企業(yè)經(jīng)營定位與戰(zhàn)略規(guī)劃
企業(yè)經(jīng)營定位與戰(zhàn)略規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)經(jīng)營定位與戰(zhàn)略規(guī)劃
企業(yè)經(jīng)營定位與發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
轉(zhuǎn)型期,所有的企業(yè)都面臨著戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,需要重新定位經(jīng)營的業(yè)務(wù),重新建立新的發(fā)展戰(zhàn)略。但戰(zhàn)略規(guī)劃,經(jīng)驗局限性很大,靠企業(yè)自有的力量很難科學(xué)化。戰(zhàn)略規(guī)劃不同于戰(zhàn)術(shù)策劃,它強(qiáng)調(diào)邏輯、理性,更需要強(qiáng)大的專業(yè)理論基礎(chǔ)。如何避免戰(zhàn)略失敗,就需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這門課基于這個需求而建立。
課程主要內(nèi)容大綱
講師介紹:
品牌競爭力成長導(dǎo)師,戰(zhàn)略品牌與營銷規(guī)劃師;橫跨管理咨詢、培訓(xùn)和大學(xué)教學(xué)科研三個領(lǐng)域。經(jīng)歷哲學(xué)講師下海,從文員到總經(jīng)理、集團(tuán)經(jīng)營總裁的實戰(zhàn),再回到高校,為企業(yè)提供實戰(zhàn)咨詢,有豐富的跨行業(yè)咨詢成果的專家教授。
杭州丹焱品牌營銷管理咨詢公司(創(chuàng)建于1998)首席咨詢,杭州電子科技大學(xué)教授 品牌研究院院長,浙大、南開、湖大等十余所名校特邀教授。中國教育部碩士學(xué)位中心、北大圖書館期刊中心評審專家;《商界評論》編委 、中國經(jīng)濟(jì)類核心期刊《企業(yè)管理》核心專家作者,首批走進(jìn)央視2《商界名家》的專家。
已為世界五百強(qiáng)、行業(yè)龍頭企業(yè)在內(nèi)的百余家名企提供專業(yè)服務(wù),被譽(yù)為名企幕后軍師。代表品牌有新興鑄管新興鋼鐵、中國建材南方水泥、八一鋼鐵、杭蕭鋼構(gòu)、紅蜻蜓、新光飾品、汪氏蜜蜂園、海天氣體、索契健康、正元智慧、銘成裝飾等。二十余年,為綠城藍(lán)城、富春、椰樹、TCL等名企以及地方政府、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的各類內(nèi)訓(xùn)與公開課講課近萬場,學(xué)員數(shù)十萬。
著有企業(yè)管理、北大、經(jīng)濟(jì)等著名出版社出版的《品牌大計:公司品牌創(chuàng)建指南》《織網(wǎng):實效營銷整合訓(xùn)練》《活路:制造型企業(yè)的品牌征途》《移動互聯(lián)網(wǎng)時代打造個人品牌系統(tǒng)課》等著作;發(fā)表專業(yè)文章數(shù)十篇,獲教育部國家級視頻精品課程獎。
享有2002首屆中國十大杰出培訓(xùn)師、2018浙江最美老師”提名獎;2015“管理咨詢行業(yè)”品牌女性;2014鳳凰網(wǎng)“首屆華人講壇網(wǎng)絡(luò)盛典影響力人物”等榮譽(yù)稱號。
蔡丹紅老師的其它課程
智者之戰(zhàn):B2B企業(yè)戰(zhàn)略品牌營銷體系構(gòu)建課程解決問題B2B企業(yè)的品牌是基于公司品牌的創(chuàng)建,而消費品行業(yè)更多的是從產(chǎn)品品牌進(jìn)行創(chuàng)建。2B企業(yè)因為是基于組織市場的營銷,購買行為有著顯著的差異性,這種差異性體現(xiàn)在品牌創(chuàng)建的目標(biāo)客體(如前者是公司、后者是產(chǎn)品),創(chuàng)建的內(nèi)容(前者是人格化特質(zhì)、后者是產(chǎn)品的功能性),創(chuàng)建的路徑(前者是整體形象的面對面的塑造,后者更依賴于
講師:蔡丹紅詳情
智者之戰(zhàn):差異化公司戰(zhàn)略品牌營銷體系構(gòu)建課程解決問題過去的品牌都是基于傳播角度創(chuàng)建的,但這個手段在現(xiàn)時代已經(jīng)失效。新的品牌戰(zhàn)法需要在戰(zhàn)略上建構(gòu),形成一個閉環(huán)設(shè)計,方能成為企業(yè)的護(hù)城河。因此今天的品牌戰(zhàn)法必須有高度有寬度有深度,從戰(zhàn)略到策略到組織績效流程。那么如何建構(gòu)?課程主要內(nèi)容大綱講師介紹:品牌競爭力成長導(dǎo)師,戰(zhàn)略品牌與營銷規(guī)劃師;橫跨管理咨詢、培訓(xùn)和大學(xué)
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營銷策劃理論到實務(wù)(系統(tǒng)課) 09.14
營銷策劃理論到實戰(zhàn)系統(tǒng)課一、課程目標(biāo)本課程是工商管理學(xué)員在完成基本的理論學(xué)習(xí)后,提高自己動手能力的一門技能課程。本課程的主要任務(wù)是:提高學(xué)員綜合運用工商管理專業(yè)知識的能力,幫助學(xué)員們消化吸收已學(xué)習(xí)的知識,達(dá)到融會貫通。拓展學(xué)員的見識。了解不同時代背景下,不同行業(yè)、不同主題的營銷策劃活動的基本特點、關(guān)鍵技能,以提高學(xué)員們多角度思考的能力。培養(yǎng)學(xué)員面對營銷具體問
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用品牌文化提升你的品牌競爭力 09.14
用品牌文化提升你的品牌競爭力一、課程目標(biāo)面向企事業(yè)中高層管理人員,提供在當(dāng)今移動互聯(lián)網(wǎng)時代、5G時代,如何通過創(chuàng)建品牌化的企業(yè)文化建設(shè),來提高組織的核心能力。本課程的目標(biāo):1)幫助學(xué)員了解品牌戰(zhàn)時代建設(shè)企業(yè)文化的基本理論基礎(chǔ)知識;2)幫助學(xué)員學(xué)以致用,結(jié)合實踐變成工作技能;3)幫助學(xué)員建立體系化結(jié)構(gòu)性的解決問題創(chuàng)建品牌化的企業(yè)文化的思路和方法。二、課程時長及
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有效人際溝通 09.14
有效人際溝通一、課程目標(biāo)面向企事業(yè)中高層管理人員,提供在當(dāng)今社會化營銷時代,如何通過有效人際溝通技巧提升社會化營銷能力。課程教材及內(nèi)容[pic]本課程時間2天內(nèi)。三、課程講師品牌競爭力成長導(dǎo)師,戰(zhàn)略品牌與營銷規(guī)劃師;橫跨管理咨詢、培訓(xùn)和大學(xué)教學(xué)科研三個領(lǐng)域。經(jīng)歷哲學(xué)講師下海,從文員到總經(jīng)理、集團(tuán)經(jīng)營總裁的實戰(zhàn),再回到高校,為企業(yè)提供實戰(zhàn)咨詢,有豐富的跨行業(yè)咨
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銷售高手如何轉(zhuǎn)變成IP客戶運營 09.14
品牌時代:推銷高手如何轉(zhuǎn)變成為IP客戶運營課程解決問題盡管市場已進(jìn)入品牌化時代,但是大部分傳統(tǒng)企業(yè)的營銷模式還是大量化營銷下的推銷術(shù)。電話營銷、會議營銷仍然是其不得已的銷售主要方式。如何改變?本課程將結(jié)合品牌化時代的市場競爭環(huán)境特點,融合公司品牌學(xué)、個人品牌學(xué)、營銷學(xué)、客戶關(guān)系管理學(xué)、銷售學(xué),給學(xué)員提供一場豐富的銷售高手演變成有個人IP價值的客戶運營之道和術(shù)
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新媒體營銷策劃方法論 09.14
新媒體營銷策劃方法論一、課程目標(biāo)本課程重在授人以漁,強(qiáng)調(diào)策劃的方法,以便于學(xué)員能夠?qū)W以致用,在企業(yè)中操作新媒體營銷。二、課程時長及內(nèi)容本課程時間2天內(nèi)。1、理解新媒體營銷什么是媒體營銷新媒體營銷與傳統(tǒng)媒體營銷的六大差異新媒體營銷的本質(zhì)是運營而不是推廣新媒體運營要訣新媒體營銷的媒體介質(zhì)新媒體營銷的地位新媒體營銷策劃步驟新媒體營銷策劃的策劃邏輯新媒體營銷策劃的步
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移動互聯(lián)網(wǎng)時代的消費行為與營銷對策課程解決問題移動互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者行為發(fā)生了深刻的變化,如何分析這些變化,掌握方法論,比價值觀更重要。本課程立足于市場分析方法論,來解讀消費行為。讓學(xué)員結(jié)合其工作實際,用方法來指導(dǎo)他們?nèi)绾稳シ治鼋庾x他們的對象。使培訓(xùn)課程轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)+咨詢課程,直接解決問題。課程主要內(nèi)容大綱講師介紹品牌競爭力成長導(dǎo)師,戰(zhàn)略品牌與營銷規(guī)劃師;橫跨
講師:蔡丹紅詳情
全渠道新營銷策略構(gòu)建法 09.14
全渠道新營銷模式構(gòu)建法課程目標(biāo)從單一渠道到多渠道到跨渠道到全渠道,企業(yè)營銷策略如何改變?如何理解全渠道下的消費者行為?全渠道下如何無縫對接消費者需求?本課程由蔡丹紅教授主講,由表層至內(nèi)涵,層層剝絲抽繭,帶你看透全渠道營銷,學(xué)會搭設(shè)企業(yè)全渠道營銷框架。全渠道營銷,幫助企業(yè)找到新的業(yè)績增長點,讓您進(jìn)入新的經(jīng)營境界!課程大綱三、主講介紹品牌競爭力成長導(dǎo)師,戰(zhàn)略品牌
講師:蔡丹紅詳情
市場分析與市場調(diào)研 09.14
市場分析與市場調(diào)研一、課程目標(biāo)面向企事業(yè)中高層管理人員及企業(yè)市場銷售人員、研究人員,提供如何開展市場分析與調(diào)研工作,掌握其專業(yè)的分析研究方法,提供結(jié)構(gòu)性的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。課程引入傳統(tǒng)市場分析與調(diào)研方法與當(dāng)代信息化時代的差異比較。二、課程時長及內(nèi)容本課程時間半天到2天內(nèi)。第一部分市場總需求和特征分析市場分析包含哪些內(nèi)容市場需求總體特征分析系統(tǒng)論1、如何做市場需求總
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