道德經(jīng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)(全員版)
道德經(jīng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)(全員版)詳細(xì)內(nèi)容
道德經(jīng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)(全員版)
道德經(jīng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
——-易道智慧
主講:陳沛亮(著名國學(xué)專家,北大等16所商學(xué)院特聘國學(xué)教授)
課程背景
易經(jīng),群經(jīng)之首,此為祖經(jīng)。道德經(jīng),萬經(jīng)之王,此為宗經(jīng)。合稱祖宗。此二者互為陰
陽,不二如一。
認(rèn)祖歸宗,找到本源,是所有文化生生不息的源頭活水,也是企業(yè)長青的根本基石和靈
魂!
無根的花朵必然枯萎,沒有靈魂的軀殼何能長久?沒有靈魂的企業(yè),有何前途?
兩大最神秘最神奇的經(jīng)典,究竟蘊(yùn)藏什么密碼?能夠修身齊家治國平天下?
??? 如何營造和諧的企業(yè)文化?
如何鍛造忠誠高效的團(tuán)隊(duì)?
??? 如何打造德才兼?zhèn)淙瞬盘蓐?duì)?
如何用易道智慧達(dá)到身心和諧?
………………
針對以上問題,本課程將融匯國學(xué)與實(shí)踐菁華,為您深刻解讀企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)之道,最關(guān)
鍵是將易道智慧的玄奧,用最樸實(shí),最大道至簡的方式落地實(shí)操,互動體驗(yàn)。使國學(xué)智
慧真正的在心中扎根,在現(xiàn)實(shí)發(fā)芽!讓大家都成為真正的國學(xué)實(shí)踐者,受益者,而不僅
僅是聽眾……
課程收獲
1. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的互助協(xié)作精神。
2. 掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵點(diǎn),規(guī)避習(xí)慣性陷阱。
3. 提升對企業(yè)的歸屬感、忠誠度和對事業(yè)的使命感
4. 掌握陰陽五行八卦在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。
5. 掌握易經(jīng)在個人養(yǎng)生,心態(tài)建設(shè)上的妙用。
6. 掌握全景式思維模式;
7. 掌握道德經(jīng)經(jīng)典名句在生活工作中的導(dǎo)航作用。
學(xué)員對象
單位全體成員
課程大綱
?
|開場白:團(tuán)隊(duì)建設(shè)陰陽之道 | |2、信的心法 |
|一陰一陽之為道。以道御術(shù)。 | |(1)自信與他信 |
|歷史背景基礎(chǔ)知識介紹 | |(2)真信與假信 |
|儒釋道文化應(yīng)如何融會貫通,一 | |(3)信息與信心 |
|心而已! | |實(shí)踐運(yùn)用:精誠所至金石為開——虔誠|
|團(tuán)隊(duì)建設(shè)歸根結(jié)底也是心法! | |才會有前程 |
| | |3、信息的法則 |
|C、上善若水 八大模塊 | |(1)同頻共振法則 |
| | |(2)反向投射法則 |
|一、居善地——坤卦——定位的智慧 | |(3)冰山意識法則 |
|1、團(tuán)隊(duì)的整體定位 | |實(shí)踐運(yùn)用:現(xiàn)場互動——團(tuán)隊(duì)互助協(xié)作|
|(1)心該聚焦何處 | |順暢的核心 |
|(2)客戶需求至上 | |五、政善治——艮卦——管理的智慧 |
|(3)他山之石攻玉 | |1、無為而治的心法 |
|(4)資源整合放大 | |(1)領(lǐng)導(dǎo)為什么累 |
|實(shí)踐運(yùn)用:心胸定格局 | |(2)領(lǐng)導(dǎo)如何不累 |
|2、團(tuán)隊(duì)的個人定位 | |實(shí)踐運(yùn)用:做最無能的領(lǐng)導(dǎo)——領(lǐng)導(dǎo)三|
|(1)究竟為誰工作 | |大最高境界 |
|(2)互有什么價值 | | |
|(3)認(rèn)清自己使命 | |六、事善能——乾卦——人才的智慧 |
|(4)心終歸屬何處 | |1、發(fā)現(xiàn)人才 |
|實(shí)踐運(yùn)用:起心動念即結(jié)果 | |(1)人才標(biāo)準(zhǔn):將才與帥才 |
|二、心善淵——坎卦——修養(yǎng)的智慧 | |(2)人才配置:陰陽互補(bǔ)搭建班子 |
|1、心性 | |(3)相由心生:相人之術(shù) |
|(1)三大圣人都安什么心? | |實(shí)踐運(yùn)用:如何看知人知面知心 |
|2、三學(xué) | |2、培育人才 |
|(1)戒——敬畏心感恩心 | |(1)相對法則 |
|實(shí)踐運(yùn)用:樂天知命與怨天尤人 | |(2)饑餓療法 |
|(2)定——忠誠心責(zé)任心 | |(3)引發(fā)自省 |
|實(shí)踐運(yùn)用:忠臣必出自孝子之家 | |(4)榜樣牽引 |
|(3)慧——掃心第一自我批評 | |實(shí)踐運(yùn)用:不憤不啟,不悱不發(fā)——暗|
|實(shí)踐運(yùn)用:反求諸己,反省機(jī)制 | |示效應(yīng) |
| | |3、激發(fā)潛能 |
|3、如何調(diào)心 | |(1)潛能本無限 |
|(1)自覺——自我價值自認(rèn)同 | |(2)問題即答案 |
|實(shí)踐運(yùn)用:人生價值何在? | |實(shí)踐運(yùn)用:規(guī)過與揚(yáng)善——益者三友 |
|(2)自依——堅(jiān)持因?yàn)閯e無選擇 | |4、授權(quán)使用人才 |
|實(shí)踐運(yùn)用:別無選擇就是最佳選 | |(1)均衡權(quán)責(zé) |
|擇 | |(2)明晰標(biāo)準(zhǔn) |
|(3)自律——克己復(fù)禮戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 | |(3)闡明期望 |
|實(shí)踐運(yùn)用:無敬無畏毀前程 | |(4)及時督導(dǎo) |
| | |實(shí)踐運(yùn)用:聽其言而察其行——疑人與|
|三、與善仁——巽卦——關(guān)系的智慧 | |用人 |
|1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的陷阱 | | |
|(1)能人效應(yīng)與“勞?!毕葳? | |七、動善時——震卦——運(yùn)營的智慧 |
|實(shí)踐運(yùn)用:三十八歲現(xiàn)象的宿命 | |(1)時機(jī)的創(chuàng)造和把握 |
|意義 | |(2)順天養(yǎng)生秘訣傳授 |
|(2)形式主義與“老爺”陷阱 | |實(shí)踐運(yùn)用:身心和諧一招鮮——現(xiàn)場演|
|實(shí)踐運(yùn)用:康乾盛世與和珅現(xiàn)象 | |示 |
|(3)大哥作風(fēng)與“兄弟”陷阱 | | |
|實(shí)踐運(yùn)用:距離法則與出賣定理 | |八、不爭——離卦——圓滿的智慧 |
|2、殘忍的慈悲和慈悲的殘忍 | |不爭之爭,和諧文化 |
|(1)最大的仁慈是不仁慈 | |(1)無私故能成其私 |
|實(shí)踐運(yùn)用:富過三代———洛克菲勒| |(2)退一步,海闊天空 |
|家風(fēng)秘密 | |實(shí)踐運(yùn)用:功成身退的智慧——漢初三|
|(2)仁義之君與殘暴之君 | |杰人生歸宿 |
|實(shí)踐運(yùn)用:口碑第一——曹操為什 | |C、結(jié)束語:儒主、佛心、道骨。主 |
|么被罵 | |心骨思想! |
|(3)團(tuán)隊(duì)凝聚力的精神核心 | | |
|實(shí)踐運(yùn)用:和錢沒關(guān)系——東山再 | | |
|起的秘密 | | |
| | | |
| | | |
|四、言善信——兌卦——溝通的智慧 | | |
|1、上下同欲者勝——溝通是為氣血| | |
|通 | | |
|(1)有聲與無聲:溝通的秘訣 | | |
|(2)目標(biāo)的排序與聚焦:少則得| | |
|、多則惑 | | |
|實(shí)踐運(yùn)用:士氣第一 —— 積極進(jìn) | | |
|取,勇者勝! | | |
陳沛亮老師的其它課程
易經(jīng)風(fēng)水與企業(yè)應(yīng)用主講:陳沛亮(北大、清華、復(fù)旦國學(xué)總裁班特聘國學(xué)專家?。┱n程時間2天課程大綱易經(jīng)風(fēng)水與企業(yè)的關(guān)系什么是易,什么是道,什么是術(shù)?以道御術(shù)之重要。有道無術(shù),術(shù)尚可求,有術(shù)無道,止于術(shù)!什么是真風(fēng)水?內(nèi)風(fēng)水?外風(fēng)水?運(yùn)好時,風(fēng)水差——事倍功半運(yùn)差時,風(fēng)水好——補(bǔ)救轉(zhuǎn)運(yùn)運(yùn)好時,風(fēng)水好——錦上添花運(yùn)差時,風(fēng)水差——雪上加霜二、象數(shù)與易理1、太極,兩儀
講師:陳沛亮詳情
國學(xué)智慧與師者心靈修煉 08.06
國學(xué)與師者的心靈修煉——-易道智慧主講:陳沛亮課程背景易經(jīng),群經(jīng)之首,此為祖經(jīng)。道德經(jīng),萬經(jīng)之王,此為宗經(jīng)。合稱祖宗。認(rèn)祖歸宗,找到本源,是所有文化生生不息的源頭活水,也是教育的根本基石和靈魂!無根的花朵必然枯萎,沒有靈魂的軀殼何能長久?沒有靈魂的教育,有何前途?兩大最神秘最神奇的經(jīng)典,究竟蘊(yùn)藏什么密碼?堪為萬世之師,能夠修身齊家治國平天下?如何以易道智慧提
講師:陳沛亮詳情
上善若水——傳統(tǒng)文化與女性養(yǎng)生課程概要:本課程在介紹中國傳統(tǒng)文化、健康養(yǎng)生基本理論以及兩者之間聯(lián)系的基礎(chǔ)上,清晰介紹了女性健康養(yǎng)生的原則和方法,理論淺顯易懂,飽含具有指導(dǎo)意義的養(yǎng)生理論與方法。課程大綱:1,一心。女性養(yǎng)生的核心問題。儒釋道文化對心的解析。從根上闡述養(yǎng)生。2,兩儀。陰陽和諧是養(yǎng)生的綱領(lǐng)。掌握陰陽的辯證思維方式。保持和諧的心態(tài)。氣血即陰陽。3,三
講師:陳沛亮詳情
養(yǎng)心之道——國學(xué)與管理者心性修煉主講:陳沛亮(北大、清華、復(fù)旦國學(xué)總裁班特聘國學(xué)專家!)課程背景易經(jīng),群經(jīng)之首,此為祖經(jīng)。道德經(jīng),萬經(jīng)之王,此為宗經(jīng)。合稱祖宗。認(rèn)祖歸宗,找到本源,是所有文化生生不息的源頭活水,也是企業(yè)長青的根本基石和靈魂!無根的花朵必然枯萎,沒有靈魂的軀殼何能長久?沒有靈魂的企業(yè),有何前途?兩大最神秘最神奇的經(jīng)典,究竟蘊(yùn)藏什么密碼?能夠修身
講師:陳沛亮詳情
傳統(tǒng)文化修煉與職場健康養(yǎng)生課程概要:易經(jīng),群經(jīng)之首,此為祖經(jīng)。道德經(jīng),萬經(jīng)之王,此為宗經(jīng)。合稱祖宗。孝經(jīng),孝道,感恩,是一切的根本和基石。百善孝為先。忠臣必出于孝子之門。心經(jīng),了凡四訓(xùn)。破譯命運(yùn)的終極密碼。把命運(yùn)掌握到自己手里。真?zhèn)饕痪湓挕UJ(rèn)祖歸宗,找到本源,是所有文化生生不息的源頭活水,也是企業(yè)長青的根本基石和靈魂!無根的花朵必然枯萎,沒有靈魂的軀殼何能長
講師:陳沛亮詳情
道德經(jīng)與管理智慧(1天) 08.06
道德經(jīng)與管理智慧培訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理人員;各層級政府機(jī)關(guān),事業(yè)單位培訓(xùn)班。培訓(xùn)收益:認(rèn)知老子,研讀絕世經(jīng)典,徹悟宇宙、世界、人生大道,從而生發(fā)智慧,以覺己度人。一、老子簡介與道德經(jīng)概述二、道德經(jīng)智慧精髓:大道玄德1、大道:玄之又玄,眾妙之門。2、玄德:深矣遠(yuǎn)矣,乃至大順三、管理者修身之道:虛極靜篤四、管理者修身之德:復(fù)歸嬰兒五、管理者治企之道:無為而治1
講師:陳沛亮詳情
道德經(jīng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)——-易道智慧主講:陳沛亮課程背景易經(jīng),群經(jīng)之首,此為祖經(jīng)。道德經(jīng),萬經(jīng)之王,此為宗經(jīng)。合稱祖宗。此二者互為陰陽,不二如一。認(rèn)祖歸宗,找到本源,是所有文化生生不息的源頭活水,也是企業(yè)長青的根本基石和靈魂!無根的花朵必然枯萎,沒有靈魂的軀殼何能長久?沒有靈魂的企業(yè),有何前途?兩大最神秘最神奇的經(jīng)典,究竟蘊(yùn)藏什么密碼?能夠修身齊家治國平天下?如何
講師:陳沛亮詳情
國學(xué)與管理智慧 08.06
國學(xué)與企業(yè)管理智慧——-易道智慧主講:陳沛亮課程背景易經(jīng),群經(jīng)之首,此為祖經(jīng)。道德經(jīng),萬經(jīng)之王,此為宗經(jīng)。合稱祖宗。認(rèn)祖歸宗,找到本源,是所有文化生生不息的源頭活水,也是企業(yè)長青的根本基石和靈魂!無根的花朵必然枯萎,沒有靈魂的軀殼何能長久?沒有靈魂的企業(yè),有何前途?兩大最神秘最神奇的經(jīng)典,究竟蘊(yùn)藏什么密碼?能夠修身齊家治國平天下?此寥寥數(shù)語便將自我管理與安邦
講師:陳沛亮詳情
國學(xué)與營銷智慧 08.06
國學(xué)與營銷智慧——-易道智慧主講:陳沛亮(北大、清華、復(fù)旦國學(xué)總裁班特聘國學(xué)專家!)課程背景易經(jīng),群經(jīng)之首,此為祖經(jīng)。道德經(jīng),萬經(jīng)之王,此為宗經(jīng)。合稱祖宗。認(rèn)祖歸宗,找到本源,是所有文化生生不息的源頭活水,也是企業(yè)長青的根本基石和靈魂!無根的花朵必然枯萎,沒有靈魂的軀殼何能長久?沒有靈魂的企業(yè),有何前途?兩大最神秘最神奇的經(jīng)典,究竟蘊(yùn)藏什么密碼?能夠修身齊家
講師:陳沛亮詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194