊的動力
• 練習(xí):建立團隊規(guī)范
• 管理沖突
• 案例分析:管理創(chuàng)造性思維
授權(quán)你的員工
• 團隊討論:授權(quán)的定義
• 案例學(xué)習(xí):授權(quán)的分配方式
• 案例學(xué)習(xí):如何引才適用?
• 授權(quán)中的討論與溝通
激勵你的員工
• 團隊討論:激勵的定義
• 了解員工真正的激勵需求
• 討論:激勵重點在哪里以及如何激勵員工?
模塊四: 設(shè)定目標(biāo)與管理績效
管理績效的重要性與意義
• 經(jīng)理人在績效管理中的任務(wù)
• 績效管理循環(huán)流程
設(shè)定績效目標(biāo)
• 設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
• 設(shè)定績效目標(biāo)的面談技巧
• 達成績效目標(biāo)的一致
• 績效目標(biāo)的持續(xù)追蹤
績效反饋
• 觀察下屬行為與衡量成效的重要性
• 給予反饋的重要性
• 有效反饋的定義
• 給予建設(shè)性反饋的技巧
• 績效反饋談的溝通守則
• 以STAR形式反饋與衡量績效
員工績效輔導(dǎo)
• 績效問題的識別
• 績效改善的原則與技巧
• 小組演練
• 績效改善的范例
• 安排績效輔導(dǎo)
• 開展績效訪談
• 績效訪談的溝通技巧
• 持續(xù)的追蹤與跟進
績效評審
• 績效評審的準(zhǔn)備
• 低績效員工管理
• 案例分析:低績效行為辨識
• 練習(xí):警告員工的技巧
• 調(diào)整員工心態(tài)
• 制定員工發(fā)展計劃
模塊五: 情境領(lǐng)導(dǎo)
一、領(lǐng)導(dǎo)者與員工準(zhǔn)備度
1.領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境
2.員工準(zhǔn)備度
二、情境領(lǐng)導(dǎo)模式
1.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2.靈活性—情境領(lǐng)導(dǎo)的第二個技能
3.教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4.指導(dǎo)行為
5.支持行為
6.不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其實踐
7.匹配—教練就是因材施教
8.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工準(zhǔn)備度的匹配
9.情境領(lǐng)導(dǎo)模式
10.情境賽跑—情境領(lǐng)導(dǎo)模式游戲
三、情境領(lǐng)導(dǎo)中的溝通技巧
1.情境領(lǐng)導(dǎo)在員工開發(fā)和員工退化方面的運用
2.員工發(fā)展周期
3.員工開發(fā)過程錄象觀摩
4.合理運用情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格教練員工
5.員工退化周期
6.控制退化的步驟
7.員工退化錄象分析(案例)
四、建立伙伴關(guān)系與情境領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格細化
1.建立伙伴關(guān)系-情境領(lǐng)導(dǎo)的第三項技能
2.建立伙伴關(guān)系的步驟
3.情境領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格細化
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理(課程大綱)單元企業(yè)創(chuàng)新DNA1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹2.案例:抓住三個根本3.視頻:企業(yè)創(chuàng)新DNA4.企業(yè)創(chuàng)新實踐:講創(chuàng)新第二單元跨界與創(chuàng)新思維1.現(xiàn)場活動:創(chuàng)新牌對對碰2.美第奇效應(yīng)與創(chuàng)新實踐3.練習(xí):創(chuàng)新團隊組成4.企業(yè)創(chuàng)新實踐:找方法第三單元持續(xù)的創(chuàng)新能力1.案例:QBQ精神2.深耕:金字塔思維3.練習(xí):進階五步法4.創(chuàng)新實踐:練創(chuàng)新
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打造管理者職業(yè)化 01.01
單元:導(dǎo)言1.引子:職業(yè)化及職業(yè)經(jīng)理人2.討論:什么是職業(yè)化,職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備怎樣的能力和素質(zhì)?3.總結(jié):職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)要求模型4.這對我們意味著什么?5.職業(yè)化與企業(yè)文化6.職業(yè)經(jīng)理的角色——言教不如身教第二單元:擴大自己的影響力——主動積極1.案例分析:這公平嗎?2.主動積極與被動消極的區(qū)別3.關(guān)注圈與影響圈4.主動積極的人具有的特質(zhì)5.練習(xí):被動變主動
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高績效團隊建設(shè) 培訓(xùn) 01.01
課程大綱:開場活動:我“看”團隊sup2;講師在活動中現(xiàn)場展示團隊管理中的要點sup2;使學(xué)員體驗團隊活動中的過程管理的要素sup2;引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注團隊管理在實際工作中的運用sup2;Tips:強調(diào)團隊激勵中的關(guān)鍵點sup2;導(dǎo)入模塊1……模塊1:團隊活動設(shè)計sup2;關(guān)注管理過程,設(shè)計團隊活動n競賽:開會n挑戰(zhàn):訓(xùn)練n鼓舞:認可n慶祝:活動sup2;科學(xué)管理
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高效的跨部門溝通 01.01
單元認知影響力1.學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)2.什么是影響力3.發(fā)揮跨部門影響力的好處4.影響力四個問題討論第二單元跨部門溝通的影響策略1.“盧克的故事”案例背景2.實際工作案例背景3.影響力的五種策略4.盧克的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)5.策略行動方案6.盧克的第步驟1-提案著眼于大局7.盧克的第步驟2-由結(jié)盟開始8.盧克的步驟3-借鑒成功經(jīng)驗9.盧克的步驟4-用事實說話10.策略
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高效會議主持 01.01
單元案例分析:亂作一團的會議1.介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)2.觀看錄像:“亂成一團”3.研討:會議為什么亂成一團4.會議的誤區(qū)與常見問題分析5.會議的本質(zhì)與目的第二單元會議指導(dǎo)工具:會議計劃指導(dǎo)表1.介紹會議計劃指導(dǎo)表2.小組練習(xí)一:填寫“會議討論計劃表”3.小組練習(xí)二,填寫“會議議程表”第三單元如何主持高效會議1.觀看錄像:“她的高效會議”2.研討:我們可以做
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高效能人士的七個習(xí)慣 培訓(xùn) 01.01
課程引入:重新探索自我,以走向成功一、成功學(xué)告訴我們什么?1、成功的根本/討論:什么叫做成功2、你的目標(biāo)由你選擇/學(xué)習(xí)制定SMART的目標(biāo)3、行動--成功/從行動中建立習(xí)慣二、由內(nèi)而外全面造就自己1、思維轉(zhuǎn)變/習(xí)慣的建立2、七大習(xí)慣與三大成長層次3、討論:發(fā)現(xiàn)不同的性格/改變你自己!你準(zhǔn)備好鑰匙了嗎?4、游戲:信任與支持三、七個好習(xí)慣概念的提出1、七個好習(xí)慣
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工作效能提升方法 01.01
課程內(nèi)容單元:理論篇——重塑工作觀念一、從底線管理到管理未來——四代時間管理的啟示二、工作中的時間管理策略三、職場中的時間管理四、時間管理=人生管理-[人生成功的秘訣]第二單元、方法工具篇l用指南針管理效能1.看準(zhǔn)一個方向2.區(qū)分兩種任務(wù)3.明確三種角色排列優(yōu)先順序4.鎖定四個象限5.掌握五個自然法則l用鐘表管理效率1.善用佳時間2.整理文件3.減少打擾4.
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管理者的企業(yè)文化課程 01.01
單元管理者如何講文化問題:紅燈和綠燈都亮的時候應(yīng)該怎么走?n我們所提倡的……n我們所反對的……實操:管理者可運用的六個原則1.做人的原則,2.做事的原則,3.產(chǎn)品服務(wù)的原則,4.日常管理的原則,5.組織協(xié)作的原則,6.學(xué)習(xí)發(fā)展的原則現(xiàn)場互動:我們?nèi)绾巫??測試:你的團隊文化1.價值認同是好的激勵資源2.了解員工真正的激勵需求第二單元:科學(xué)管理與企業(yè)文化1.堅持
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管理者角色定位培訓(xùn) 01.01
單元:管理者作用為什么1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹2.企業(yè)成功路徑分析:經(jīng)理在企業(yè)價值鏈中起什么作用3.優(yōu)秀經(jīng)理對企業(yè)的影響:幫助主動脈打通微循環(huán)4.經(jīng)理對于員工的影響:加入公司離開經(jīng)理第二單元:管理者角色定位是什么1.案例分析:李明的煩惱2.管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因3.從I型人到T型人4.管理者角色中的誤區(qū)5.管理者四個關(guān)鍵角色定位a)管理者角色一:對上
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基于發(fā)展的績效評估 01.01
單元為什么要進行績效考核與面談1.介紹培訓(xùn)目標(biāo)2.研討:績效考核與績效管理的區(qū)別3.錄像分析:這個經(jīng)理的績效評估面談如何?4.績效考核的常見問題分析5.績效考核與評估面談的目的與作用第二單元績效考核目標(biāo)的設(shè)定1.績效考核目標(biāo)從哪里來?2.績效考核的業(yè)績目標(biāo)與行為表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)3.如何設(shè)定員工的績效考核的業(yè)績目標(biāo)4.如何設(shè)定員工的能力與行為表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)5.案例練習(xí)6.績
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