團隊領(lǐng)導力沙盤（精華版1天）

  培訓講師：高曉嘉

講師背景：
高曉嘉老師±《團隊管理與領(lǐng)導力》沙盤認證講師±《全腦表達》沙盤認證講師±《團隊目標管理》沙盤認證講師±《情商加速器》沙盤認證講師±《結(jié)構(gòu)性思維》課程認證講師±《表達力》課程認證講師±《TOC突破瓶頸》沙盤認證講師±國際DISC顧問技術(shù)認證講 詳細>>

高曉嘉
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團隊領(lǐng)導力沙盤（精華版1天）詳細內(nèi)容

團隊領(lǐng)導力沙盤（精華版1天）

?團隊領(lǐng)導力沙盤模擬課程
【課程簡介】
“在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭！”，在變革時代，團隊及團隊管理者面臨種種挑戰(zhàn)，快速迭代管理視野與知識體系是迎接機遇與挑戰(zhàn)的基礎，激活既有經(jīng)驗與新知的鏈接、轉(zhuǎn)化構(gòu)建認知與能力系統(tǒng)是贏得機遇與變革的關(guān)鍵?！逗诵膱F隊協(xié)作與管理沙盤》打破傳統(tǒng)教學模式，通過獨特創(chuàng)新設計的沙盤模擬，以領(lǐng)導力與團隊管理知識、工具為底層邏輯，融入實戰(zhàn)場景與體驗學習，引導學員激發(fā)新知與經(jīng)驗的思考，獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。
【沙盤模型】
【課程收益】
認知領(lǐng)導力與團隊協(xié)作效能提升機制；
掌握團隊行動與團隊理念統(tǒng)一、聯(lián)動的方法；
構(gòu)建領(lǐng)導者影響力、提升領(lǐng)導者的管理視野；
提升管理者引領(lǐng)團隊能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；
掌握團隊建立相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責任、聚焦結(jié)果的氛圍工具；
學習變革的周期、領(lǐng)導的風格，從而促進領(lǐng)導變革；
激發(fā)管理者突破現(xiàn)狀，提升激勵團隊潛能，促進團隊迎接挑戰(zhàn)，達成目標。
【學員對象】
部門管理者、儲備管理者、高潛人才等
學員人數(shù)20-60人
課時：1天（6課時）
【課程背景】
全程沙盤模擬，體驗引導教學：
公司面臨著挑戰(zhàn)與危機，作為管理者的你臨危受命，引領(lǐng)一場重大的組織變革。你將帶領(lǐng)來自各部門負責人所組建的團隊，穿越迷霧，成功變革。在變革的每個階段將遇到若干棘手的關(guān)鍵事件的挑戰(zhàn)，每個問題不僅面臨不同的抉擇，并且對你的團隊勢能及成員造成不同影響。而且每個選擇都受到組織資源和精力的限制。在有限條件中，你需做出有效決策，才能最大限度地發(fā)揮你的領(lǐng)導力，將團隊凝聚力提升到最佳，從而將團隊敬業(yè)度整合成最好狀態(tài)。
在你做決策時，需要激發(fā)團隊智慧獲得團隊的共識，以及推動團隊成員自主激活內(nèi)驅(qū)力，促進團隊合作，達成目標。
【課程綱要】
第一部分：領(lǐng)導力與敬業(yè)度
領(lǐng)導力定義，以及領(lǐng)導力天賦論VS培養(yǎng)論
領(lǐng)導力與敬業(yè)度
信念領(lǐng)導力與注意力掌控
領(lǐng)導力內(nèi)在鏈接與激活
構(gòu)建領(lǐng)導力量的五個步驟
358521052070第二部分：團隊領(lǐng)導力的五大障礙與破局“鑰匙”
缺乏信任——基于弱點的新任
懼怕沖突——建立沖突的規(guī)則
缺乏承諾——獲得對目標的承諾
逃避責任——負起應有的責任
無視結(jié)果——關(guān)注團隊整體的結(jié)果
第三部分：領(lǐng)導力引領(lǐng)團隊變革的六大階段
團隊變革
案例解析：TOC突破團隊瓶頸
團隊變革的六大階段
第四部分：培養(yǎng)領(lǐng)導力的關(guān)鍵技術(shù)
領(lǐng)導力是動員大家達成共同愿景的技術(shù)
領(lǐng)導力的基礎：信譽
領(lǐng)導者的五項核心行為以身作則：明確信念找到心聲，用行動和共同理念樹立榜樣力量
共啟愿景：展望未來，激發(fā)使命感與希望，引導團隊為共同愿景奮斗
2807970800103632200-81280挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：通過變革、成長、改進去尋找
機會，通過逐步取得成功和試錯中學習來
探尋更多的機遇
使眾人行：通過共同目標與信任來促進合作，
通過授權(quán)和自我管理來增強他人的實力；通過持
續(xù)賦能和授權(quán)，團隊默契關(guān)系逐步養(yǎng)成，促進團隊持續(xù)成長
激勵人心：通過表彰個人卓越表現(xiàn)來認可他人的貢獻，通過共識的集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和取得的勝利
員工準備度與情景領(lǐng)導技術(shù)
MOT關(guān)鍵時刻應用
敬業(yè)度量表與領(lǐng)導力量化
戈曼領(lǐng)導風格（命令型、民主型、領(lǐng)跑型、和諧型、愿景型、導師型）
領(lǐng)導者的決策思維
情緒量表與溝通新任三角
第五部分：領(lǐng)導力修煉
領(lǐng)導力的內(nèi)在修煉
洞察而非困惑
勇氣而非恐懼
真誠而非虛偽
遵從而非褻瀆
領(lǐng)導力的外在修煉
贊賞而非排斥
擔責而非逃避
慈悲而非殘忍
結(jié)盟而非對抗
第六部分：領(lǐng)導變革
變革的周期理論（摩爾變革六大關(guān)鍵階段）
對于變革，團隊的五層抗拒分析
穿越五層抗拒，將團隊凝聚在一起
第七部分：學習轉(zhuǎn)化與迭代
總結(jié)回顧
特別說明：
上述課程內(nèi)容為通常版本。在確定授課前，老師會提前與相關(guān)人員做進一步溝通。通過訓前需求調(diào)研和需求分析，確定培訓目標，并根據(jù)企業(yè)實際情況調(diào)整課程實施和內(nèi)容。

 

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