創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 高伯任   01.01

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理（課程大綱）單元企業(yè)創(chuàng)新DNA1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹2.案例:抓住三個(gè)根本3.視頻：企業(yè)創(chuàng)新DNA4.企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐：講創(chuàng)新第二單元跨界與創(chuàng)新思維1.現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng):創(chuàng)新牌對(duì)對(duì)碰2.美第奇效應(yīng)與創(chuàng)新實(shí)踐3.練習(xí):創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組成4.企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐：找方法第三單元持續(xù)的創(chuàng)新能力1.案例：QBQ精神2.深耕：金字塔思維3.練習(xí)：進(jìn)階五步法4.創(chuàng)新實(shí)踐：練創(chuàng)新

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打造管理者職業(yè)化   01.01

單元：導(dǎo)言1.引子：職業(yè)化及職業(yè)經(jīng)理人2.討論：什么是職業(yè)化，職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備怎樣的能力和素質(zhì)？3.總結(jié)：職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)要求模型4.這對(duì)我們意味著什么？5.職業(yè)化與企業(yè)文化6.職業(yè)經(jīng)理的角色——言教不如身教第二單元：擴(kuò)大自己的影響力——主動(dòng)積極1.案例分析：這公平嗎？2.主動(dòng)積極與被動(dòng)消極的區(qū)別3.關(guān)注圈與影響圈4.主動(dòng)積極的人具有的特質(zhì)5.練習(xí)：被動(dòng)變主動(dòng)

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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 培訓(xùn)   01.01

課程大綱：開場(chǎng)活動(dòng)：我“看”團(tuán)隊(duì)sup2;講師在活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)展示團(tuán)隊(duì)管理中的要點(diǎn)sup2;使學(xué)員體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的過(guò)程管理的要素sup2;引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注團(tuán)隊(duì)管理在實(shí)際工作中的運(yùn)用sup2;Tips：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)中的關(guān)鍵點(diǎn)sup2;導(dǎo)入模塊1……模塊1：團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)sup2;關(guān)注管理過(guò)程，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)n競(jìng)賽：開會(huì)n挑戰(zhàn)：訓(xùn)練n鼓舞：認(rèn)可n慶祝：活動(dòng)sup2;科學(xué)管理

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高效的跨部門溝通   01.01

單元認(rèn)知影響力1.學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)2.什么是影響力3.發(fā)揮跨部門影響力的好處4.影響力四個(gè)問題討論第二單元跨部門溝通的影響策略1.“盧克的故事”案例背景2.實(shí)際工作案例背景3.影響力的五種策略4.盧克的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)5.策略行動(dòng)方案6.盧克的第步驟1－提案著眼于大局7.盧克的第步驟2－由結(jié)盟開始8.盧克的步驟3－借鑒成功經(jīng)驗(yàn)9.盧克的步驟4－用事實(shí)說(shuō)話10.策略

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高效會(huì)議主持   01.01

單元案例分析：亂作一團(tuán)的會(huì)議1.介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)2.觀看錄像：“亂成一團(tuán)”3.研討：會(huì)議為什么亂成一團(tuán)4.會(huì)議的誤區(qū)與常見問題分析5.會(huì)議的本質(zhì)與目的第二單元會(huì)議指導(dǎo)工具：會(huì)議計(jì)劃指導(dǎo)表1.介紹會(huì)議計(jì)劃指導(dǎo)表2.小組練習(xí)一：填寫“會(huì)議討論計(jì)劃表”3.小組練習(xí)二,填寫“會(huì)議議程表”第三單元如何主持高效會(huì)議1.觀看錄像：“她的高效會(huì)議”2.研討：我們可以做

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高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 培訓(xùn)   01.01

課程引入：重新探索自我，以走向成功一、成功學(xué)告訴我們什么？1、成功的根本/討論:什么叫做成功2、你的目標(biāo)由你選擇/學(xué)習(xí)制定SMART的目標(biāo)3、行動(dòng)--成功/從行動(dòng)中建立習(xí)慣二、由內(nèi)而外全面造就自己1、思維轉(zhuǎn)變/習(xí)慣的建立2、七大習(xí)慣與三大成長(zhǎng)層次3、討論：發(fā)現(xiàn)不同的性格/改變你自己！你準(zhǔn)備好鑰匙了嗎？4、游戲：信任與支持三、七個(gè)好習(xí)慣概念的提出1、七個(gè)好習(xí)慣

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工作效能提升方法   01.01

課程內(nèi)容單元：理論篇——重塑工作觀念一、從底線管理到管理未來(lái)——四代時(shí)間管理的啟示二、工作中的時(shí)間管理策略三、職場(chǎng)中的時(shí)間管理四、時(shí)間管理=人生管理-[人生成功的秘訣]第二單元、方法工具篇l用指南針管理效能1.看準(zhǔn)一個(gè)方向2.區(qū)分兩種任務(wù)3.明確三種角色排列優(yōu)先順序4.鎖定四個(gè)象限5.掌握五個(gè)自然法則l用鐘表管理效率1.善用佳時(shí)間2.整理文件3.減少打擾4.

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管理者的企業(yè)文化課程   01.01

單元管理者如何講文化問題：紅燈和綠燈都亮的時(shí)候應(yīng)該怎么走？n我們所提倡的……n我們所反對(duì)的……實(shí)操：管理者可運(yùn)用的六個(gè)原則1.做人的原則，2.做事的原則，3.產(chǎn)品服務(wù)的原則，4.日常管理的原則，5.組織協(xié)作的原則，6.學(xué)習(xí)發(fā)展的原則現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：我們?nèi)绾巫?？測(cè)試：你的團(tuán)隊(duì)文化1.價(jià)值認(rèn)同是好的激勵(lì)資源2.了解員工真正的激勵(lì)需求第二單元：科學(xué)管理與企業(yè)文化1.堅(jiān)持

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管理者角色定位培訓(xùn)   01.01

單元：管理者作用為什么1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹2.企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價(jià)值鏈中起什么作用3.優(yōu)秀經(jīng)理對(duì)企業(yè)的影響：幫助主動(dòng)脈打通微循環(huán)4.經(jīng)理對(duì)于員工的影響：加入公司離開經(jīng)理第二單元：管理者角色定位是什么1.案例分析：李明的煩惱2.管理者角色轉(zhuǎn)變困難的三大原因3.從I型人到T型人4.管理者角色中的誤區(qū)5.管理者四個(gè)關(guān)鍵角色定位a)管理者角色一：對(duì)上

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激發(fā)動(dòng)能的團(tuán)隊(duì)管理   01.01

單元認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)管理1.課程介紹與學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組建3.為什么需要團(tuán)隊(duì)4.團(tuán)隊(duì)的概念5.在團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段中的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為6.分析團(tuán)隊(duì)角色7.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員所長(zhǎng)8.授課與引導(dǎo)技巧第二單元團(tuán)隊(duì)形成期：達(dá)成高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)決策1.活動(dòng)：荒野遇險(xiǎn)2.制定團(tuán)隊(duì)決策的五種方式3.達(dá)成共識(shí)，獲得生存4.團(tuán)隊(duì)決策制定中的無(wú)效行為5.不同團(tuán)隊(duì)決策方式的成本和收益6.采用合適的團(tuán)隊(duì)

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