《質(zhì)量,國之重器,存亡之道:企業(yè)必修的華為質(zhì)量管理“六部心法”》
《質(zhì)量,國之重器,存亡之道:企業(yè)必修的華為質(zhì)量管理“六部心法”》詳細(xì)內(nèi)容
《質(zhì)量,國之重器,存亡之道:企業(yè)必修的華為質(zhì)量管理“六部心法”》
《質(zhì)量,國之重器,存亡之道:企業(yè)必修的華為質(zhì)量管理“六部心法”》
【課程背景】
專精特新企業(yè)在市場需求快速變化、技術(shù)更替加劇的趨勢之下,企業(yè)是否擁有快速、低成本、高質(zhì)量推出產(chǎn)品的能力,已成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵。與此同時(shí),客戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來越高,質(zhì)量成為產(chǎn)品在市場競爭中脫穎而出的重要武器。
但是諸多企業(yè),在研發(fā)質(zhì)量、新產(chǎn)品質(zhì)量、工藝工程質(zhì)量、生產(chǎn)質(zhì)量、售后質(zhì)量等諸多環(huán)節(jié)問題頻發(fā):
全體員工整體質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng),處理問題“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”,不斷救火,如何培養(yǎng)整個(gè)公司的質(zhì)量意識(shí)?
覺得質(zhì)量管理只是公司質(zhì)量部門的事情,一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題,就認(rèn)為是品質(zhì)部門的責(zé)任,其他部門的重視程度不夠,處理問題總在互相推諉,如何把質(zhì)量管理活動(dòng)變成全員的自覺行為?
質(zhì)量問題基本都發(fā)生在客戶端,研發(fā)及生產(chǎn)過程中對(duì)品質(zhì)的把控不夠,如何把設(shè)計(jì)中構(gòu)建產(chǎn)品質(zhì)量的理念落實(shí)到具體的產(chǎn)品開發(fā)活動(dòng)中去?
質(zhì)量問題能夠發(fā)現(xiàn),但質(zhì)量分析方法和質(zhì)量工具使用缺乏,出現(xiàn)問題之后無從下手,解決問題周期長,無法有效的推動(dòng)和改進(jìn),如何解決?
質(zhì)量管理如何從一個(gè)支撐輔助角色,轉(zhuǎn)變?yōu)楣緲I(yè)務(wù)決策的關(guān)鍵支撐?
等等……
針對(duì)以上種種問題,本課程緊扣產(chǎn)品全生命周期的研發(fā)質(zhì)量、工藝質(zhì)量、生產(chǎn)質(zhì)量業(yè)務(wù)痛點(diǎn)展開,通過借鑒業(yè)界經(jīng)驗(yàn)、標(biāo)桿企業(yè)實(shí)踐,從態(tài)度、技能、流程、體系、工具等多方面訓(xùn)練提升,有效解決企業(yè)質(zhì)量管理中的重難點(diǎn)問題。
【適合對(duì)象】
研發(fā)質(zhì)量管理、體系質(zhì)量管理、生產(chǎn)質(zhì)量管理、售后質(zhì)量管理、質(zhì)量總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理、QA經(jīng)理、項(xiàng)目管理經(jīng)理主管、測試經(jīng)理、流程體系管理人員;
研發(fā)工程師、工藝工程工程師、生產(chǎn)工程師、售后服務(wù)、售后維修、失效分析等技術(shù)骨干及管理人員;
硬件、結(jié)構(gòu)、整機(jī)、工藝、新產(chǎn)品導(dǎo)入、生產(chǎn)、計(jì)劃、采購、SQE、倉儲(chǔ)等主管及業(yè)務(wù)骨干;
產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)支持及售后服務(wù)業(yè)務(wù)骨干等。
【課程收益】
通過學(xué)習(xí),借助案例、視頻、樣例,學(xué)員能夠列舉質(zhì)量管理對(duì)于企業(yè)的重要作用,說明質(zhì)量管理思想觀念轉(zhuǎn)變的必要性和緊迫性,對(duì)齊學(xué)員質(zhì)量管理理念,統(tǒng)一學(xué)員質(zhì)量管理思想。
通過學(xué)習(xí),借助案例、視頻、樣例,學(xué)員能夠深刻認(rèn)識(shí)全員質(zhì)量管理的核心思想,拉通全員思想,將質(zhì)量管理變成全員的自覺行為,和自驅(qū)的行為。
通過學(xué)習(xí),學(xué)員可以簡述企業(yè)全面質(zhì)量管理組織的架構(gòu)、職責(zé)定位,借鑒課程介紹案例和樣例,初步應(yīng)用企業(yè)全面質(zhì)量管理建設(shè)方法,改進(jìn)和優(yōu)化學(xué)員所在公司質(zhì)量管理組織。
通過學(xué)習(xí),借助案例、模型、模板,學(xué)員能夠陳述研發(fā)質(zhì)量、采購質(zhì)量、供應(yīng)鏈和生產(chǎn)質(zhì)量、售后質(zhì)量的關(guān)鍵管理方法,初步應(yīng)用到企業(yè)對(duì)應(yīng)的質(zhì)量管理實(shí)踐中。
通過學(xué)習(xí),借助案例、模型、模板,學(xué)員可以初步應(yīng)用產(chǎn)品質(zhì)量策劃和質(zhì)量計(jì)劃的制定方法,制訂出所在企業(yè)質(zhì)量策劃和質(zhì)量計(jì)劃,優(yōu)化現(xiàn)有的質(zhì)量計(jì)劃。
通過學(xué)習(xí),借助案例、模型、模板,學(xué)員能夠應(yīng)用技術(shù)評(píng)審的分層分級(jí)與操作方法開展所在企業(yè)的技術(shù)評(píng)審工作。
通過學(xué)習(xí),借助案例、模型、模板,學(xué)員能夠說明質(zhì)量度量常用的指標(biāo),初步應(yīng)用度量管理的方法及度量結(jié)果,改進(jìn)學(xué)員所在企業(yè)當(dāng)前質(zhì)量度量工作。
通過學(xué)習(xí),借助質(zhì)量控制的常用方法和工具,學(xué)員能夠分析和解決企業(yè)所發(fā)生的一般質(zhì)量問題,控制和改進(jìn)學(xué)員企業(yè)當(dāng)前痛點(diǎn)質(zhì)量問題。
【教學(xué)形式】50%理論講授+30%現(xiàn)場練習(xí)+20%發(fā)表點(diǎn)評(píng)與答疑
【課程時(shí)長】2天/每天6小時(shí),共12小時(shí)
【課程大綱】
第一部“心法”、全生命周期產(chǎn)品質(zhì)量架構(gòu)與模型
現(xiàn)有產(chǎn)品質(zhì)量管理存在哪些痛點(diǎn)、怕點(diǎn)、挑戰(zhàn)點(diǎn)?聚焦7問直擊要害
產(chǎn)品質(zhì)量管理發(fā)展歷程與趨勢:終極目標(biāo)——以客戶為中心
視頻分享:大國質(zhì)量,國之重器,存亡之道
質(zhì)量工程基本理論框架:質(zhì)量與可靠性工程
企業(yè)質(zhì)量體系框架:211框架(2體系+1工具集+1機(jī)制)
朱蘭質(zhì)量三元論:質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進(jìn)
模型解讀:狩野 “魅力質(zhì)量”模型和QFD
業(yè)界最佳研發(fā)質(zhì)量管理體系組合:CMM/CMMI—>IPD —>IPD-CMM/CMMI—>IPD-CMMI-Scrum—>IPD-CMMI-Scrum-DevOps
案例研討與演練:
分享某公司質(zhì)量咨詢項(xiàng)目痛點(diǎn)問題
小組演練:學(xué)員提煉所在公司全生命周期質(zhì)量管理中痛點(diǎn)TOP3
第二部“心法”、全生命周期與全面質(zhì)量保證與控制策略
TQM的理念、策略與方法
TQM質(zhì)量管理原則
設(shè)計(jì)質(zhì)量改進(jìn)實(shí)踐-結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì),平臺(tái)化/CBB的成本貢獻(xiàn)
研發(fā)質(zhì)量保證-設(shè)計(jì)規(guī)范與流程建設(shè):模板分享與演練-某公司消費(fèi)級(jí)電子器件可靠性性設(shè)計(jì)規(guī)范
案例分享:某消費(fèi)級(jí)鋰電公司CBB開發(fā)計(jì)劃
研討:消費(fèi)級(jí)機(jī)電產(chǎn)品模塊化平臺(tái)構(gòu)建過程
案例分享:某消費(fèi)級(jí)電子產(chǎn)品模塊化產(chǎn)品遇冷的原因與對(duì)策
采購質(zhì)量改進(jìn)實(shí)踐-建立競爭環(huán)境,推動(dòng)研發(fā)改進(jìn)
價(jià)值采購與陽光采購
在設(shè)計(jì)前端,構(gòu)建供應(yīng)競爭格局
歸一化設(shè)計(jì),匯聚采購量,以量換價(jià)
招標(biāo)為主,議價(jià)為輔
供應(yīng)鏈改進(jìn)實(shí)踐-供應(yīng)鏈的質(zhì)量成本如何發(fā)掘和改善?
信息流、物流、資金流的三流合一
庫存是最根本性的邪惡-庫存周轉(zhuǎn)率和庫存周轉(zhuǎn)天數(shù)
收縮編碼與平臺(tái)化CBB相結(jié)合
固定資產(chǎn)投資與銷量預(yù)測
質(zhì)量成本改進(jìn)實(shí)踐-在設(shè)計(jì)前端構(gòu)建質(zhì)量
強(qiáng)調(diào)管理者為質(zhì)量管理第一責(zé)任人
全員參與,持續(xù)改進(jìn)
技術(shù)評(píng)審和設(shè)計(jì)評(píng)審實(shí)踐
可靠性增長試驗(yàn)與可靠性壽命試驗(yàn)
自動(dòng)化測試:測試覆蓋率
制造質(zhì)量改進(jìn)實(shí)踐-高產(chǎn)出率,高良率
高產(chǎn)出效率,高良率
精益生產(chǎn),價(jià)值流分析
案例分享:T公司制造質(zhì)量改進(jìn)最佳實(shí)踐
案例:H公司的“三按兩遵守”
經(jīng)驗(yàn)分享:H公司生產(chǎn)制造品質(zhì)系數(shù)管理規(guī)定與實(shí)踐
售后質(zhì)量改進(jìn)實(shí)踐-基于全流程成本分析的改進(jìn)
面向交付場景,在設(shè)計(jì)前端實(shí)現(xiàn)可服務(wù)性設(shè)計(jì)
案例分享:H公司最佳實(shí)踐ITR流程
第三部“心法”、新產(chǎn)品從樣品到量產(chǎn)全面質(zhì)量管理過程
新產(chǎn)品制定產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)和計(jì)劃的時(shí)機(jī)
新產(chǎn)品全生命周期質(zhì)量管理
案例分享:《某消費(fèi)級(jí)通信終端產(chǎn)品的質(zhì)量目標(biāo)》
現(xiàn)場優(yōu)化輸出:學(xué)員公司某新產(chǎn)品質(zhì)量計(jì)劃
制定試產(chǎn)計(jì)劃
小批試制準(zhǔn)備“四大件”
小批試制準(zhǔn)備“列清單”
現(xiàn)場優(yōu)化輸出:試產(chǎn)準(zhǔn)備CHECKLIST優(yōu)化
NPI質(zhì)量管理利器之一:策劃
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃(APQP)在NPI中的應(yīng)用
APQP與NPI過程交互
新產(chǎn)品質(zhì)量計(jì)劃示例
試產(chǎn)前,您有制定質(zhì)量目標(biāo)嗎?
試產(chǎn)目標(biāo)與項(xiàng)目目標(biāo)關(guān)系如何?
現(xiàn)場優(yōu)化輸出:試產(chǎn)需求單優(yōu)化
NPI質(zhì)量管理利器之二:評(píng)審
交付質(zhì)量與過程質(zhì)量
技術(shù)評(píng)審過程和方法
現(xiàn)場優(yōu)化輸出:學(xué)員公司技術(shù)評(píng)審模板及問題
召集試產(chǎn)準(zhǔn)備會(huì)議
新產(chǎn)品試產(chǎn)進(jìn)行
試產(chǎn)遺留問題分析與處理
試制(試產(chǎn))問題跟蹤四絕招:圍、追、堵、截
試產(chǎn)環(huán)節(jié)研發(fā)與制造的博弈與平衡
轉(zhuǎn)產(chǎn)評(píng)審關(guān)鍵點(diǎn)
轉(zhuǎn)產(chǎn)評(píng)審表模板
現(xiàn)場優(yōu)化輸出:某消費(fèi)級(jí)電子產(chǎn)品試產(chǎn)轉(zhuǎn)量產(chǎn)CHECKLIST和評(píng)審表優(yōu)化
NPI質(zhì)量管理利器之三:監(jiān)控
試制跟線
試制跟線“望、聞、問、切”
試制(試產(chǎn))報(bào)告需要包括哪些內(nèi)容?
試制(試產(chǎn))報(bào)告中問題強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容?
現(xiàn)場優(yōu)化輸出:試制(試產(chǎn))報(bào)告記錄表(總結(jié)會(huì)前版)優(yōu)化
試制(試產(chǎn))總結(jié)會(huì)準(zhǔn)備
試制(試產(chǎn))總結(jié)會(huì)召開
試產(chǎn)評(píng)審發(fā)起與參與者
試產(chǎn)評(píng)審準(zhǔn)則
試產(chǎn)是否通過判別
新產(chǎn)品試產(chǎn)后評(píng)審
現(xiàn)場優(yōu)化輸出:試制(試產(chǎn))報(bào)告記錄表(總結(jié)會(huì)后版)優(yōu)化
NPI質(zhì)量管理利器之四:稽核
質(zhì)量問題跟蹤閉環(huán)
質(zhì)量問題回溯
新產(chǎn)品項(xiàng)目質(zhì)量審計(jì)
第四部“心法”、產(chǎn)品質(zhì)量保證關(guān)鍵流程與活動(dòng)QA工作要求
QA工作的獨(dú)立性及角色認(rèn)證
QA的職責(zé)
QA工作啟動(dòng)
QA例行工作
制定產(chǎn)品質(zhì)量計(jì)劃
產(chǎn)品質(zhì)量度量
審計(jì)
質(zhì)量活動(dòng)協(xié)調(diào)
產(chǎn)品質(zhì)量回溯
產(chǎn)品質(zhì)量回溯流程與案例分享
模板分享:《某消費(fèi)級(jí)電子產(chǎn)品QA任職資格和工作職責(zé)要求》
PQA基本活動(dòng)
PQA例行活動(dòng)
四類活動(dòng)所耗費(fèi)時(shí)間的比較
PQA工作開展的方法與策略
QA過程主持的技術(shù)評(píng)審
技術(shù)評(píng)審過程和流程
評(píng)審過程中各角色定位
技術(shù)評(píng)審結(jié)論
模板分享:《某消費(fèi)級(jí)電子產(chǎn)品技術(shù)評(píng)審要素表》
案例分享:《某消費(fèi)級(jí)電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)審報(bào)告》
通過權(quán)責(zé)矩陣定義評(píng)審責(zé)任與參與主體
第五部“心法”、質(zhì)量管理常用工具簡介與典型應(yīng)用演練
TQM工具箱
QC新舊七大手法簡介——核心工具:解決95%現(xiàn)場問題
質(zhì)量工程分析工具簡介
SPC——工程師把握過程的質(zhì)量語言、策略和技術(shù)
QFD——識(shí)別展開落實(shí)客戶需求的技術(shù)
FMEA——可靠性及預(yù)防的技術(shù)
DOE——提升研發(fā)能力和質(zhì)量水平的利器
MSA——測量系統(tǒng)重復(fù)性與再現(xiàn)性的保證
5Why分析經(jīng)典案例解析
學(xué)員企業(yè)提供1-2個(gè)質(zhì)量問題,練習(xí)5Why分析找根因
學(xué)員企業(yè)提供1-2個(gè)已完成的5Why分析報(bào)告診斷,查漏補(bǔ)缺,升級(jí)5Why分析報(bào)告
【工具與模板】5Why分析參考模板:某消費(fèi)級(jí)電子產(chǎn)品5WHY分析報(bào)告
8D報(bào)告基礎(chǔ)與應(yīng)用實(shí)例
學(xué)員企業(yè)提供1-2個(gè)客戶投訴,練習(xí)8D分析方法
學(xué)員企業(yè)提供1-2個(gè)已完成的5Why分析報(bào)告診斷,查漏補(bǔ)缺,升級(jí)5Why分析報(bào)告
【工具與模板】5Why分析參考模板某消費(fèi)級(jí)電子產(chǎn)品PCB來料不良8D報(bào)告解析
第六部“心法”、 全生命周期產(chǎn)品與項(xiàng)目質(zhì)量管理組織保障
企業(yè)質(zhì)量管理組織如何建設(shè)?
案例分享:H公司質(zhì)量部門組織架構(gòu)
質(zhì)量管理組織設(shè)計(jì)中存在的誤區(qū)
質(zhì)量管理人員的任職資格與職業(yè)發(fā)展通道:研發(fā)質(zhì)量QA人才選、育、用、留問題
模板分享:《H公司QA技術(shù)任職資格標(biāo)準(zhǔn)》
企業(yè)級(jí)QA人才的培養(yǎng):《H公司資源池建設(shè)運(yùn)作機(jī)制》
企業(yè)質(zhì)量管理一般與特殊認(rèn)證體系簡介:ISO9000,TL9000,ISO14000,ISO13485,IATF16949,CMMI/GJB5000/GJB9001,EAL4+,ISO27001,GB/T29490等。
課程收尾:回顧總結(jié),答疑,五三一學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化行動(dòng)計(jì)劃
精彩授課現(xiàn)場照片展示:
課后贈(zèng)送豐富實(shí)用的學(xué)習(xí)復(fù)盤資料包:
何重軍老師的其它課程
《基于系統(tǒng)工程萃智(TRIZ)的產(chǎn)品創(chuàng)新與生命周期管理》主講:何重軍-【課程背景】1986年,PRTM公司創(chuàng)始人邁克爾·E·麥克哥拉斯(MichaelE.McGrath)等團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)合提出了產(chǎn)品開發(fā)流程的PACE(ProductAndCycle-timeExcellence,產(chǎn)品及周期優(yōu)化法)這一概念。PACE強(qiáng)調(diào)以市場需求作為產(chǎn)品開發(fā)的驅(qū)動(dòng)力,將產(chǎn)品開發(fā)作
講師:何重軍詳情
《向華為學(xué)-高密度高可靠性PCBA可制造性設(shè)計(jì)(DFM)及案例解析》課程說明書V4.0本版本適用年限:2020-2021年【課程設(shè)計(jì)底層邏輯】本課程基于IPD產(chǎn)品開發(fā)流程,重點(diǎn)介紹高密高可靠性電子產(chǎn)品PCBA可制造性設(shè)計(jì)的關(guān)鍵概念流程,精選華為公司在PCBA方面可制造性設(shè)計(jì)的最佳實(shí)踐,提升學(xué)習(xí)對(duì)象于可制造性設(shè)計(jì)中重難點(diǎn)問題的解決能力。【課程背景】DFX即De
講師:何重軍詳情
《向華為學(xué)——企業(yè)5M實(shí)戰(zhàn)研發(fā)項(xiàng)目管理》課程說明書V4.0本版本適用年限:2020-2021年【課程背景】技術(shù)密集型高新技術(shù)企業(yè),業(yè)務(wù)以項(xiàng)目運(yùn)作為主,尤其是跨部門項(xiàng)目,日常運(yùn)作比重在降低,經(jīng)營業(yè)績很大程度由項(xiàng)目管理水平?jīng)Q定。諸多企業(yè)開始重視項(xiàng)目管理,重視項(xiàng)目管理人才的培養(yǎng)。但令人遺憾的是,項(xiàng)目管理問題仍舊比比皆是,項(xiàng)目延期司空見慣,甚至有人講“沒有我們完不成
講師:何重軍詳情
向華為學(xué)——企業(yè)“六定法”新產(chǎn)品導(dǎo)入(NPI)管理課程說明書V7.0本版本適用年限:2020-2021年【課程背景】NPI(NewProductIntroduction,新產(chǎn)品導(dǎo)入)是指將研發(fā)出的新產(chǎn)品快速準(zhǔn)確高效地在制造工廠進(jìn)行工程試生產(chǎn),小批量試產(chǎn),以快速達(dá)到高質(zhì)量批量生產(chǎn)的過程。同時(shí)也是一個(gè)產(chǎn)品從立項(xiàng)開始到批量生產(chǎn)的整體體系流程的管理。從項(xiàng)目開始階段的
講師:何重軍詳情
基于產(chǎn)品平臺(tái)的技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)踐——源自華為的產(chǎn)品技術(shù)戰(zhàn)略最佳實(shí)踐課程說明書V3.0本版本適用年限:2020-2021年【課程背景】隨著研發(fā)技術(shù)迅速的更新?lián)Q代,產(chǎn)品快速迭代,能否建立系統(tǒng)性和前瞻性的技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃,能否將技術(shù)快速地推出變?yōu)榭蛻?市場需要的產(chǎn)品,將直接關(guān)系到一個(gè)企業(yè)能否保持持續(xù)贏利的能力!產(chǎn)品平臺(tái)PP(ProductPlatform)產(chǎn)品平臺(tái)指由一
講師:何重軍詳情
《電子元器件應(yīng)用可靠性與典型失效分析案例》課程說明書V3.0本版本適用年限:2020-2022年【課程背景】隨著元器件技術(shù)的進(jìn)步,元器件本身變得越來越復(fù)雜,很多元器件成為了產(chǎn)品完成部分功能的子系統(tǒng)。從可靠性存在形態(tài)來看,元器件的可靠性來自于來自兩個(gè)方面,一個(gè)是元器件本身固有的稱為固有可靠性,一種是不正確使用帶來的可靠性問題,稱為使用可靠性。據(jù)專業(yè)機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示
講師:何重軍詳情
《電子硬件產(chǎn)品可測試性設(shè)計(jì)(DFT)》課程說明書V3.0本版本適用年限:2020-2021年【課程底層邏輯】本課程采用系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì):全面分析可測試性設(shè)計(jì)基本原理和方法、工作目標(biāo)、管理要點(diǎn),以及工藝類功能類測試方法、可靠性測試方法等。既能深入淺出地分析討論各種產(chǎn)品測試問題,又能從研發(fā)全局出發(fā),把握測試工作與其它部門之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系。DFT工作節(jié)點(diǎn)邏輯圖:【適
講師:何重軍詳情
《產(chǎn)品測試方法和管理實(shí)踐(軟件)》課程說明書V6.0本版本適用年限:2020-2021年【課程背景】目前國內(nèi)在產(chǎn)品開發(fā)過程中“重開發(fā),輕測試”的思維普遍存在,產(chǎn)品質(zhì)量問題頻頻暴露,導(dǎo)致顧客滿意度下降,利潤降低,甚至召回,給企業(yè)的正常運(yùn)作帶來的許多不利的影響。本課程通過業(yè)界最佳實(shí)踐的講解、具體的案例和實(shí)際操作研討,詳細(xì)講解:產(chǎn)品測試與產(chǎn)品質(zhì)量有什么密切關(guān)系?產(chǎn)
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《研發(fā)到試制的產(chǎn)品測試設(shè)計(jì)》課程說明書V2.0本版本適用年限:2020-2021年【課程背景】本課程針對(duì)系統(tǒng)集成電子產(chǎn)品,重點(diǎn)講授系統(tǒng)集成產(chǎn)品從研發(fā)測試到試制測試流程、方法、關(guān)鍵活動(dòng)和里程碑,同時(shí)還講授了測試度量評(píng)價(jià)方法、組織和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等重點(diǎn)內(nèi)容,力圖將研發(fā)到試制的測試整體布局、整體脈絡(luò)充分展現(xiàn),講師借助豐富標(biāo)桿企業(yè)和大、中、小高新技術(shù)企業(yè)的測試經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)集
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