班組作業(yè)基礎(chǔ)管理ABM

  培訓(xùn)講師：龘衛(wèi)

講師背景：
龘(dá)衛(wèi)著名管理教練，中國(guó)智造研究院院長(zhǎng)、變革與創(chuàng)新工程研究中心首席專(zhuān)家！20年主流世界500強(qiáng)管理經(jīng)驗(yàn)—?dú)W美跨國(guó)公司十年特大央企(中國(guó)兵器)十年培訓(xùn)中外學(xué)員超過(guò)6萬(wàn)人工具、流程、問(wèn)題導(dǎo)向培訓(xùn)豪華背景:龘衛(wèi)老師職業(yè)背景濃縮跌宕，曾任：1 詳細(xì)>>

龘衛(wèi)
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班組作業(yè)基礎(chǔ)管理ABM詳細(xì)內(nèi)容

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【課程對(duì)象】一線班組長(zhǎng)和骨干；
生產(chǎn)部、質(zhì)量部、物流部、設(shè)備和維護(hù)部相關(guān)骨干。

【課程能解決的班組級(jí)問(wèn)題】
1 思路決定出路！如何樹(shù)立現(xiàn)代成本觀念？
2 知道什么地方成本高，卻不知道從哪兒降？
在成本活動(dòng)決策中，如何尋找成本再造方向？
3 知道成本是怎么高的，卻不知道怎么降？
如何甄別成本活動(dòng)優(yōu)先級(jí)，找出成本再造入手點(diǎn)？
4 知道成本高多少？卻不知道能降多少？
如何洞察成本再造的空間？
5 知能降多少，卻不能“擠出毛巾最后一滴水”，成本降不好？
如何鎖定成本再造具體目標(biāo)？
6 知道怎么降，可就一分錢(qián)也降不了！
如何策劃成本再造方案與流程，確保行動(dòng)措施的落地？
7 知道在企業(yè)內(nèi)部，處處有成本，處處都可以降成本！
如何展開(kāi)推行成本再造，打造全新的成本活動(dòng)流程和體系？
8 降成本如減肥，今天瘦了明天反彈？
如何持續(xù)推進(jìn)成本再造？

【課程特色】
1 理論聯(lián)系實(shí)踐：再好的理論，不能實(shí)際應(yīng)用，對(duì)企業(yè)沒(méi)有作用。本次培訓(xùn)是在培訓(xùn)
實(shí)踐的基礎(chǔ)上，再次上升到理論指導(dǎo)的高度。
2 操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納路線、技能、工具手法。
3 生動(dòng)活波：理論平易形象化，案例分享野戰(zhàn)化、實(shí)例分析行動(dòng)化、
角色扮演趣味化、分組活動(dòng)領(lǐng)悟化、授課語(yǔ)言詼諧化。
大家在輕松愉快培訓(xùn)場(chǎng)景中研討提升。

【課程安排】6課時(shí)（6課時(shí)/天）



【課程細(xì)化解析】

第一章 群策群力六步法
1.1 團(tuán)隊(duì)智慧大于個(gè)人智慧
1.2 霍桑實(shí)驗(yàn)
1.3 經(jīng)濟(jì)人與社會(huì)人 —馬斯洛需求
1.4 無(wú)邊界溝通 —“沒(méi)大沒(méi)小，沒(méi)上沒(méi)下”
1.3 結(jié)構(gòu)化流程
1.4 群策群力六步法
(1)問(wèn)題界定
描述問(wèn)題癥狀 事實(shí)甄別 窮盡所有
(2)原因分析
5W分析法 優(yōu)先級(jí)排序 SMART原則
(3)選擇方案
頭腦風(fēng)爆法 預(yù)期收益 實(shí)施難度 存在風(fēng)險(xiǎn) 綜合評(píng)估
(4)制定計(jì)劃
具體/可操作/跟蹤 盡快啟動(dòng) 動(dòng)賓格式描述 正式?jīng)Q策
(5)行動(dòng)實(shí)施
分工明確 文件圖示化
(6)評(píng)估推廣
肯定成功經(jīng)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)化 啟動(dòng)下一個(gè)問(wèn)題解決流程

第二章 作業(yè)基礎(chǔ)管理介紹
2.1 什么是“作業(yè)基礎(chǔ)管理”？
績(jī)效管理 作業(yè)基礎(chǔ)管理(ABM) 顧客價(jià)值
策略選擇(Strategy Articulation) 目標(biāo)分解 復(fù)雜流程方法。
2.2 作業(yè)的基本特征
作業(yè)實(shí)體 作業(yè)過(guò)程 作業(yè)鏈 量化基準(zhǔn)
基礎(chǔ)性 作業(yè)基礎(chǔ)成本計(jì)算(activity based costing/ABC)
傳統(tǒng)成本計(jì)算
資源動(dòng)因 作業(yè)動(dòng)因 成本分配 非增值作業(yè)
作業(yè)鏈(價(jià)值鏈)重構(gòu) 作業(yè)成本管理
生產(chǎn)周期 適應(yīng)性 顧客服務(wù)。
2.3?作業(yè)基礎(chǔ)管理的實(shí)質(zhì)
價(jià)值鏈 顧客鏈 責(zé)任鏈 責(zé)任中心
改進(jìn)增值作業(yè)
作業(yè)成本法(Activity Based Costing/ABC)
因果成本計(jì)算 動(dòng)態(tài)分析 信息系統(tǒng)
零缺陷? 零庫(kù)存? 準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)?
顧客滿意 成本一票否決 質(zhì)量一票否決

第三章 作業(yè)基礎(chǔ)管理應(yīng)用
3.1 作業(yè)基礎(chǔ)管理會(huì)計(jì)分析
作業(yè)效率 作業(yè)質(zhì)量 作業(yè)時(shí)間 作業(yè)計(jì)量 作業(yè)報(bào)告 作業(yè)考核
作業(yè)預(yù)算
成本動(dòng)因解析 作業(yè)基礎(chǔ)管理會(huì)計(jì)
作業(yè)基礎(chǔ)成本習(xí)性分析 作業(yè)基礎(chǔ)CVP分析
企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策 定價(jià)決策
3.2 作業(yè)基礎(chǔ)管理主要項(xiàng)目
績(jī)效計(jì)劃(Performance Plan)
年度目標(biāo) 目標(biāo)分解
3.3 作業(yè)基礎(chǔ)管理的步驟
作業(yè)分析 成本動(dòng)因分析 計(jì)量作業(yè)業(yè)績(jī)
3.4 作業(yè)基礎(chǔ)管理實(shí)施影響要素分析
企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)水平 企業(yè)戰(zhàn)略 企業(yè)成本結(jié)構(gòu)和組織結(jié)構(gòu) 企業(yè)文化
　管理方法(管理理念和管理技術(shù)) 單元制造
3.5 作業(yè)基礎(chǔ)管理制度
供應(yīng)商和客戶分析 確定企業(yè)作業(yè)鏈
3.6 作業(yè)基礎(chǔ)管理的具體運(yùn)用
區(qū)分增值作業(yè)與非增值作業(yè)。
收集實(shí)際作業(yè)成本數(shù)據(jù)
分析作業(yè)預(yù)算執(zhí)行的結(jié)果。
分析偏差．尋找原因改進(jìn)
改善企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為動(dòng)態(tài)管理過(guò)程
追逐低成本競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)


根據(jù)企業(yè)具體情況協(xié)商，量身定制并鎖定課程細(xì)目。

備注：有任何細(xì)節(jié)咨詢歡迎與我聯(lián)系溝通。

 

龘衛(wèi)老師的其它課程

身體語(yǔ)言--管理者溝通拳頭技能-----主講：龘衛(wèi)David【課程對(duì)象】1企業(yè)決策層，企業(yè)運(yùn)營(yíng)層，執(zhí)行層主管和員工2地方政府官員、公檢法、公共與涉外功能部門(mén)3大中小學(xué)、幼兒園教師4禮儀、公關(guān)、社會(huì)服務(wù)行業(yè)人員5身體語(yǔ)言業(yè)余愛(ài)好者【課程安排】6課時(shí)(6課時(shí)/天)各個(gè)方面人員，可以同時(shí)參加，也可以分章節(jié)有序聽(tīng)課。根據(jù)實(shí)際情況實(shí)時(shí)調(diào)整課程節(jié)奏進(jìn)度?！九嘤?xùn)目的】1針

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當(dāng)代企業(yè)運(yùn)營(yíng)分析與自我診斷【課程對(duì)象】集團(tuán)總部決策層，總部管理運(yùn)營(yíng)主管，地方政府決策與執(zhí)行官員；集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)、制造、采購(gòu)、財(cái)務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)中心主管和骨干；地方企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，各職能部門(mén)核心骨干?！菊n程安排】6課時(shí)、12課時(shí)或30課時(shí)（6課時(shí)/天）企業(yè)各個(gè)層級(jí)，既可以同時(shí)參加，也可以分章節(jié)有序聽(tīng)課。根據(jù)需求調(diào)整課程進(jìn)度與內(nèi)容。【課程目標(biāo)】決策層：領(lǐng)悟智能化運(yùn)

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【課程對(duì)象】總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、各層級(jí)核心骨干，儲(chǔ)備干部。【課程大綱】3課時(shí),6課時(shí)、或12課時(shí)(6課時(shí)/天)第一部分識(shí)讀當(dāng)代變革藝術(shù)▲本世紀(jì)企業(yè)變革演化歷程▲中國(guó)企業(yè)五次變革▲中國(guó)企業(yè)人文關(guān)系基礎(chǔ)分析▲當(dāng)代中國(guó)企業(yè)決策流程解析▲系統(tǒng)工程學(xué)與執(zhí)行行動(dòng)▲對(duì)策論與執(zhí)行行動(dòng)▲博弈論與執(zhí)行行動(dòng)▲瓶頸管理—流程中的流程▲案例分析：人際關(guān)系基礎(chǔ)解析▲數(shù)據(jù)分析：建

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【課程對(duì)象】企業(yè)決策層，管理運(yùn)營(yíng)層，核心骨干等全部人員；企業(yè)高、中、基層所有干部和骨干員工。【課程形式】多媒體教學(xué)、沙龍電影、現(xiàn)場(chǎng)講授、對(duì)話互動(dòng)、案例分析、客戶代表分享、解答疑點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)研討。【課程收益】1全新視角認(rèn)知企業(yè)活動(dòng)流程，升華再造理念，洞悉流程再造工程2了解“流程再造”的框架原理3認(rèn)知“流程再造”的流程步驟4明晰企業(yè)活動(dòng)流程的現(xiàn)象和本質(zhì)，明晰“流程再

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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