講好線上課

  培訓(xùn)講師:孫倩

講師背景:
孫倩老師——阿里體系經(jīng)典課程踐行專(zhuān)家?原河貍家(阿里系企業(yè))培訓(xùn)總監(jiān)?原美菜網(wǎng)(獨(dú)角獸公司)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理?原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)(北京)培訓(xùn)經(jīng)理?原去哪兒網(wǎng)培訓(xùn)經(jīng)理?國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師【個(gè)人簡(jiǎn)介】孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn),成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從 詳細(xì)>>

孫倩
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講好線上課

《如何講好線上課》
講師:孫倩
【課程背景】
隨著疫情的持續(xù),站在臺(tái)上講課的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,重多講師開(kāi)始移步到電腦前,成為了一名直播講師。那么面對(duì)你面前沒(méi)有學(xué)員,你能否也像講臺(tái)上的你一樣講授出彩,互動(dòng)出重呢?相信這是很多培訓(xùn)工作者都擔(dān)心的課題。
今天的課程摒棄了以往以講為主,更多的是讓大家通過(guò)練習(xí)與互動(dòng)的方式,當(dāng)場(chǎng)就能學(xué)習(xí)到方法并會(huì)使用。那么在線上授課中的您是否也遇到過(guò)如下的挑戰(zhàn)呢?
面對(duì)電腦,語(yǔ)無(wú)倫次到自己都不知自己在說(shuō)什么
明明定好了2小時(shí)的課程,您連30分鐘沒(méi)講完
面對(duì)攝像頭,到底穿什么,化什么妝最得體
從頭到尾都是您一人在講,看著留言區(qū)空空如也,您總是無(wú)能為力
不知您是否也遇到過(guò)如上的挑戰(zhàn)呢?今天的課程就會(huì)圍繞如上問(wèn)題層層展開(kāi),幫助您解決線上授課中的種種困惑,讓您像網(wǎng)紅一樣嗨翻整個(gè)課堂!
今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn),幫助您解決演繹的所有問(wèn)題,讓您真正成為線上網(wǎng)紅課程達(dá)人。
【課程收獲】
了解線上直播授課的關(guān)鍵流程
了解線上直播中每個(gè)環(huán)節(jié)的作用與價(jià)值
掌握線上直播的方法與要素
成為線上網(wǎng)紅直播達(dá)人
【課程受眾】企業(yè)管理者、企業(yè)所有人員
【課程時(shí)間】1-2天
【授課方式】案例分析+實(shí)戰(zhàn)方法+角色扮演+提問(wèn)互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)+課堂練習(xí)
【授課特色】講師,風(fēng)趣幽默;邏輯,環(huán)環(huán)相扣;案例,情境帶入;工具,毫無(wú)保留
【課程大綱】
如何打造精彩的線上課程開(kāi)場(chǎng)?開(kāi)場(chǎng)流程2步走
自我介紹
課程介紹
開(kāi)場(chǎng)必知小技巧
破冰有絕招
開(kāi)場(chǎng)有訣竅
雷區(qū)要知道
互動(dòng):你是如何破冰的?
練習(xí):進(jìn)行自我介紹
視頻:?jiǎn)滩妓沟奶O(píng)果發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
視頻:多種開(kāi)場(chǎng)方法合集
小組討論:開(kāi)場(chǎng)有哪些雷區(qū),應(yīng)如何應(yīng)對(duì)?
答疑:針對(duì)開(kāi)場(chǎng)提出問(wèn)題,與講師交流
如何掌控全場(chǎng)
互動(dòng)形式要多樣
提問(wèn)/回答的設(shè)計(jì)
討論的設(shè)計(jì)
點(diǎn)評(píng)的設(shè)計(jì)
練習(xí)的設(shè)計(jì)
時(shí)間節(jié)奏的把控
肢體語(yǔ)言要規(guī)范
手法
眼法
身法
聲法
耳法
步法
穿法
突發(fā)情況要淡定
突發(fā)情況分類(lèi)
挑戰(zhàn)性提問(wèn)
設(shè)備提問(wèn)
無(wú)人理你
前三正三法則——解難題
前三:課前準(zhǔn)備(了解學(xué)員動(dòng)機(jī)、數(shù)量、備好托兒)
正三:課上調(diào)動(dòng)(互動(dòng)頻繁者、積分激勵(lì)法、托兒給力)
應(yīng)答技巧
直接式
附和式
拒絕式
行為禁忌要謹(jǐn)記
互動(dòng):你平常用的最多的互動(dòng)方式是什么?
小組討論:每種互動(dòng)形式的利弊
練習(xí):肢體7法練習(xí)
練習(xí):傾聽(tīng)3層次
案例:一場(chǎng)突發(fā)事件引發(fā)的思考
互動(dòng):你是否遇到過(guò)突發(fā)事件?你是如何處理的?
視頻:TED的魅力
如何精彩收?qǐng)?br /> 收?qǐng)?法
震撼法
思考法
感召法
互動(dòng):如何準(zhǔn)備一場(chǎng)精彩的演說(shuō)?
練習(xí):利用3個(gè)方法做一次演說(shuō)收尾的練習(xí)
案例:到底用哪種方式結(jié)尾最棒
課程總結(jié)

 

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《阿里六個(gè)盒子組織診斷》——找到企業(yè)真痛點(diǎn)企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中,隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)張,內(nèi)部組織及業(yè)務(wù)等問(wèn)題也會(huì)慢慢越積越多。而這些問(wèn)題如不被找出來(lái),就會(huì)成為企業(yè)發(fā)展中的絆腳石,乃至?xí)浦髽I(yè)走向深淵。今天我們談到的這個(gè)診斷工具,是在阿里巴巴政委們都會(huì)使用的工具,“六個(gè)盒子”。這個(gè)工具在阿里現(xiàn)在不僅政委用,到了一定段位的HR,業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人或是培訓(xùn)人員和OD也會(huì)使用。

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《阿里六個(gè)盒子組織診斷》企業(yè)要持續(xù)發(fā)展、不斷進(jìn)步,必然涉及一個(gè)問(wèn)題——組織診斷。要學(xué)會(huì)對(duì)組織進(jìn)行診斷,就需要借助一些專(zhuān)業(yè)的工具,談到組織診斷,在阿里巴巴,政委們都會(huì)提到“六個(gè)盒子”這工具。這個(gè)工具現(xiàn)在不只是政委用,到了一定段位的HR,比如OD也會(huì)適用,阿里有句土話:“不論組織結(jié)構(gòu)怎么變,六個(gè)盒子走一遍。”六個(gè)盒子在阿里的用途很廣泛,除了作為組織診斷工具,也可

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《高效復(fù)盤(pán)術(shù)》——用經(jīng)驗(yàn)提升能力復(fù)盤(pán)是圍棋中一種學(xué)習(xí)方法,指的是在下完一盤(pán)棋之后,要重新擺一遍,看看哪里下得好,哪里下得不好,對(duì)下得好和不好的,都要進(jìn)行分析和推演。而這種方法運(yùn)用到職場(chǎng)可以幫助我們回顧歷史,重整當(dāng)下,為更好的出發(fā)做足準(zhǔn)備。復(fù)盤(pán)最早是由柳傳志引入聯(lián)想公司,成為聯(lián)想的三大方法論之一。而今天隨著大量企業(yè)運(yùn)用復(fù)盤(pán)術(shù),由于大家水平參差不齊,那么問(wèn)題也是

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《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》——助力企業(yè)高速人才發(fā)展講師:孫倩伴隨著企業(yè)的高速發(fā)展,眾多企業(yè)開(kāi)始越來(lái)越關(guān)注人才的成長(zhǎng)與規(guī)劃。因?yàn)榇蠹疑钪髽I(yè)能否走向成功,要靠人;而人能否能產(chǎn)生價(jià)值,要靠其能力。所以人才的培養(yǎng)與規(guī)劃就成為當(dāng)下企業(yè)最重要的事之一。今天的課程將從培訓(xùn)體系的搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成兩部分展開(kāi),幫助企業(yè)看清在企業(yè)發(fā)展不同階段應(yīng)如何做好人才培養(yǎng),并如

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職業(yè)生涯規(guī)劃——助力企業(yè)人才升值課程目的:1、緩減員工的職業(yè)迷茫與困惑2、講授職業(yè)生涯規(guī)劃理論方法3、幫助企業(yè)建立生涯管理體系課程特色:1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本工具2、了解職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)的價(jià)值3、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟與方法一、如何做好職業(yè)規(guī)劃?1.自我認(rèn)知準(zhǔn)備2.組織職業(yè)通道互動(dòng):你對(duì)你了解嗎?討論:你組織的職業(yè)通道有哪些?二、自我認(rèn)識(shí)與職業(yè)規(guī)劃

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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