《企業(yè)讀書會的組織與管理研學策略》

企業(yè)讀書會的組織與管理研學策略
【課程背景】：
1、?企業(yè)人才培養(yǎng)工作不到位，團隊成員素質提升滿足不了業(yè)務的發(fā)展、管理效能的需求；
2、?企業(yè)內部培訓需求專業(yè)性高、獨特、密集，單靠培訓授課不能高效解決；
3、?企業(yè)內部人員進取心強，想提升，但學習方法不對，浪費時間與資源，讓熱情受挫；
4、?職場人員學習心態(tài)強、學習動力足，但是卻不能高效自學、閱讀，從而浪費時間、精力；
5、?職場人員自學動力強，讀書無數，卻對自我職業(yè)能力提升效果甚微；
6、?職場人員想通過閱讀自學，卻不知道?讀什么書、該怎么讀、如何將書中的技能知識理解、掌握并應用；
7、?學習型組織建設過程中總是無法更有效的落地，總是不能幫助到各崗位更有針對性、有效的進行學習提升……；
【學員收益】
1、掌握企業(yè)讀書會組織方法、流程，深刻理解企業(yè)讀書會對人才培養(yǎng)與團隊發(fā)展的重要價值；?
2、樹立以任務目標為導向的閱讀學習理念，掌握選擇合適書本、資料的方法技巧；
3、掌握組織開展讀書會的現場小組式學習的流程與方法，并具備基本的拆書教練的知識、技能、心態(tài)；
4、掌握閱讀解析不同類型書籍的技巧，并學會舉一反三，能對生活中方方面面的知識智慧高效汲取提煉為我用；
5、能夠借助讀書會活動引導學員掌握目標知識技能，并協助大家將知識技能有效轉化到工作實踐中，執(zhí)行落地；
【企業(yè)收益】　
1、?提升企業(yè)培訓效果、針對性，落地培訓效果；
2、?促進團隊成員職業(yè)技能、素養(yǎng)的高效提升，從而促進團隊效能的提升；
3、?為企業(yè)拓展了人才培養(yǎng)方式，彌補了培訓授課的不足；
4、?為企業(yè)培養(yǎng)一批拆書教練，幫助企業(yè)人才培養(yǎng)工作的開展、知識智慧的傳播、傳承；
5、?促進企業(yè)學習型組織的建設，落地學習型組織建設工作目標，促進企業(yè)人才梯隊的建設；
6、?促進企業(yè)業(yè)務收益的提升，促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的落地；
【課程特色】：
1、?培訓方法系統、專業(yè)、實踐性強，一聽就明白，一聽就會做，一做就有效果；
2、 ?課程中案例講解多且詳細深刻，幫助學員從多個維度深刻理解課程主題與知識內容、技巧、方法；
3、 ?課堂實戰(zhàn)訓練機會多，現場不斷指導，不斷演練，確保人人都能掌握；?
【課程時長】：半天（3H）
【目標學員】：部門負責人、培訓管理人員、企業(yè)內訓師、需要提升讀書學習技巧的人員；
【課程大綱】：
一、?深度探究：讀書會的魅力與價值
1、?小調查：你和書的那些故事
2、?看世界：讀書會發(fā)展現狀及趨勢
3、?讀書會為個體成員帶來價值
4、?讀書會為組織團隊帶來利益
5、?成人閱讀困難阻礙原因剖析
6、?小組式學習活動的特色價值
7、?企業(yè)讀書會學習活動的特點
8、?思考：企業(yè)讀書會質量評估
9、?企業(yè)讀書會組織開展的流程
二、?精心籌備：保障讀書會成功組織
1、為何要組織讀書會要解決什么問題？
2、讀書會發(fā)起人是誰，主要受眾是誰？
3、在讀書會上要討論什么具體的問題？
4、?事前調研獲取學員需求
5、?有效挑選合適書籍資料
6、?快速通讀全書掌握主題
7、?確定知識章節(jié)片段節(jié)點
8、?完善讀書活動所需資料
9、?擬定讀書活動開展計劃
10、讀書會的讀書時間是多久？
11、?在操作層面有哪些注意事項？
12、?怎樣評估讀書會成功？
三、?輕松開始：開啟知識寶藏之門
1、?有效開場引發(fā)學習興趣
2、?掌握書籍高效推介技巧
3、?讀書活動現場規(guī)則宣布
4、?合理安排學員閱讀素材
5、?講解案例幫助理解知識
四、?深度學習：連接智慧融會貫通
1、?什么是ORID焦點讀書法？
2、?焦點讀書法適用場景（人較少時或者單個小組／團隊組織讀書會時適用）
3、?焦點讀書法的四步法與提問清單
Ｏ（Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ）：事實／信息（數據層面／感官）
提問清單：
　你從這本書中學到了什么？
　書中的哪些信息引起了你的注意？
　讓你印象深刻的內容信息有哪些？
Ｒ（Ｒｅｆｌｅｃｔｉｖｅ）：　　感受／體驗（體驗層面／情感）
提問清單：
　這一段內容讓你產生了什么樣的感悟？
　你最喜歡本書中的哪一部分？
　這是作者的一段經歷，為什么你會對它有感覺呢？你有沒有回憶起和這件事情相關的一些經驗？
Ｉ（Ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｉｖｅ）：　理解／思考
提問清單：
　你想到了什么？
　我們可以對這些數據提出哪些更深入的問題？
　出現了這樣的問題，書中提出的原因是什么？
Ｄ（Ｄｅｃｉｓｉｏｎ）：　決定／行動
提問清單：
　對于這些問題和挑戰(zhàn)我們能夠采取哪些措施應對？
　接下來你打算從哪個方面突破？
五、?跟進指導：行動實踐學以致用
1、?整理加工活動內容智慧
2、?跟進輔導工作實踐應用
3、?促進反思持續(xù)完善優(yōu)化
4、?績效支持促進工作改善
六、?系統運作：學習型組織建設之路
1、?內部讀書教練培養(yǎng)管理
2、?提升職員讀書心態(tài)技巧
3、?建立內部學習路徑體系
4、?營造讀書學習文化環(huán)境
5、?對接人才培養(yǎng)系統機制
6、?讀書會俱樂部運作特點
七、?舉一反三：眾山之石攻我美玉
1、?如何提煉影視作品中的智慧
2、?如何汲取新聞報刊中的精華
3、?如何把別人的教訓為我所用
4、?如何解讀優(yōu)秀者的處世言行
八、?學以致用：提煉職場核心能力
1、?案例1：溝通技能解析與應用
2、?案例2：時間管理技能解析與應用
3、?案例3：思考分析技能解析與應用
4、?案例4：學習技巧解析與應用
5、?案例5：執(zhí)行力解析與應用
6、?案例6：團隊協作力解析與應用
九、?博采智慧：實用書籍推薦目錄
1、?企業(yè)家閱讀書籍推薦
2、?高層閱讀書籍推薦
3、?中層閱讀書籍推薦
4、?基層閱讀書籍推薦

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