TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)--測試題

  培訓(xùn)講師：林竹

講師背景：
林竹老師管理學(xué)學(xué)士、社會學(xué)碩士復(fù)合學(xué)科背景9年職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗，培訓(xùn)場次近千場中國銀行四川省總行特邀培訓(xùn)師中國銀行自貢分行特邀培訓(xùn)師中國平安保險南寧公司特邀培訓(xùn)師太平洋保險集團特邀TTT培訓(xùn)教練農(nóng)銀人壽保險四川公司特聘講師中國人壽保險重慶公司特 詳細>>

林竹
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TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)--測試題詳細內(nèi)容

TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)--測試題

TTT測試題
一 選擇題(40分)
1 不屬于培訓(xùn)的角色定位的是（ D ）
A編劇 B導(dǎo)演 C演員 D醫(yī)生
2 在課程設(shè)計中屬于形式的是（ B ）
A主線 B輔線 C明線 D暗線
3 當培訓(xùn)現(xiàn)場出現(xiàn)學(xué)員睡覺、私語時，培訓(xùn)師正確的做法是（C）
A 點名批評 B 拍打提醒 C異聲攏場 D不聞不問
4 培訓(xùn)課件PPT，主要呈現(xiàn)內(nèi)容是（D）
A 文字講稿 B課程綱要 C素材案例 D視覺線索
5 建立培訓(xùn)師的話語影響，需要做到（A）
A變句式為概念 B 變講述為講解
C變長句為短句 D 變告知為發(fā)現(xiàn)
二 判斷題(30分)
6 在課堂上，老師通過講授、互動、演繹等多種方式使學(xué)員彌補需求缺口，縮短表現(xiàn)差距，解決實際問題，因此老師是課堂的主體。（ X）
7衡量一場培訓(xùn)是否有效的標準主要是看學(xué)員課后對老師的滿意程度。 （ X ）
8 講師在開場做自我介紹時，需要將自己過往的經(jīng)歷和榮譽完整的呈現(xiàn)給學(xué)員。 （ X ）
9 培訓(xùn)中內(nèi)容比形式更重要，因此培訓(xùn)師需要花超過一半以上的課堂時間和精力來講述內(nèi)容。 （ X ）
10 訓(xùn)練推進進程中的“單元講解”，是指最小的課程講解知識點。（V ）
三 簡答題（30分）
11依據(jù)自己的課程內(nèi)容，制作一個30分鐘的課程行為配置表。

 

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