《有效的表達(dá)——PTT訓(xùn)練》

《開口能說 上臺(tái)能講》
有效的表達(dá)——ptt訓(xùn)練
主講：劉穎老師
【課程背景】
在許多場(chǎng)合，公司的管理人員、業(yè)務(wù)骨干及專兼職講師都需要做演講表達(dá)和呈現(xiàn)，如會(huì)議發(fā)言、工作匯報(bào)、培訓(xùn)授課、產(chǎn)品推介、方案介紹、公司宣傳、經(jīng)驗(yàn)分享等。但許多人表現(xiàn)得緊張怯場(chǎng)、邏輯不清、要點(diǎn)不明、單調(diào)枯燥、說服不力、原本的呈現(xiàn)變成了車禍現(xiàn)場(chǎng)。這樣的表現(xiàn)在公司內(nèi)部會(huì)造成組織效率低下、信息傳達(dá)不力；對(duì)外會(huì)導(dǎo)致公司、產(chǎn)品、品牌的形象大打折扣。同時(shí)不佳的PTT表達(dá)呈現(xiàn)技巧，也使得這些人員的聰明才干得不到充分的發(fā)展，甚至成為他們職業(yè)發(fā)展道路的瓶頸。因此，需要有效的表達(dá)提高演講表達(dá)和呈現(xiàn)的技巧。
【課程收益】
掌握PTT的基本理論和方法，具備結(jié)構(gòu)化PTT思維掌握增強(qiáng)PTT說服力及感染力技巧
運(yùn)用各種交互手段，掌控PTT現(xiàn)場(chǎng)【課程特色】沉浸體驗(yàn)式互動(dòng)：學(xué)、練、評(píng)、賽、器貫穿全程；
登臺(tái)實(shí)戰(zhàn)演練：每位學(xué)員獲得高頻次的登臺(tái)體驗(yàn)(一分鐘、三分鐘、五分鐘）；課程課程體系科學(xué)：內(nèi)容豐富；
教學(xué)方法先進(jìn)：采用行動(dòng)學(xué)習(xí)模式，在學(xué)中做、做中悟
【課程對(duì)象】銷售、財(cái)務(wù)、人力、后援等各部門的入職新員工和基層干部
【課程時(shí)間】3天
【課程大綱】
什么是有效表達(dá)？
1、是一門涉及多學(xué)科的啟發(fā)性課程
2、是個(gè)拼圖游戲
3、及其廣泛
4、目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲
呈現(xiàn)方式：學(xué)員上臺(tái)演講（一分鐘自我介紹）
二、什么事成功的PTT？
1、主觀看法
2、時(shí)間壓力
3、人格模式
思想
行為
感受
4、四種害怕心態(tài)
害怕做錯(cuò)
害怕丟臉沒滿子
害怕不被別人接受
害怕無法掌控場(chǎng)面
自我管理
開心金庫(kù)
預(yù)演未來
呈現(xiàn)方式：學(xué)員上臺(tái)展示（三分鐘演講）
三、課程結(jié)構(gòu)有什么？
1、意識(shí)、下意識(shí)、潛意識(shí)
2、PTT影響因素及效果
理性理解
感性認(rèn)知
資料收集
傾聽
聯(lián)想
壓力
無須堅(jiān)持自己的看法
對(duì)題目更清晰
呈現(xiàn)方式：學(xué)員上臺(tái)演講（五分鐘演講）
四、如何建立學(xué)員與講師的信心？
1、人與人之間的信任與互動(dòng)關(guān)系
2、表達(dá)同理心
預(yù)估
提出
回答
3、同理心
共同點(diǎn)
要表達(dá)有良好的動(dòng)機(jī)
要建立威信
講師應(yīng)具備的素質(zhì)
有訓(xùn)練能力
有正確的觀念
有專業(yè)能力
能控制場(chǎng)面
成人喜歡的課堂氛圍
學(xué)員講師得到尊重
學(xué)員的經(jīng)歷得到講師認(rèn)可
學(xué)員意見被講師肯定、采納
學(xué)員問題講師認(rèn)真處理
發(fā)問技巧
批準(zhǔn)
一般
特定
封閉
開放
發(fā)問技巧（續(xù)）
查證
反問
轉(zhuǎn)移
呈現(xiàn)方式：小組討論，現(xiàn)場(chǎng)展示
如何激發(fā)學(xué)員參與？
回饋
自我回饋
回饋他人
處理難纏學(xué)員
辨認(rèn)難纏學(xué)員
難纏學(xué)員分類
處理難纏學(xué)員方法
視若無睹
肢體語言
口頭警告
了解學(xué)員背景
投影片制作技巧
場(chǎng)地安排
背景音樂
課程結(jié)構(gòu)
自己
內(nèi)容
對(duì)象
呈現(xiàn)方式：小組討論，現(xiàn)場(chǎng)展示

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